Plan docente de la asignatura

 

 

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De acuerdo con la Resolución SLT/275/2021, de 5 de febrero, por la que se prorrogan y se modifican las medidas en materia de salud pública para la contención del brote epidémico de la pandemia de COVID-19 en el territorio de Cataluña, el 9 de febrero de 2021 el rector de la Universidad de Barcelona, habiendo consultado a los decanos y decanas de las facultades y al Consejo del Alumnado, resolvió que la docencia teórica del segundo semestre del curso 2020-2021 debe ser parcialmente presencial para los estudiantes de primer curso. El resto de la docencia se debe continuar impartiendo virtualmente.
Las resoluciones dictadas desde el inicio del curso 2020-2021 relativas a la crisis sanitaria podrían obligar a adaptar la planificación de la docencia y, en consecuencia, también a modificar algunos apartados de los planes docentes. La descripción de estos cambios se recoge en adendas al final de los planes docentes originales.



Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Trabajo Final de Máster

Código de la asignatura: 569955

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Maria Luisa Garcia Lopez

Departamento: Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, y Fisicoquímica

créditos: 20

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 500

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

390

 

-  Prácticas de laboratorio

Presencial

 

390

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

90

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas
— Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

— Capacidad de liderazgo, iniciativa, espíritu emprendedor y dominio de las técnicas de gestión y dirección de personas en la dirección de actividades en empresas farmacéuticas, proyectos de investigación o grupos de investigación.

— Capacidad para integrar conocimientos tecnológicos avanzados y perfeccionar las habilidades y destrezas específicas para trabajar en un laboratorio experimental en el campo de la investigación, el desarrollo y el control de medicamentos.

— Capacidad para planificar y desarrollar un proyecto de investigación en el ámbito de la investigación, el desarrollo y el control de medicamentos.

Competencias específicas

— Capacidad para identificar las aproximaciones terapéuticas actuales al tratamiento de diferentes patologías y los principales avances en el descubrimiento y desarrollo de nuevos fármacos y nuevas dianas farmacológicas.

— Capacidad para diseñar y planificar la investigación de medicamentos de origen natural y sintético.

— Habilidades y destrezas para el desarrollo y formulación de formas farmacéuticas.

— Capacidad para aplicar las técnicas avanzadas de análisis instrumental a la investigación, el desarrollo y el control de medicamentos.

— Capacidad para aplicar los conocimientos generales en la investigación, el desarrollo y la innovación de nuevos productos farmacéuticos.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

El principal  objetivo es iniciarse en la investigación farmacéutica, mediante el desarrollo de un proyecto de investigación en el sector de I+D y control de medicamentos, tutorizado por un profesor de la Universidad, con la finalidad de adquirir las habilidades y destrezas necesarias para llevar a cabo tareas de investigación en este ámbito.

 El trabajo final de máster contempla dos aspectos:

  •  Una parte experimental que se lleva a cabo en un grupo de investigación de la propia universidad o en un centro de investigación externo (institutos de investigación, industria farmacéutica o de sectores afines, centros de investigación vinculados a hospitales, etc.).
  • Elaboración de una memoria escrita a partir de las técnicas utilizadas y los resultados obtenidos que muestre la integración de conocimientos de la titulación alcanzados durante la realización del máster.

 

 

Bloques temáticos

 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

En la evaluación se analizarán las competencias adquiridas durante la realización de las prácticas, a partir de:

  • el informe del tutor, asignado a cada alumno (que ponderará un 50 % de la calificación final);
  • la presentación de la memoria sobre el trabajo realizado (35 % - 40 %);
  • y la defensa oral de la misma ante un tribunal (10 % - 15%).


Se utilizará una rúbrica con la puntuación detallada por apartados, que se puede consultar en el Campus Virtual.

 

 

 

 

Adaptación de la docencia teórica en las modalidades en línea y mixta durante el curso 2020 2021. La modalidad mixta es aplicable solo a los estudiantes de primer curso de grado.

 

Contenidos de la asignatura
 

Esta asignatura es eminentemente práctica, ya que su finalidad es que los alumnos adquieran las habilidades y destrezas necesarias para llevar a cabo proyectos de investigación en el sector de I + D y control de medicamentos. Se trata, por tanto, de una asignatura obligatoria singular que contempla dos aspectos:

  • Una parte experimental que se lleva a cabo en un grupo de investigación de la propia universidad o en un centro de investigación externo (institutos de investigación, industria farmacéutica o de sectores afines, centros de investigación vinculados a hospitales, etc.).
  • Elaboración de una memoria escrita a partir de las técnicas utilizadas y los resultados obtenidos que muestre la integración de conocimientos de la titulación alcanzados durante la realización del máster.


No se prevé modificar sustancialmente el contenido de la asignatura, ya que se ha ampliado el plazo de presentación hasta finales de noviembre. Sin embargo, si no fuera posible la continuación de las prácticas, se contempla la posibilidad de realizar un trabajo teórico, que ponga de relieve la integración de los conocimientos de la titulación y el logro de las competencias de la materia, reflejadas en el plan docente de la asignatura.

Metodología y actividades formativas

En caso de que no fuera posible la finalización de las prácticas presenciales hasta finales de noviembre, se podría plantear un TFM teórico-práctico o teórico, con la posibilidad de establecer sesiones periódicas de tutorización en línea a través de las diferentes plataformas establecidas, a fin de garantizar la calidad de los trabajos.
La coordinadora del máster está realizando actualmente sesiones individuales a distancia con los alumnos y tutores para constatar el grado de desarrollo del TFM y poder reorientarlo, si fuera necesario, y dotarlo de un aspecto más teórico.

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

Evaluación continua

Evaluación presencial

La evaluación presencial se realizará analizando las competencias y habilidades prácticas adquiridas por los alumnos a lo largo de la realización de las prácticas, a partir de:
  • el informe del tutor, asignado a cada alumno (que ponderará un 50 % de la calificación final);
  • la presentación de la memoria sobre el trabajo realizado (35 % - 40 %);
  • y la defensa oral de la misma ante un tribunal (10 % - 15%).


Se utilizará una rúbrica con la puntuación detallada por apartados, que se puede consultar en el Campus Virtual.

Evaluación no presencial

Para la evaluación no presencial se tendrá en cuenta el informe del tutor sobre las competencias adquiridas por el alumno durante la realización del TFM (ponderación del 50 % en la calificación final). Si no se pudiera realizar la exposición oral del TFM, se hará una presentación en línea ante el tribunal mediante una plataforma virtual (BB Collaborate, Zoom, Skype) y seguidamente un debate con la comisión. Con el fin de tener evidencias se contempla la grabación de la presentación. Tanto la exposición y defensa oral (30 %) como la memoria escrita (20 %) se valorarán mediante una rúbrica, que se puede consultar en el Campus Virtual de la asignatura.