Dades generals |
Nom de l'assignatura: Conceptes de l'Art Contemporani
Codi de l'assignatura: 363344
Curs acadèmic: 2018-2019
Coordinació: Maria Jose Gonzalez Madrid
Departament: Facultat de Belles Arts
crèdits: 6
Programa únic: S
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 150 |
Activitats presencials i/o no presencials |
60 |
- Teoricopràctica |
Presencial |
60 |
Treball tutelat/dirigit |
40 |
(Cada grup i programa d’assignatura pot determinar variacions.) |
Aprenentatge autònom |
50 |
(Cada grup i programa d’assignatura pot determinar variacions.) |
Competències que es desenvolupen |
- |
Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques). |
- |
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions). |
- |
Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació). |
- |
Capacitat per formular judicis independents i articular arguments. Capacitat per familiaritzar-se amb el treball acadèmic, els seus estàndards de rigor i els seus procediments habituals. Capacitat per documentar-se i gestionar la informació específica segons les matèries i les tasques concretes. Capacitat per seleccionar i emprar adequadament les fonts d'informació i la seva diversitat. |
- |
Capacitat de familiaritzar-se amb la història general del disseny, de l'art i de l'arquitectura, i de la seva evolució tècnica. Coneixement dels aspectes més rellevants de la teoria del disseny i domini del vocabulari tècnic de la disciplina. Capacitat de crítica davant de les pràctiques, tendències i resultats de l'art i del disseny i capacitat de tenir un criteri personal fonamentat. Comprensió dels discursos moderns i contemporanis de l'art i del disseny. |
- |
Comprensió crítica de l'evolució dels valors culturals, socials, estètics i econòmics en relació amb l'art. |
- |
Comprensió crítica dels discursos moderns i contemporanis de l'art. |
- |
Coneixement bàsic en matèria de gestió cultural relacionada amb les obres d'art i les activitats artístiques. |
- |
Capacitat per reconèixer la varietat de béns culturals, les seves matèries primeres i la seva combinació, i per dur a terme els processos, els procediments i les tècniques artístiques, aplicant-hi les tecnologies específiques. |
- |
Coneixement del vocabulari i del corpus legal i normatiu que regula la professió de conservació i restauració i de les institucions i els organismes implicats en l'art, la cultura i el patrimoni. |
- |
Capacitat per identificar i entendre les problemàtiques contemporànies de les arts visuals. |
- |
Capacitat per reconèixer les qualitats estètiques, culturals, documentals, històriques i socials dels béns culturals i de la seva evolució al llarg del temps. |
- |
Coneixements bàsics de les ciències humanes i socials suficients per plantejar investigacions (*) en funció de les necessitats de cada projecte de disseny. Coneixements sobre el context sociocultural propi així com altres cultures i costums. Comprensió crítica de l'evolució dels valors culturals, socials, estètics i econòmics en relació amb l'art. |
- |
Coneixement del vocabulari, els codis i els conceptes inherents a les arts visuals i a la seva pràctica professional. |
- |
Coneixement del pensament dels artistes mitjançant les obres i els textos, i capacitat de comprendre i valorar discursos artístics en relació amb la mateixa obra. |
- |
Comprensió crítica de la dimensió performativa i d'incidència social de l'art. |
- |
Capacitat de desenvolupar la sensibilitat estètica i la facultat d'apreciació estètica (capacitat de crítica i avaluació estètica, capacitat per prendre decisions de caràcter estètic). |
Objectius d'aprenentatge |
Referits a coneixements • Adquirir coneixements crítics sobre el desenvolupament de les pràctiques artístiques des de la meitat del segle passat fins als nostres dies, en el context del debat entre modernitat i postmodernitat.
• Problematitzar les nocions històricament establertes al voltant de l’art (art elevat, art popular, art primitiu, artesania, autenticitat, cultura de masses, etc.).
Referits a habilitats, destreses • Desenvolupar les capacitats de reflexió crítica i d’argumentació sobre els temes i els treballs proposats al programa.
• Desenvolupar les capacitats d’utilització de les eines d’investigació històrica: fonts bibliogràfiques i hemerogràfiques, centres d’art, metodologies d’investigació.
• Consolidar l’hàbit de lectura i, encara més important, la capacitat d’integrar les lectures en el propi procés d’aprenentatge.
Referits a actituds, valors i normes • Tenir una actitud responsable i autònoma pel que fa a l’aprenentatge propi. |
Blocs temàtics |
1. Reflexions, perspectives i cartografies sobre l’art internacional des del 1945: el discurs crític i les polítiques culturals
2. El debat sobre el projecte modern: teoria de l’avantguarda, autonomia de l’art, cultura de masses, desmaterialització de l’objecte artístic i realitat
3. El paradigma de la diferència sexual més enllà del cànon patriarcal: teoria feminista i pràctiques artístiques contemporànies
4. Modernitat-postmodernitat: un nou marc de debat sobre la cultura i la producció visual des dels anys setanta
Metodologia i activitats formatives |
És una assignatura teoricopràctica.
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
Avaluació única L’estudiant pot acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al professorat, sempre que ho sol·liciti durant el període establert en el calendari acadèmic aprovat per la facultat, i d’acord amb el procediment establert.
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulteu la disponibilitat a CERCABIB
Llibre
BOIS, Yve-Alain, BUCHLOH, Benjamin, FOSTER, Hal, KRAUSS, Rosalind. Arte desde 1900. Modernismo. Antimodernismo.Postmodernismo. Madrid, Akal, 2006.
CAMNITZER, Luis. Didáctica de la liberación. Murcia, Cendeac, 2009.
COMBALIA, Victoria. La poética de lo neutro: análisis y crítica del arte conceptual. Madrid, Angrama, 1975.
CHIPP, Herschel B. Teorías del arte contemporáneo. Fuentes artísticas y opiniones críticas. Madrid, Akal, 1996.
DANTO, Arthur. Más allá de la Caja Brillo. Las artes visuales desde la perspectiva posthistórica. Madrid, Akal, 2003.
DE ZEGHER, M. Catherine (ed.). Inside the visible. An elliptical traverse of 20th Century Art. In, of and from the femenine. Boston/Kortrijk (Flandes)/Londres,ICA/Kanaal Art Foundation/MIT Press, 1996.
FOSTER, Hal. El retorno de lo real. Madrid, Akal, 2001.
GUASCH, Anna Maria. El arte último del siglo XX. Del posminimalismo a lo multicultural. Madrid: Alianza Forma, 2000.
GUASCH, Anna María. El arte del siglo XX en sus exposiciones. 1945-2007. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2009.
MARZO, Jorge Luis. Arte en España (1939-2015) : ideas, prácticas, políticas. Madrid : Cátedra, 2015
MAYAYO, Patricia. Historias de mujeres, historia del arte. Madrid: Cátedra, 2003.
WALLIS, Brian (ed.). Arte después de la modernidad. Nuevos planteamientos entorno a la representación. Madrid: Akal, 2001.
WOOD, Paul, FRASCINA, Francis, HARRIS, Jonathan, HARRISON, Charles. La modernidad a debate. El arte a partir de los años cuarenta. Madrid: Akal, 1999.
LIPPARD, L. Seis años. La desmaterialización del objeto artístico de 1966 a 1972. Madrid: Akal, 2004.