Dades generals |
Nom de l'assignatura: La Violència de Gènere en les Relacions de Parella
Codi de l'assignatura: 571250
Curs acadèmic: 2019-2020
Coordinació: Trinidad Donoso Vazquez
Departament: Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
crèdits: 3
Programa únic: S
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 75 |
Activitats presencials |
30 |
- Teoria |
12 |
|||
- Teoricopràctica |
18 |
Treball tutelat/dirigit |
15 |
Aprenentatge autònom |
30 |
Competències que es desenvolupen |
Competències transversals que es treballen:
|
Objectius d'aprenentatge |
Referits a coneixements Referits a coneixements |
Blocs temàtics |
1. 1. Conceptes, indicadors i efectes de la violència contra les dones. Implicacions pel treball pràctic
*
- Desenvolupament històric de la visibilització de la violència.
- Un enfocament estructural per entendre la violència.
- La Violència de Gènere al llarg de la vida de la dona.
- Indicadors de detecció.
2. 2. Processos implicats en la relació violenta de l’home cap a la dona.
*
- Disseccionant la violència.
- La dona maltractada i la seva simptomatologia: L. Walker, Herman, J.; M. F. Hirigoyen i A. Montero.
- Mecanismes de l’acoblament i la dependència.
- Les microviolències.
3. 4. L’estat de la qüestió a nivell internacional: Investigacions sobre la Violència de Gènere.
*
- Descripció general de la violència de gènere en diferents països i en diferents àmbits: violència de gènere també a les universitats.
- Anàlisi i reflexió educativa: socialització preventiva de la violència de gènere.
4. 5. Polítiques, lleis, resolucions, etc. en relació a la Violència de Gènere.
*
- Antecedents en la lluita pels drets de les dones.
- Característiques i implicacions de les polítiques sobre violència de gènere.
- Paper dels diferents agents socials en la superació de la violència de gènere.
Metodologia i activitats formatives |
La metodología será mixta, amb parts expositives per part del professorat i amb activitats de participació activa dels/les estudiants. Per tant, els espais de classe es contemplen com a espais d’aprenentatge específics i amb un valor propi. Es facilitaran dinàmiques obertes a la classe per a potenciar la participació activa. En resum, com s’ha comentat la metodologia combinarà les exposicions teòriques per tal d’aclarir conceptes amb debats amb l’alumnat a partir de la lectura d’articles de reconeixement científic, documents i llibres. |
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
La assistència a les sessions és obligatòria. L’avaluació es produirà a partir de l’assistència mínima del 80% de les clases presencials, així com de la participació en les activitats que es proposin a l’assignatura com ara: exercicis, anàlisi de casos, anàlisi de programes, role playing, comentari de text, debats, preparació d’activitats, anàlisi crítica de materials i recerca de recursos.
Per superar l’assignatura caldrà presentar dos producte:
Assistència i participación a les sessions presencials -10% de la nota final. És obligatòria l’assistència en un 80% Reavaluació: En aquells casos que la nota final de l’assignatura no arribi a 5 o l’assistència no sigui del mínim del 80% de les clases presencials, l’estudiant podrà presentar-se a la reavaluació de la part suspesa. La reavaluació es farà segons marqui el calendari.
Avaluació única No hi ha avaluació única.
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulteu la disponibilitat a CERCABIB
Llibre
Oliver, Esther. i Valls, Rosa. (2004) Violencia de género. Barcelona: El Roure Ciencia.
Osborne Verdugo, Raquel. (2009) Apuntes sobre violencia de género. Barcelona: Bellaterra.
Puigvert, Lidia. (2001) Las otras mujeres. Barcelona: El Roure Ciencia.