Pla docent de l'assignatura

 

 

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Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Transferències i Desplaçaments en la Construcció de Sentit

Codi de l'assignatura: 568234

Curs acadèmic: 2017-2018

Coordinació: Maria Teresa Blanch Malet

Departament: Facultat de Belles Arts

crèdits: 5

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

 

Activitats presencials i/o no presencials

43

 

-  Teoria

Presencial

 

4

 

-  Teoricopràctica

Presencial

 

4

 

-  Taller experimental

Presencial

 

35

Treball tutelat/dirigit

32

Aprenentatge autònom

50

 

 

Competències que es desenvolupen

 

      -Básicas y Generales:

      CB7 -          Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

      CB8 -          Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

      CG0 -          Hablar bien en público.

 

     -Especificas:

      CE6 - Utilizar la forma y el modo de producción del proyecto artístico en condiciones profesionales.
 
 

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements


Se trata de que el alumno situe cambios fundamentales que se han producido en la  concepción de la obra artística , que  le familizaricen con los discursos artísticos contemporáneos  que se han dado  a nivel internacional.
Con el objetivo de:
contextualizar sus ideaciones , asi como adecuar los medios empleados a las necesidades del discurso personal, que le permitan iniciar un proyecto creativo pertinente. 

 

 

Blocs temàtics

 

1. Metapolítiques de la forma rebel en les arts intermedia

*  -Formes de responsabilitat social i refundacional d’ allò polític en art. Biografies del social.
-De les pràctiques de provocació dialèctica a la producció d’ indeterminació.
-De l’ obra autònoma a l’obra heterònoma.

2. Cartografies combatives

*  Re-escriure la noció de mapa: cartografies combatives que desactiven la representació i el diagrama del món.
-Formes de des-velació dels emmascaraments en la concepció de "Lloc".
-Interpel·lació de les falsetats en les traduccions no objectives de l’espai geogràfic i les seves estratègies de poder, autoritat i visió del món.

3. Reconfiguració narrativa del món. El valor del residu

*  -Rreflexió i reorientació en les relacions entre llenguatge i imatge
-El valor dels intersticis i la disincronia en la re-configuració narrativa
-Revisions fílmiques com a crítica a la concepció maquinista de la producció d’ imatges
-Imatges del passat / imatges de present
-Moviments històrics, culturals i polítics subjacents en les imatges

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

- Classes magistrales: sesiones teóricas donde se estudiaran importantes cambios en la evolución de la construcción de sentido, que ha desarrollado el arte contemporaneo (en su desplegamiento intermedia) en los últimos 60 años.

- Clases teórico-prácticas: a partir de la elaboración de proyectos, enseñanza activa que promueve el aprendizaje a partir de la realización de un proyecto: concepción,  planificación y desarrollo de un trabajo de creación, en relación a los parámetros estudiados.

- Coloquios:   actividades de intercambio de ideas en relación a diversos temas que emergen del analisis de la propia obra del alumno.

-Taller experimental: La evaluación del proyecto se realizará a partir del seguimiento de las realizaciones creativas dentro del taller experimental.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 


La evaluación será continada a lo largo del Semestre .
Se tendrá en cuenta la evolución del trabajo artístico de cada alumno en relación a:
-su capacidad para integrar los conocimientos teóricos adquiridos en las clases magistrales.
-para formular argumentaciones  que definan su campo de experimentación
-se necesitaran evidencias de haber demostrado la capacidad de análisis respecto a la obra de los alumnos restantes.
 

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

AGAMBEN, G. El hombre sin contenido. Ed. Cátedra, Barcelona, 2005.

ARDENNE, P. Un art contextuel. Flammarion, Paris, 2004.

BENJAMIN, W. Ensayos estéticos y literarios, Abadia Ed, Madrid, 2009

BIRNBAUM, D. Chronology. Sternberg Press, Berlin, 2007.

BOURRIAUD, N. Postproduction. Les Presses du réel. Paris, .2003.

CERTEAU, M. de. La invención de lo cotidiano. Univ. Iberoamericana, México, 1999.

CORTES y G. J.M. Cartografías disidentes. Seacex,  Ministerio de Cultura, Madrid, 2008.

CHEVRIER, J – F.L’any 1967. L’objecte d’art i la cosa pública. Fd. Tàpies, Barcelona, 1997

CHKLOVSKY, V. L’art comme procédé, Éditions Allia, Paris, 2008.

DE DIEGO, E. Contra el mapa. Ed.Siruela, Madrid, 2008

DELEUZE, G. Diferencia y Repetición. (A. Cardín, trad.).Madrid. Júcar.  1988.

FOSTER, H. El retorno de lo Real. AKAL. Arte Contemporáneo, Madrid, 2001.

FOUCAULT, M. Las palabras y las cosas. Siglo XXI Ed. Madrid, 2002

GIANETTI, Cl. Ed. AAVV. La razón caprichosa del siglo XXI . Col. G. Digital, 2006.      

PEREC, G. Espèces d´espaces. Ed. Galilée, Paris, 2000.

RANCIERE, J. Sobre políticas estéticas. MACBA i UAB, 2005.

ZIZEK,S. Arte, Ideología y Capitalismo. Círculo Bellas Artes, Madrid, 2008