Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

• Classes magistrals en què el professorat introdueix algunes de les problemàtiques de l’assignatura o les desenvolupa.

• Classes expositives en què un grup d’estudiants presenta a la resta de companys un treball preparat prèviament.

• Conferències amb la presència d’algun especialista del tema.

• Tallers de producció (en el cas d’una opció d’estudis de gènere).

• Debats dirigits pel professorat o un grup d’estudiants amb la finalitat de promoure la producció i comprensió dels estudiants.

• Ronda d’intervencions en què els estudiants han d’opinar sobre els temes i les problemàtiques plantejades en les assignatures.

• Visites a exposicions i centres d’art.

• Tallers d’orientació pràctica amb artistes invitats en els quals es plantegen activitats concretes d’experimentació plàstica (en el cas de rebre subvencions per a seminaris específics i per a conferències, s’organitzen en l’espai temporal adient a aquest tipus d’activitats i s’introdueix en el programa).

• Ocasionalment es porta a terme algun seminari tutorat per orientar els estudiants en els treballs de recerca i de desenvolupament de temes monogràfics. A més, s’afavoreix el treball en grup, la presentació de treballs escrits, visuals i performatius, les activitats de l’aplicació al voltant d’un tema concret i la cerca d’informació.

• En el cas concret d’un grup d’estudis de gènere que treballa de manera interdepartamental, la dinàmica de cada grup s’especifica a l’inici del curs i mitjançant sessions tutorials dins del pla d’acció tutorial del centre. S’hi diferencien les alternatives de programació a què l’estudiant pot optar. Dins d’aquestes propostes hi ha quatre grups, amb professorat de diferents departaments (dibuix, pintura, gravat, escultura), que treballen conjuntament establint ritmes d’interferència entre grups i activitats. S’emfasitzen la producció artística i la seva interacció social, així com les metodologies de creació proposades per a dones artistes.

L’avaluació es fa a partir de cadascuna de les activitats formatives que es duen a terme i de la participació en les diverses activitats programades. Els instruments d’avaluació són l’ús del Campus Virtual, activitats d’assaig, estudi de casos i treballs dels quals s’expliciten els criteris d’avaluació, així com l’assistència i la participació activa.

Es duen a terme els treballs que consisteixen en la presentació dels exercicis que hagi proposat el professorat per a cada tema, seguint l’esquema indicatiu que hi haurà en el Campus Virtual de l’assignatura.

El sistema de qualificació és en el rang de 0 a 10 amb un decimal (segons el criteri de valoració i qualificacions del Consell d’Estudis).

Per poder-se avaluar i qualificar s’han d’haver presentat els treballs obligatoris i haver-los enviat, a través del Campus Virtual, i a més, s’ha d’haver assistit com a mínim al 80 % de les classes.

El pla d’estudis de Bolonya implica que el curs és presencial, per normativa. No hi ha opció no presencial; ens agradi o no els docents i els estudiants hem de seguir aquesta normativa. Si sorgeix algun problema en aquest sentit ha de ser comunicat al docent per gestionar algun procediment. Però si no es compleix la presencialitat del 80 % sense cap justificació, la qualificació és de no presentat.

 

Sistema de qualificació

Per obtenir la qualificació de l’assignatura, s’han de complir els requisits esmentats en el paràgraf anterior. Per fer els càlculs d’obtenció de la nota global, es tenen en compte els criteris següents:

• Els treballs del bloc 1 representen el 50 % de la ponderació de la nota global.

• Els treballs del bloc 2 representen el 50 % de la ponderació de la nota global.

Una nota de menys d’un 4 en un dels blocs o àmbits (psicologia de l’art / estudis de gènere) no fa mitjana i el resultat és igual a 0, i per tant l’alumne està suspès.

Tampoc es poden guardar notes.

• L’assistència representa el 10 % de la ponderació de la nota global, però és obligatori no tenir més de sis faltes d’assistència.

El pla d’estudis de Bolonya implica que el curs és presencial, per normativa. No hi ha opció no presencial; ens agradi o no els docents i els estudiants hem de seguir aquesta normativa. Si sorgeix algun problema en aquest sentit ha de ser comunicat al docent per gestionar algun procediment. Però si no es compleix la presencialitat del 80 % sense cap justificació, la qualificació és de no presentat.

 

Resultats de la qualificació

Les qualificacions es publiquen al mateix Campus Virtual del grup de l’assignatura, i es poden consultar individualment, a través de l’apartat «Qualificacions».

 

Reavaluació

Els estudiants tenen la possibilitat d’acollir-se a la reavaluació després de la publicació de les qualificacions finals al Campus Virtual.

Les condicions necessàries per poder-s’hi acollir són dues:

• Haver assistit a un mínim del 80 % de les classes.

• Haver obtingut una qualificació entre el 4 i el 4,9.

Els alumnes que puguin optar a la reavaluació tenen uns dies per presentar els exercicis o treballs sol·licitats pel professorat. Passat aquest termini, el professorat revisa, afegeix, modifica o rectifica les actes, segons el que convingui.

El procés de reavaluació es fa efectiu en el període comprès entre la publicació de les qualificacions i el tancament d’actes (darrer dia de docència, segons el calendari marc establert pel centre). El professorat indica quants dies comprèn aquest procés.

El procés d’avaluació està descrit en el calendari oficial de docència de la Facultat.

Avaluació única

L’estudiant pot acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al professorat, sempre que ho sol·liciti durant el període establert en el calendari acadèmic aprovat per la facultat, i d’acord amb el procediment establert.

Els estudiants que optin per l’avaluació única han de complir els requisits següents:

• Complir les activitats d’avaluació planificades a l’assignatura. El docent indica les especificitats de cada activitat, i si és presencial o no.

• Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic de Psicologia de l’Art. El docent indica el dia i les especificitats de l’examen.

• Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic d’Estudis de Gènere. El docent indica el dia i les especificitats de l’examen.