Pla docent de l'assignatura

 

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Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Introducció a la Recerca Educativa i a l'Escriptura Acadèmica i Científica

Codi de l'assignatura: 570346

Curs acadèmic: 2019-2020

Coordinació: Maria Jose Rubio Hurtado

Departament: Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació

crèdits: 3

Programa únic: S

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 75

 

Activitats presencials

30

 

-  Seminari

 

30

Treball tutelat/dirigit

22.5

Aprenentatge autònom

22.5

 

 

Recomanacions

 

En las sesiones virtuales sincrónicas se aconseja disponer de cámara web y micrófono

 

 

Competències que es desenvolupen

 

Transversales

  • Capacidad de interpretar y evaluar de manera crítica la información procedente de diversas fuentes, con el fin de resolver problemas complejos.
  • Capacidad de presentar por escrito ideas y procedimientos de investigación.
  • Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica / capacidad de tomar decisiones y de adaptación a nuevas situaciones).

Específicas

 

  • Conocer y diferenciar los principales enfoques, métodos y técnicas de la investigación aplicada al campo de la investigación educativa.
  • Identificar y analizar críticamente los elementos metodológicos de investigaciones enmarcadas en diferentes perspectivas de investigación.
  • Saber plantear una investigación relevante para el ámbito educativo.
  • Redactar un texto académico en formato de artículo científico.

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

Referidos a conocimientos

  • Conocer los fundamentos y los métodos de la investigación educativa.
  • Conocer las reglas de la escritura científica para la producción de textos en el ámbito de la investigación educativa.


Referidos a habilidades
  • Identificar problemas de investigación relevantes en el ámbito educativo.
  • Reconocer diferentes tipos de enfoques de investigación.
  • Diseñar un proyecto de investigación
  • Producir un texto siguiendo las normas de la escritura académico-científica.


Referidos a actitudes, valores y normas de comportamientos
  • Tener una visión comprensiva y la vez crítica sobre la investigación educativa.
  • Planificar el proceso de escritura de forma rigurosa y documentada.
  • Citar y referenciar correctamente la documentación consultada.


 

 

 

Blocs temàtics

 

1. Bloque 1. Introducción a la investigación educativa

*  

  • Bases epistemológicas de la investigación educativa
  • El proceso general de la investigación educativa


 

2. Bloque 2. La escritura del texto académico-científico

*  

  • Características y propiedades de la escritura académico-científica.
  • Formatos y tipologías de textos científicos.
  • Estructura y organización del texto científico.
  • El uso de las citas en la escritura académico-científica

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

El profesorado aportará los contenidos teóricos principales referentes a los bloques temáticos, que serán ampliados por los estudiantes a partir de la bibliografía recomendada y de aquellas otras fuentes que estos quieran proponer. Para conseguir los objetivos de aprendizaje optaremos por diferentes herramientas como sesiones de virtualidad síncrona con todo el grupo, actividades individuales y grupales dentro del aula virtual (foros, wikis) y realización de informes.


El campus virtual será el espacio de publicación e intercambio de todos los materiales, contenidos y actividades de la asignatura. El espacio de tutoría permitirá a los estudiantes consultas individuales de su proceso de aprendizaje, más allá de las orientaciones generales y colectivas que se darán en el aula. Las formas de tutoría podrán ser diversas: correo electrónico, Skype, el propio campus virtual.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

 Evaluación continuada

  • Asistencia a las sesiones de virtualidad síncrona y participación en las actividades formativas del aula virtual. (30%)
  • Elaboración de un texto tipo artículo de investigación respetando las características de la escritura científica (70%)

 

Reevaluación

 

Requisitos: Tener una nota igual o inferior a 4,9. Los estudiantes con "No presentación" no tienen derecho a revaluación.

Procedimiento: Será personalizado para cada estudiante que se presente a la reevaluación y previamente se acordará el procedimiento con la profesora. En caso de tener que presentar tareas o rendir algún examen, se realizará durante la primera quincena de septiembre.

 

Plagio

La realització d’una prova o treball d’avaluació que suposi còpia o plagi de material escrit o electrònic es considerarà una irregularitat i com a tal serà qualificada amb un 0 (Normativa Reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges. Article 16.7 i Annex).


 

 

Avaluació única

Esta asignatura no admite evaluación única.