Pla docent de l'assignatura

 

 

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El rector de la Universitat de Barcelona ha resolt, en data 3 d’abril de 2020, d’acord amb el president de la Generalitat, la consellera d’Empresa i Coneixement, i els rectors i rectores de les altres universitats catalanes, suspendre la docència presencial corresponent al segon quadrimestre fins a la finalització del curs. Aquest fet obliga a adaptar la planificació de la docència presencial a la modalitat de docència en línia i en conseqüència també pot implicar la modificació d’alguns dels apartats del pla docent de les assignatures. La descripció dels canvis es recull en una addenda al final del pla docent original.



Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Treball Final de Màster

Codi de l'assignatura: 569807

Curs acadèmic: 2019-2020

Coordinació: Antonio De Padua Remesar Betlloch

Departament: Facultat de Belles Arts

crèdits: 20

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 500

 

Treball tutelat/dirigit

16

Aprenentatge autònom

484

 

 

Recomanacions

 


Donat que el m`ster té molts estudiants estrangers que amb posterioritat han d’homologar el títol en el seu país d’origen i donat que alguns Ministeris demanen determainats requisits als treballs de Màster per a la seva homologació
ES RECOMANA
que els treaballs finasl superin les 70 pàgines
que els treballs finals tinguin un apartat metodològic clarament definit

 

 

Competències que es desenvolupen

 


CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

 


CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

 


CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

 


CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan  a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades 

 


CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

 


CG1 Llevar a cabo evaluaciones y estudios de diseño urbano

 


CG2 Reconocer los procesos de la construcción de la ciudad y de su espacio público

 


CG4.. Identificar y manejar la producción científica y proyectual sobre Diseño Urbano

 


CG5.- Aprender a valorar el papel del diseño urbano y el arte público en la ciudad contemporánea

 


CG6.- Aprender a evaluar la complejidad del espacio público y de su diseño

 


CG7 - Manejar conceptos fundamentales de la Historia del Arte y de la Ciudad

 


CG8 - Demostrar capacidad de escribir "papers" e informes técnicos

 


CT02 - Potenciar la capacidad de trabajo autómono

 


CT01 - Potenciar la capacidad de organización y planificación

 


CE1 Formular políticas de diseño urbano, su orientación y sus `principios

 


CE2 Gestionar el asesoramiento y seguimiento de proyectos de diseño urbano

 


CE 4 Aprender a manejarse entre las diversas escalas de aproximación que posee que la realidad urbana

 


CE5 - Aprender a manejarse entre las diversas escalas de aproximación que posee que la realidad urbana

 


CE7 - Comprender la diferencia entre proyecto de espacio público e investigación sobre los proyectos de espacio público

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements


Potenciar la capacidad de argumentación sobre el tema elegido para su estudio, potenciando el raciocinio acerca de su elección, más allá de apetencias personales

 


Componer una "visión" del tema propia pero fundamentada Desarrollar la capacidad de ajustar la hipótesis o pregunta de investigación

 


Saber establecer los objetivos pertientes, distinguiendo entre objetivo principal y objetivos secundarios o complementarios

 


Relacionar el desarrollo de la argumentación, basado en una metodología, con el estado del arte

 

Referits a habilitats, destreses


Aprender a buscar documentación y bibliográfia

 


Contrastar la información bibliográfica

 


Saber manejar fuentes de trabajo

 

Referits a actituds, valors i normes


Relacionar la pregunta y los objetivos con la metódica pertinente

 


Aprender a escribir basándose en los datos adquiridos y en el contraste de citas y referencias

 


Obtener conclusiones personales fundamentadas

 

 

Blocs temàtics

 

1. Introducción

*  
El TRABAJO FINAL EN DISEÑO URBANO consiste en el desarrollo de una monografía de aproximadamente 40.000 palabras sobre un tema de diseño urbano derivado de la oferta anual de temas que plantea el Consejo de Master. COmo trabajo de investigación debe organizarse a partir de los contenidos siguientes

2. TEMA Y PERTINENCIA DE LA ELECCIÓN ESTADO DEL ARTE SOBRE EL TEMA

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y FUENTES

4. DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN

5. CONCLUSIONES

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Segons la normativa de TFM del Centre

1.1 El TFM ha de consistir en un projecte de recerca teòric o aplicat  que impliqui un exercici integrador de la formació rebuda al llarg de la titulació. Es tracta d’un treball autònom i individual que comporta que l’alumnat apliqui els coneixements, les habilitats, les actituds i les competències adquirits al llarg del màster.

1.2 El TFM es pot dur a terme en col·laboració amb centres de recerca, institucions o empreses amb què l’ensenyament estableixi una vinculació per les sinergies que es generen per a ambdues parts.

2.2 El coordinador del màster és el coordinador de l’assignatura TFM, llevat que la CCM nomeni un coordinador específic. El coordinador de l’assignatura és el responsable d’elaborar-ne el pla docent.

2.3 El TFM s’ha de dur a terme, en règim ordinari, sota l’orientació i la supervisió d’un tutor que ha de tenir la condició de personal docent de la UB. En el supòsit d’un TFM que es dugui a terme en col·laboració amb centres de recerca, institucions o empreses amb què l’ensenyament estableixi una vinculació, caldrà també un tutor extern que ha de pertànyer al centre de recerca, institució o empresa.

6.3 Per tal que l’estudiant pugui matricular l’assignatura tenint aprovada la proposta, la CCM les ha de resoldre seguint aquest calendari

El TFM de este máster consiste en el desarrollo de una monografía sobre un tema determinado vinculado a las prácticas o políticas de Diseño urbano,  a partir de la oferta de trabajos finales que cada curso presenta el Consejo de Màster.

El desarrollo del trabajo debe evidenciar el conjunto de competencias del Màster y, por lo menos, debe incluir los siguientes apartados

Portada debe incluir


 

Portadilla



 

Índice

Introducción, generalmente a escribir una vez finalizado el trabajo

Objeto, Objetivos y Método, este apartado debe especificar el tema elegido y su pertinencia sustentada en la exploración bibliográfica; los objetivos que pretendemos alcanzar y la pregunta o preguntas de investigación que formulamos y el conjunto del dispositivo metodológico utilizado para hacer posible el desarrollo del trabajo.

Desarrollo: Organizado en una serie de apartados específicos. Se recomienda que cada apartado tenga introducción y conclusiones parciales, lo que ayudará a la redacción de las conclusiones.

Conclusiones

Referencias

  • Bibliográficas (incluidas hemerográficas y web)
  • Cartográficas (para citar y evitar problemas de copyright)
  • Fotográficas (para citar y evitar problemas de copyright)

 

Índice temático o analítico

 

 

El Trabajo se presentará, en general, en formato A4 vertical encuadernado a la americana. Deberá organizarse según los criterios de buenas prácticas de la Universitat de Barcelona:



 

Se entregarán 4 ejemplares del Trabajo. Tres de ellos serán utilizados por los respectivos jurados de evaluación y devueltos al estudiante. Un ejemplar quedará en archivo del Master.

Se entregará, además, el contenido de Trabajo en un único PDF, o en el caso que tanga más de 10 Mb en fracciones de  máximo 9,5 Mb. Para su posible publicación on-line en el repositorio de la Universitat de Barcelona, si el trabajo obtiene una calificación superior a 8. Juntamente con este CD se presentará firmado el documento de cesión de derechos.

METODOLOGIA DOCENTE
  • Coloquios
  • Rueda de Intervenciones
  • Aprendizaje basado en Problemas
  • Búsqueda de información
  • Seminarios
  • Búsqueda de información

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

  • Instrumentos de Papel
  •  Pruebas Orales
  • Instrumentos basados en la observación
  • Trabajos realizados por el estudiante
  •  Instrumentos de co-evaluación

 

Avaluació única

Avaluació única

L’estudiant podrà acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al Consell del Màster (a través del coordinador) i expressant les raons que la motiven, sempre que ho sol·liciti durant el període establert en el Calendari Acadèmic del Màster i d’acord amb el procediment establert.

Qualsevol resolució positiva del Consell implicarà que l’estudiant ha de complir amb els requisits següents:

-       Assistir presencialment a 4 sessions de tutories.

-       Presentar tots els treballs planificats a l’assignatura (durant les tutories acordades, el professor indicarà les especificitats de cada un dels treballs).

-       Fer una defensa oral del treball tutelat davant el responsable de l’assignatura i el coordinador del Màster  

 

Evaluación única

El estudiante podrá acogerse a la convocatoria de la evaluación única pidiendo al Consejo del Máster (a través del coordinador) y expresando las razones que la motivan, siempre que lo solicite durante el periodo establecido en el Calendario Académico del Máster y de acuerdo con el procedimiento establecido.

Cualquier resolución positiva del Consejo implicará que el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

- Asistir presencialmente a 4 sesiones de tutorías.

- Presentar todos los trabajos planificados en la asignatura (durante las tutorías acordadas, el profesor indicará las especificidades de cada uno de los trabajos).

- Defender oralmente el trabajo tutelado ante el responsable de la asignatura y el coordinador del Máster

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Pàgina web

Treballs finals de màster d’anys anterior al Repositori intitucional de la UB

http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/14782/browse?type=title&submit_browse=T%C3%ADtulo  Enllaç

 

 

ADAPTACIÓ DEL PLA DOCENT A LA MODALITAT DE DOCÈNCIA EN LÍNIA, DAVANT LA CRISI DE LA COVID-19, DURANT EL CURS 2019-2020

 

ADAPTACIÓ DEL PLA DOCENT DAVANT LA SUSPENSIÓ TEMPORAL DE LES ACTIVITATS ACADÈMIQUES[1]
 

Especificar a través d’aquesta fitxa la informació bàsica de l’assignatura i els aspectes que previsiblement es veuran afectats amb la suspensió de la docència presencial.

 

NOM DE l’ENSENYAMENT: Màster en Disseny Urbà: Art, Ciutat (M090C)

NOM DE L’ASSIGNATURA: TREBALL FINAL DE MÀSTER (569807)

NOM DEL COORDINADOR: Antoni Remesar Betlloch; Montserrat Simó

 

Blocs temàtics i/o continguts

(Indicar les modificacions en cas d’haver-hi)

Els estudiants estaven matriculats al primer semestre i això significava, segons la nostra Secretaria d’Estudiants i contra el parer del Consell de Màster,  que calia que presentessin el TFM a la convocatòria de Gener /febrer. Teniem un total de 5 estudiants matriculats tots ells residint fora d ‘Espanya, especialment a la XIna i amb els que coordinàvem el TFM via mail. Amb això va arribar el confinament a Xina i les restriccions per a vitjar amb la qual cosa només es va presentar un estudiant a defensar el TFM. Ara sembla que podran presentar-se a la convocatòria de juny o setembre


 

Metodologia i activitats formatives alternatives

(Indicar breument les activitats proposades)

Per tal de suplir les sessions que no farem a nivell presencial us proposem:

Les activitats proposades a continuació es fan a través del Campus Virtual:

  • Entrega d’exercicis a través de les activitats “tasca” i “fòrum”  
  • Posada en comú de les activitats i l’exposició de continguts del temari, a través de l’activitat “BBCollaborate”, de manera síncrona dins les dates assignades de docència al grup, amb lleugeres variacions de dates i horari pactades i acordades amb l’alumnat.


També s’ha obert un canal de comunicació directe i permanent amb l’alumnat a través d’un grup de Hangout, creat pel director del màster, adreçat a tasques de coordinació i suport, més enllà de les tasques pròpies de cada assignatura.


 

Avaluació

(Indicar les modificacions en cas d’haver-hi, per exemple proves que inicialment eren presencials i ara són on-line. Matisar aquesta informació a partir de com gestioneu ara el treball docent).

Segons els procediments establerts per la UB


 

Observacions

 


[1] Cal publicar aquesta fitxa al campus virtual de cada assignatura i enviar una còpia al director/a de departament i al cap d’estudis en cas del grau i en el cas del màster al coordinador de màster.