Pla docent de l'assignatura

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

El temps disponible es distribueix aproximadament en tres parts, que s’estableixen de la manera següent:

— Exposició, per part del professorat, de les línies temàtiques, del contingut teòric i dels desenvolupaments acadèmics dels temes i apartats dels blocs 1, 2 i 3.

— Aprofundiment dels centres d’atenció assenyalats amb els textos i lectures obligatoris assignats a cada tema o apartat (mitjançant la discussió, el qüestionament o la reflexió conjunta dels participants de l’assignatura, alumnat i professorat).

— Exposició oral, per part dels estudiants, dels textos seleccionats i exposició oral del treball final.

L’assistència és obligatòria tant en la modalitat d’avaluació continuada com d’avaluació única, i també és un component imprescindible de l’avaluació.

El treball total que ha de fer l’estudiant és:

— Lectura de la bibliografia obligatòria comuna (cinc articles o capítols de llibre), l’elaboració de resums (abstracts) i preguntes d’investigació connectades amb el contingut d’aquestes lectures obligatòries comunes: 25 % de la nota final. Evidències associades: capacitat desenvolupada per integrar de manera sintètica el coneixement més substantiu del treball de lectura, expressada en un bon esquema conceptual (organitzat i estructurat) que reflecteixi les idees clau de cada text.

— Discussió i posada en comú, mitjançant comentaris a l’aula, de la reflexió i l’aprofitament personal de les lectures obligatòries i/o dels materials de lectura opcional, i presentació oral d’una de les lectures seleccionades (entre les proposades a l’inici de curs): 15 % de la nota final. Evidències associades: expressió de síntesi de coneixements, relació amb exemples reals, plantejament de preguntes sobre la teoria i els casos plantejats.

— Presentació (per escrit) d’un treball final que consisteix en un informe sobre el contingut treballat durant el curs, incloent-hi una exposició més elaborada d’un dels aspectes del programa (seleccionat per l’estudiant amb aquesta finalitat). L’extensió aproximada de l’informe ha de ser de 10-15 pàgines: 60 % de la nota final. Evidències associades: capacitat desenvolupada en l’aplicació de teoria i metodologia amb què s’operacionalitza una pregunta d’investigació; capacitat desenvolupada per estructurar i organitzar un projecte d’investigació, buscar la bibliografia adequada i proposar explicacions i judicis temptatius sobre els resultats de la recerca i les conseqüències socials potencialment derivades.

Avaluació única

L’estudiant que hagi sol·licitat l’avaluació única ha d’escollir entre dues modalitats de treball:

— Fer un treball monogràfic sobre un dels casos empírics relacionats amb els temes proposats en el quart bloc del temari. Evidències associades: capacitat desenvolupada en l’aplicació de teoria i metodologia amb què s’operacionalitza una pregunta d’investigació; capacitat desenvolupada per estructurar i organitzar un projecte d’investigació, buscar la bibliografia adequada i proposar explicacions i judicis temptatius sobre els resultats de la recerca i les conseqüències socials potencialment derivades.

— Fer un examen final escrit en què es plantegen les qüestions centrals del curs a partir del contingut presentat a l’aula i de les lectures obligatòries que s’indiquen en el programa de l’assignatura. Evidències associades: assimilació del contingut teòric i metodològic segons el nivell de capacitat de relació entre les diverses teories i conceptes, presentats a l’aula i adquirits a través de les lectures, per respondre a les preguntes plantejades a l’examen sobre casos reals de canvi social.

La reavaluació consisteix, si escau, en un examen final (de plantejament similar al proposat a l’avaluació única i amb idèntiques evidències associades).