Pla docent de l'assignatura

Es recomana dominar l’anglès, com a mínim a nivell de comprensió lectora de textos acadèmics i científics.

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

La metodologia del curs és eminentment presencial i pràctica. Es combina l’exposició de continguts amb la lectura i el debat de textos i les aportacions metodològiques de la comunitat científica; i també amb propostes de reflexió, discussió col·lectiva i aproximacions pràctiques als procediments de disseny de la investigació social i a la pràctica de les tècniques qualitatives d’investigació.

La idea principal és que els estudiants vagin pensant, dissenyant i elaborant la seva pròpia proposta d’investigació durant tot el curs a mesura que accedeixen a coneixements avançats sobre la investigació social i adquireixen habilitats per dur-la a la pràctica.

L’avaluació del curs és continuada i consisteix en la demostració de l’acompliment de cada estudiant en tres dimensions principals:

— La identificació d’un tema propi d’investigació, que ha d’incloure la definició del problema, el plantejament de les preguntes i el qüestionament sobre les decisions metodològiques i tècniques pertinents.

— La pràctica i l’execució de les diverses tècniques d’investigació qualitativa estudiades durant el curs, inclosos els mètodes d’anàlisi aplicables.

— La capacitat de reflexió metodològica a partir de l’anàlisi i el debat a classe dels diferents textos bàsics i d’investigació que es treballen durant el curs.

Cadascuna d’aquestes dimensions dona lloc a una evidència d’avaluació, que es valora amb la ponderació següent:

— Treball final de síntesi que desenvolupa la proposta d’investigació plantejada i treballada durant tot el curs (50 % de la nota final).

— Presentació oral i escrita durant el curs dels diferents exercicis pràctics relacionats amb el disseny de la investigació i l’execució de cadascuna de les tècniques d’investigació (25 % de la nota final).

— Presentació oral dels textos metodològics que es debaten a cada sessió, incloent-hi la participació activa en els debats del Campus Virtual i en els que es generen a classe (25 % de la nota final).

Per poder ser avaluat és obligatòria l’assistència a classe. Per superar el curs cal acreditar l’assistència, com a mínim, al 80 % de les sessions.

L’estudiant que no superi el curs pot optar a una reavaluació en el període establert per la Coordinació de Màster. El contingut, procediment i criteris de les activitats de reavaluació són els aplicables a l’avaluació única.

Avaluació única

L’avaluació única consisteix en una prova escrita sobre el temari del curs, en la data fixada per la Coordinació de Màster (50 % de la nota final), a més de la presentació per escrit d’un treball final de síntesi que desenvolupi una proposta d’investigació amb metodologia qualitativa (50 %).