Pla docent de l'assignatura

 

 

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Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Aigües Epicontinentals

Codi de l'assignatura: 572354

Curs acadèmic: 2016-2017

Coordinació: Teresa Elena Vegas Vilarrubia

Departament: Departament de Biologia Evolutiva, Ecologia i Ciències Ambientals

crèdits: 5

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

 

Activitats presencials i/o no presencials

60

 

-  Teoria

Presencial

 

40

 

-  Pràctiques d'ordinadors

Presencial

 

4

 

-  Pràctiques especials

Presencial

 

8

 

-  Sortida de camp

Presencial

 

6

 

-  Seminari

Presencial

 

2

Treball tutelat/dirigit

24

Aprenentatge autònom

41

 

 

Competències que es desenvolupen

 


Competencias generales
 

  • Capacidad crítica.

 

  • Capacidad de utilizar la terminología, conceptos y herramientas de trabajo propias de la materia, a un nivel avanzado.

 
  • Capacidad de leer y comprender textos científicos y técnicos en lengua inglesa.

 
  • Capacidad de interrelacionarse con otros profesionales.

 
Competencias transversales
  • Capacidad para comprender y comunicar de forma efectiva  resultados, conclusiones y razonamientos, propios y de otros profesionales del área.

 

  • Capacidad de aprendizaje que permita continuar estudiando de manera autónoma y actualizarse en aquellos aspectos que lo requieran, de forma permanente.

 
  • Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas  relacionados con su área de estudio.

 
  • Capacidad  de relacionar e  integrar conocimientos.

 
 
 
Competencias específicas
 

  • Capacidad para comprender, a nivel avanzado, las cuestiones y problemáticas asociadas al agua.

 

  • Capacidad para diseñar correctamente un trabajo experimental, de investigación o de monitorización básico.

 
  • Capacidad para  obtener,  tratar,  interpretar, analizar y evaluar  datos.

 
  • Capacidad  para  considerar  multidisciplinarmente problemas ambientales relacionados con los distintos tipos de sistemas epicontinentales.

 
  • Capacidad para la comprensión del  manejo de la complejidad de los sistemas ambientales.

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

Al superar la asignatura, el alumno ha de:
Referidos a conocimientos:

  • Conocer el funcionamiento de los sistemas fluviales y lacustres: aspectos de estructura y funcionalidad.
  • Reconocer aspectos de gestión de estos sistemas acuáticos a partir de casos de estudio
  • Relacionar características físicas y químicas con respuestas biológicas en los sistemas de estudio.


 

Referidos a habilidades y destrezas

 
  • Mostrar habilidades Mostrar habilidades en el uso de métodos y técnicas utilizadas para el estudio del funcionamiento y gestión de los sistemas acuáticos.
  • Aproximación a la modelización conceptual del comportamiento de los sistemas acuáticos continentales.

  • Aplicación de la legislación vigente en aspectos de calidad del agua.


 

Referidos a actitudes, valores y normas:

 
  • Capacidad para aplicar aspectos ecológicos en la gestión del agua.
  • Potenciar aspectos críticos sobre la gestión en los sistemas acuáticos.


 

 

 

 

Blocs temàtics

 

1. SISTEMAS FLUVIALES

*  1.1. Flujo energético y metabolismo fluvial

1.2. Estructura y productividad en ecosistemaas fluviales

1.3 Teorías fluviales

1.4. Principales impactos y gestion fluvial en la región mediterránea

1.5. Estudios caso.

 

 

2. SISTEMAS LACUSTRES

*  
2.1. Morfología lacustre. Régimen térmico. Balances de calor.
2.2. Estratificación y mezcla. Metabolismo lacustre.
2.3. Estructura y productividad en ecosistemas lacustres.
2.4. Sedimentos lacustres; reconstrucciones ambientales y ecológicas
2.5. Principales impactos y gestión lacustre en la región mediterránea.
2.6. Estudios caso

3. SISTEMAS PALUSTRES

*  3.1. Características distintivas, tipos y función.

3.2. Condiciones ambientales y adaptaciones biológicas.

3.3. Metabolismo palustre: retención de material.

3.4. Estructura y productividad de sistemas palustres

3.5. Principales impactos y gestión palustre en la región mediterránea.

3.6. Estudios caso

 

4. EMBALSES

*  4.1. Heterogeneidad espacial en los embalses: híbridos entre ríos y lagos.

4.2. Metabolismo de los embalses: relaciones con la hidrodinámica.

4.3 Producción en los embalses. El problema de la eutrofización.

4.4. Principales impactos y gestión de embalses en la región mediterránea.

4.5. Seminario invitado.

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Actividades presenciales:

  1. Clases magistrales y estudios de casos reales. 
  2. Práctica especial de campo con actividades por grupos, para medición de variables físico-químicas y muestreo limnológico en el lago de Banyoles (Pla de l’Estany).
  3. Trabajo de campo en el rio Ripoll: Bases para el cálculo de diferentes índices de   calidad de ecológica, del bosque de ribera y del hábitat (Castellar del Vallès- Sabadell).
  4. Visita al laboratorio de ríos artificiales:  Urban River Lab  (Montornès del Vallès).
  5. Prácticas de ordenador: tratamiento estadístico y de interpretación de datos de campo.


 

Actividades dirigidas:
  1.   Cálculo de índices bióticos.


         2.   Descomposición de la materia orgánica

         3.   Preparación de una presentación individual en clase sobre un tema científico.

 

Actividades autònomas:

   - Aprendizaje autónomo basado en lecturas de libros, artículos especializados y documentos en Internet.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Evaluación continuada:

  • Asistencia:
  • Se tiene en cuenta la asistencia, actitud y participación en las clases y en las prácticas.
  • Actividades presenciales:

Los conocimientos adquiridos se evaluarán con una prueba de síntesis al final de la docencia de esta asignatura (40%) el 22 de marzo de 2017 y la presentación de un seminario individual (20%) durante el curso. Se valorará la asistencia y actuación en las salidas de campo y prácticas correspondientes (20%).

  • Actividades dirigidas:

En algunos temas se harán trabajos prácticos individuales o en grupo que también serán evaluables (20%).

 

 

Avaluació única

El alumno podrá acogerse a esta opción siempre y cuando pueda justificar formalmente que no puede asistir a las salidas y prácticas de campo/laboratorio.

Los conocimientos adquiridos se evaluarán con una prueba al final de la docencia de esta asignaura (75%), el 22 de marzo de 2017.

En algunos temas, se harán trabajos prácticos individuales o en grupo que también serán evaluables (25%).

Reavaluación:

Consistirá en un examen (100%) que incorporará cuestiones tanto teóricas como prácticas relacionadas con los contenidos teóricos y los trabajos prácticos realizados. Esta prueba se celebrará el 4 de julio de 2017.

El sistema de calificación  sigue los criterios aplicables, establecidos en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003.l

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Teoría

- Allan J.D. y Castillo M.M. 2007. Stream Ecology: Structure and function of running Waters. (2ª ed.) Springer, Dordrecht.

- Moss B. 2009. Ecology of Freshwaters (3ª ed.) Blackwell Science, Oxford.

- Naiman R., Bilby R., Kantor S. 2001. River Ecology and management.(4ª ed.). Springer, Dordrecht.

- Cook G.D. et al. 2005. Restoration and Management of Lakes and Reservoirs. (3ª ed.) Taylor & Francis, Boca Ratón.

- Mitsch W., Gosselink J. G. 2007. Wetlands. (4ª ed.). John Wiley & Sons, New Jersey.

 

Métodos y técnicas

 

- Hauer, F.R. y Lamberti, G.A. 2007. Methods in stream ecology. 2nd edition. Academic Press.

- Elosegui, A. y Sabater, S. (ed.). 2009. Conceptos y técnicas en ecología fluvial. Fundación BBVA.

 

Artículos especializados

Según el tema; se irán indicando a lo largo de la asignatura y actualizando cada año.