Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Regeneración Urbana

Código de la asignatura: 569793

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Montserrat Pareja Eastaway

Departamento: Facultad de Bellas Artes

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Taller experimental

Presencial

 

40

Trabajo tutelado/dirigido

15

Aprendizaje autónomo

70

 

 

Competencias que se desarrollan

 


BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
 

 


GENERALES
CG1 - Llevar a cabo evaluaciones y estudios de diseño urbano
CG2 - Reconocer los procesos de la construcción de la ciudad y de su espacio público
CG3 - Formular conceptos básicos de sostenibiliad y de diseño para todos
CG4 - Identificar y manejar la producción científica y proyectual sobre Diseño Urbano

 


3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT01 - Potenciar la capacidad de organización y planificación
CT02 - Potenciar la capacidad de trabajo autómono
CT3 - Potenciar para la actividad cooperativa en trabajo en equipo

 


3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Formular políticas de diseño urbano, su orientación y sus `principios
CE2 - Valorar los conceptos fundamentales de participación y gobernanza
CE3 - Gestionar el asesoramiento y seguimiento de proyectos de diseño urbano
CE5 - Aprender a manejarse entre las diversas escalas de aproximación que posee que la realidad urbana

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Familiarizar al estudiante con los conceptos vinculados a las Políticas y Procesos de Regeneración Urbana
Familiarizar al estudiante con los conceptos de Ciudad Creativa

 

Referidos a habilidades, destrezas


Capacitar para manaejar problemas básicos de Regeneración Urbana

 

Referidos a actitudes, valores y normas


Potenciar el distanciamiento crítico sobre las prácticas urbanas

 

 

Bloques temáticos

 

1. Regeneración Urbana

*  
Procesos y Políticas de Regeneración Urbana
Estudio de Casos

2. El papel de la Cultura en los procesos de Regeneración Urbana

*  
El concepto de ciudades creativas y de smart cities
Estudio de Casos

3. Arte de Hacer ciudad: El arte público en los procesos de Regeneración Urbana

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Las sesiones presenciales se desarrollan a partir de

·      Sesiones Teórico-Prácticas

Utilizándose las siguientes Metodologías:
·         Clases Magistrales
·         Coloquios
·         Clases Expositivas
·         Debate Dirigido

Rueda de Intervenciones
·         Aprendizaje basado en la aplicación
·         Aprendizaje basado en Problemas

Búsqueda de información

 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Para la evaluación se utilizan los siguientes sistemas

·          Trabajo y presentación realizados por el estudiante

 

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Remesar, A. Being Global? La crisis y los museos virtuales en arte público y diseño urbano On the w@terfront, vol 19, 2011 on the w@terfront

Capítulo

Remesar, A. Strategie di rigeneraziones urbana. l’arte e lo spazio púbblico/ Strategies for urban regeneration art and public space in Rossella Maspoli e Monica Saccomandi (ED) Arte, architettura, paesaggio FIRENZE. Alinea Editrice 2012
 

 

Remesar, A A escultura comno arquitectura? Ondé está? Não a vejo. O não Monumento  in Brandão, P  O Sentido da Cidade. Ensaios sobre o MITO da IMAGEM como Arquitectura Lisboa. Livros Horizonte, 2011
 

Remesar, A.; Nunes Da Silva, FRegeneração Urbana e Arte Pública in AA.VV. Arte Pública e Cidadania. Novas leituras da Cidade Criativa . Lisboa., Caleidoscopio 2010
 

Barber, A. and Pareja‐Eastaway, M (2010) Leadership Challenges in the Inner City: Planning for Sustainable Regeneration in Birmingham and Barcelona. Policy Studies.Volume 31, Issue 4: 393 ‐ 411 Routledge.

Artículo

ParejaEastaway, M. (2009) The Barcelona Metropolitan Region: fromnon‐existence to fame. Built Environment, Volume 35,Number 2: 212‐219

Pareja Eastaway, M. and Pradel, M. (2010) New economy, new governance approaches? Fostering creativity and knowledge in the Barcelona Metropolitan Region. Creative IndustriesJournal 3 (1‐2): 29‐46.

ParejaEastaway, M. (2011) Barcelona creativa: nuevos actores, nuevos programas. Finisterra. Revista deGeografía Portuguesa. Finisterra, XLV, 90, 2010, pp. 133‐152

Remesar, A.; Salas, X.; Padilla, S.; Esparza, D. Inclusion and empowerment in public art and urban design, On the w@terfront, vol 24, 2012 http://www.raco.cat/index.php/Waterfront/article/view/259235/346497

Remesar, A Public Art, strategies for the regeneration of public space  On the w@terfront, vol 17, 2011 on the w@terfront, 17

Ricart Ulldemolins, N.; Remesar Betlloch, A. Arte público 2010 Aracne. Recursos en Internet para la Geografía y las Ciencias Sociales vol 132 Article a RACO

Página web

Art Públic Barcelona www.bcn.cat/artpublic