Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Bioindicadores de Calidad de las Aguas Marinas

Código de la asignatura: 570178

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Marta Perez Vallmitjana

Departamento: Departamento de Biología Evolutiva, Ecología y Ciencias Ambientales

créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales

24

 

-  Teoría

 

12

 

-  Prácticas de ordenador

 

2

 

-  Salida de campo

 

8

 

-  Seminario

 

2

Trabajo tutelado/dirigido

25

Aprendizaje autónomo

26

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias basicas
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

Competencias generales

CG1- Capacidad para asimilar y comparar críticamente la literatura científica y técnica, y contrastarla con evidencias experimentales y modelos conceptuales propios o ajenos pertinentes.

CG2- Capacidad de aplicar conocimientos avanzados en el planteamiento y resolución de problemáticas y conflictos en relación al mar, que interesan o afectan a la sociedad.

CG3- Capacidad de utilizar métodos y técnicas contrastados en el campo de la oceanografía y de la gestión del medio marino

CG4- Capacidad de utilizar el lenguaje científico

 

Competencias específicas

CE 1- Capacidad para reconocer de forma integrada los aspectos estructurales y funcionales del sistema marino combinando las descripciones cuantitativas que del mismo suministran a distintas escalas las diferentes disciplinas científicas que lo estudian

CE 4- Capacidad para identificar y valorar las características múltiples del impacto de la actividad humana sobre las poblaciones biológicas, y saber proponer métodos para  la resolución de conflictos

CE 5- Capacidad para analizar, planificar y gestionar los recursos marinos de acuerdo con unos objetivos de optimización compatibles con criterios de conservación de la calidad del medio marino.

CE 6- Capacidad para diagnosticar el estado de conservación y tendencias de los ecosistemas marinos, identificar problemáticas y planificar medidas, herramientas y métodos de restauración.

CE 8- Valorar y conocer el papel de los procesos y depósitos sedimentarios marinos en tanto que fuentes de riesgos geológicos potenciales, y también de recursos minerales y energéticos.

CE 9- Identificar y valorar la importancia de los agentes sociales, económicos y legales implicados en la toma de decisiones en la gestión del sistema costero o de los sistemas de explotación de los recursos marinos.

CE 10- Capacidad para identificar y caracterizar las causas materiales, el origen  y las consecuencias del impacto de la actividad humana sobre el medio marino, sus ecosistemas y su biodiversidad.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Entender cómo las comunidades biológicas marinas responden a los impactos antrópicos y observar cómo dichas respuestas pueden ser utilizadas como indicadores de calidad del medio marino. A nivel práctico se pretende familiarizar al alumnado con el desarrollo de índices de calidad en el contexto de la directivas europeas.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Indicadores biológicos. Definición y tipología. Principios básicos. Validación

2. Aspectos muestrales y metodológicos. Criterios de decisión. Construcción de bioindicadores

3. El marco normativo: la Directiva Marco del Agua y la Directiva Estrategia Marina

4. Índices de calidad basados en fitoplancton

5. Índices de calidad basados en macroalgas y angiospermas

6. Índices de calidad basados en macroalgas

7. El contexto internacional: intercalibracion

8. Concepto de incertidumbre en la evaluación de la calidad. Técnicas estadísticas para evaluarla.

9. Seminario

*  

  • Discusión de artículos científicos relacionados con la temàtica del curso
  • Síntesis


 

10. Práctica de ordenador

*  

  • Cálculo de índices de calidad basados en angiospermes marinas

11. Práctica de campo

*  

  • Salida de un día a la localidad de Blanes para observar y muestrear las comunidades de macroalgas que se utilizan como indicadores de la calidad de las aguas costeras.

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La asignatura se realiza mediante clases magistrales, seminario de discusión y dos tipos de prácticas, unas de ordenador, para el aprendizaje de métodos de cálculo de índices de calidad, y otras, de campo, para la observación y el muestreo de comunidades indicadoras de calidad. Asimismo, los alumnos deberán realizar un trabajo sobre los resultados de las prácticas de ordenador y un escrito de reflexión personal sobre algún tema del curso.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación consta de:

ejercicios en clase (20 %)

trabajo de prácticas (20 %)

trabajo individual  escrito (60 %)