Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Trabajo Final de Máster: Desarrollo

Código de la asignatura: 569649

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Miguel Mallol Esquefa

Departamento: Facultad de Bellas Artes

créditos: 18

Programa único: S

 

 

Otros contenidos

 

Aula virtual: http://campusvirtual.ull.es/

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 450

 

Actividades presenciales

(Competencias: [CB9], [CG3])

2

 

-  Prácticas con documentos

(0)

 

0

 

-  Prácticas orales comunicativas

 

2

Trabajo tutelado/dirigido

(Competencias: [CB6], [CB8], [CB9], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE6], [CE7], [CE9], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6])

12

Aprendizaje autónomo

(Competencias: [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6])

436

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Básica: [CB6] Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

 

Básica: [CB7] Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

 

Básica: [CB8] Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

 

Básica: [CB9] Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

 

Básica: [CB10] Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

Específica: CE1] Comprender la práctica del diseño como un método de investigación en sí mismo basado en la creatividad aplicada (de acuerdo con la definición del concepto de Design thinking utilizado internacionalmente como uno de los métodos útiles en la dinámica de la innovación).

 

Específica: [CE2] Conocer en profundidad la dinámica propia de la gestión del diseño que permite aplicar conocimientos del marketing y de la administración empresarial a los proyectos de diseño de productos y servicios turísticos.

 

Específica: [CE3] Conocer en profundidad los métodos de investigación para la obtención de información fiable que sirva al planteamiento, desarrollo y testeo de soluciones de diseño (ejemplo: focus groups, estudios de mercado, análisis de tendencias, etc.)

 

Específicas: [CE4] Conocer la implicación medioambiental de los proyectos y saber tomar decisiones que aminoren o eviten un impacto medioambiental nocivo.

 

Específica: [CE5] Diseñar para todos, aplicando los principios del diseño universal en entornos, productos y comunicaciones del sector turístico.

 

Específica: [CE6] Saber poner en valor la diversidad cultural como herramienta de innovación para el turismo.

 

Específica: [CE7] Conocer las tendencias del mercado del Diseño y de los productos turísticos y saber relacionarlas entre sí. [CE8] Saber diseñar productos turísticos orientados a la calidad.

 

Específica: [CE9] Conocer los valores y fortalezas del diseño aplicado a las ciencias del turismo (sociología, antropología, economía y geografía).

 

Específica: [CE10] Tener capacidad para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los productos  turísticos desde una perspectiva crítica, creativa e innovadora.

 

General: [CG1] Saber aplicar el diseño como estrategia de innovación en el sector turístico.

 

General: [CG2] Saber aplicar las técnicas creativas para detectar y resolver problemas mediante el diseño.

 

General: [CG3] Saber utilizar técnicas avanzadas de comunicación visual en la resolución de problemas mediante el diseño. [CG4] Conocer en profundidad los valores simbólicos y de los procesos de semiosis que operan en la cultura material (paisajes, entornos e interiores, productos y comunicados visuales).

 

General: CG5] Conocer y manejar herramientas avanzadas para identificar el contexto sociocultural de los problemas que puedan resolverse mediante el diseño.

 

General: CG6] Saber utilizar la historia general del diseño, del arte, la arquitectura y la cultura popular como fuente de inspiración para la propuesta de soluciones novedosas y respetuosas con el patrimonio.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Su formación le facultará para la investigación aplicada a proyectos de diseño para el sector turístico.

 

Referidos a habilidades, destrezas

Será capaz de detectar, asumir y resolver proyectos de diseño con la finalidad de contribuir a la mejora del sector turístico mediante la innovación en la calidad de los servicios, la promoción y la difusión de los mismos y la elaboracón de los útiles, herramientas y soportes que estos requieren.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

Será un experto en la evaluación estética de las intervenciones y en su impacto ambiental y sostenibilidad, así como conocedor de la relación del paisaje con la sociedad y como se puede ver afectado por las intervenciones del hombre. 

 

 

Bloques temáticos

 

1. Desarrollo de la memoria del trabajo fin de máster

*  A lo largo del segundo cuatrimestre el alumno, con la ayuda de su tutor, desarrollará la propuesta de innovación planteada en el primer cuatrimestre, dentro de la asignatura “Investigación para el proyecto de innovación en diseño”, dentro de las opciones siguientes para la innovación en el sector turístico:
a) Desarrollo de productos
b) Estudios conducentes al desarrollo de servicios
c) Trabajo de investigación sobre innovación
Todos enmarcados en las tres líneas propias del máster:
1. El diseño de productos y servicios turísticos
2. El diseño de productos gráficos y de comunicación
3. El diseño de ambientes
El trabajo concluirá con una memoria escrita de la investigación realizada o bien con una memoria escrita y un trabajo creativo (gráfico, audiovisual u otros) donde se describa el desarrollo y las conclusiones de la investigación. El trabajo debe ser realizado individualmente por el alumno, bajo la dirección de un tutor y deberá ser defendido ante un tribunal y ser valorado positivamente para la obtención del máster.
La memoria tendrá entre 40 y 50 folios (incluidos texto e ilustraciones) a la que se adjuntará, en su caso, un dossier con el desarrollo formalizado de la propuesta del trabajo creativo (gráfico, audiovisual u otros). En todos los casos el trabajo deberá ser original e inédito.
Como norma general, este trabajo debe estar concebido de acorde a los créditos ECTS que se le han asignado en el plan de estudios.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

El desarrollo de la asignatura se centrará en la tutoría docente. A partir de la propuesta desarrollada en la asignatura “Investigación para el proyecto de innovación en diseño” el alumno elaborará un proyecto bajo la tutorización del director o directores de la investigación asignados por la Comisión Académica del Máster.


La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Segundo Cuatrimestre

SEMANA

Temas

Actividades de
enseñanza aprendizaje

Horas
de trabajo
presencial

Horas
de trabajo
autónomo

Total


Semana 1:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 1.50 

 26.00 

 27.5 


Semana 2:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 0.00 

 26.00 

 26 


Semana 3:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 0.00 

 26.50 

 26.5 


Semana 4:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 1.50 

 26.50 

 28 


Semana 5:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 0.00 

 26.50 

 26.5 


Semana 6:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 0.00 

 26.50 

 26.5 


Semana 7:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 1.50 

 26.50 

 28 


Semana 8:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo 

 0.00 

 26.50 

 26.5 


Semana 9:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web. 

 0.00 

 26.50 

 26.5 


Semana 10:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web, trabajo de campo autónomo. 

 1.50 

 26.50 

 28 


Semana 11:

 Tema 1 

 Estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web. 

 0.00 

 27.00 

 27 


Semana 12:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web. 

 1.50 

 27.00 

 28.5 


Semana 13:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web. 

 1.50 

 32.00 

 33.5 


Semana 14:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo, consulta bibliográfica y recursos Web. 

 1.50 

 30.00 

 31.5 


Semana 15:

 Tema 1 

 Tutorías docentes, estudio autónomo. 

 1.50 

 30.00 

 31.5 


Semanas 16 a 18:

  

 Estudio autónomo. Presentación del trabajo fin de máster ante tribunal 

 2.00 

 26.00 

 28 

Total horas    

14

436

450



 

 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


 

 

Evaluación única

El trabajo fin de máster se evaluará mediante exposición pública ante tribunal nombrado al efecto. Para la presentación del TFM se tendrá en cuenta el procedimiento y las directrices aprobadas por el Vicerrectorado con competencias de la Universidad de La Laguna.
Tipo de prueba: Exposición pública ante tribunal de la memoria del TFM

Comtetencias: [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6]

Criterios: Originalidad y claridad del tema objeto de estudio, rigurosidad del análisis y sus conclusiones, así como, capacidad de síntesis en la exposición oral y presentación y formalización de la propuesta.

Ponderación: 100%

Esta asignatura, por sus características, no permite evaluación única.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

BEST, K. Management del diseño. Barcelona: Parramón, 2016.  Enllaç

COOPER, Rachel & PRESS, Mike El diseño como experiencia. Barcelona: Gustavo GIli, 2009

JULIER, Guy & MOON, Liz. Design and creativity : Policy, Management and Practice. Oxford-New York: Berg, 2009  Enllaç

LAUREL, Brenda. Design Research : Methods and Perspectives. The MIT Press; 2003  Enllaç

RAMROHT, William. Project Management for Design Professionals. Chicago: AEC Education, 2006.

THACKARA, John: Diseñando para un mundo complejo. México: Designio, 2013.  Enllaç

BOOZ, Allen and Hamilton: New Products Management for the 1980s. Booz, Allen and Hamilton Inc., 1982.

  Bibliografía complementaria

COSTA, Joan: La Forma de las Ideas : cómo piensa la mente : estrategias de la imaginación creativa. Barcelona: Costa Punto Com, 2008

  Bibliografía complementaria

CROSS, Nige l; ELLIOTT, David & ROY, Robin: Diseñando el futuro. Barcelona. Gustavo Gili,1980.  Enllaç

  Bibliografía complementaria

CROSS, Nigel: Design Thinking : Understanding How Designers Think and Work. Oxford: Berg, 2011.  Enllaç

  Bibliografía complementaria

EIRO, Reinaldo J: DISEÑO: Estrategia y Gestión. Buenos Aires: Infinito, 2006

  Bibliografía complementaria

EYSSAUTIER DE LA MORA, Maurice: Metodología de la investigación. Internacional Thompson Editores SA de CV, 2002

  Bibliografía complementaria

FRASCARA, Jorge: Diseño gráfico y comunicación. Buenos Aires: Infinito,1998

  Bibliografía complementaria

HEINZ DIETERICH, Steffan: Nueva guía para la investigación científica. Barcelona: Ariel, 2001

  Bibliografía complementaria

HERNÁNDEZ, R ; Fernández, C. ; Baptista, P. Metodología de la investigación. México, D.F.: McGraw-Hill, 2006  Enllaç

  Bibliografía complementaria

JONES, C.J.: Design methods.2nd edition. New York: Van Nostrand Reinhold, 1992.

  Bibliografía complementaria

JONES, John Christopher: Diseñar el Diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 1985.  Enllaç

  Bibliografía complementaria

NOBLE, Ian: Visual research : an introduction to research methodologies in graphic design. London: Bloomsbury, 2016. 3rd.ed  Enllaç

  Bibliografía complementaria

REZA, Fernando: Ciencia, Metodología e Investigación. México: Logman,1997.

  Bibliogafía complementaria

SHMELKERS, Corina: Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación. Ed. Oxford, 1998.

  Bibliografía complementaria

VÉLES, M.: Un resumen de las principales ideas para el desarrollo de proyectos de investigación. Medellín: Universidad EAFIT, 2001.

  Bibliografía complementaria

VILCHIS, Luz del Carmen: Metodología del Diseño. México: Centro Juan Acha, Investigación Sociológica en Arte Latinoamericano, 2014.  Enllaç

  Bibliografía complementaria

VV.AA.: La investigación en diseño gráfico : propuestas y aproximaciones. Univ. nacional de Colombia, 2011.

  Bibliografía complementaria

AA.VV: Manual de Gestión del Diseño. Bilbao: DZ Centro de Diseño Industrial, 1995.

  Bibliografía complementaria