Plan docente de la asignatura

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Trabajo Final de Máster

Código de la asignatura: 572405

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Teresa Pages Costas

Departamento: Departamento de Biología Celular, Fisiología e Inmunología

créditos: 18

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 450

 

Actividades presenciales

225

 

-  Prácticas con documentos

 

15

 

-  Prácticas de laboratorio

 

200

 

-  Prácticas orales comunicativas

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

205

 

 

Recomendaciones

 

El Trabajo Final de Máster (TFM) es un proyecto orientado al desarrollo de una investigación, una intervención o una innovación en el campo profesional.

 

Mediante el TFM el estudiante debe integrar y aplicar las competencias adquiridas a lo largo del máster e incorporar otras nuevas relacionadas específicamente con el TFM.

 

En la página web del máster aparece la información correspondiente a los temas de investigación para la realización del trabajo con los correspondientes tutores en cada tema. Dichos temas se proponen a los estudiantes para su elección.

 

Podrán escoger un tema ajeno a las líneas de investigación del departamento, con un director externo, que puede ser un investigador colaborador del máster, de un centro de investigación o de otra universidad.

 

El Trabajo de Final de Máster se acogerá a la normativa de la Universidad de Barcelona y de la Facultad de Biología.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
— Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.
— Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos y juicios.
— Capacidad para comunicar las conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
— Capacidad de adquirir las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
— Capacidad de tomar decisiones de forma razonada y eficiente, de resolver problemas y de proponer nuevas hipótesis.
— Capacidad de integrar las nuevas tecnologías en la labor investigadora o académica y utilizarlas de forma adecuada.
— Capacidad de adquirir habilidades específicas para desarrollar trabajo de investigación básica y aplicada en el laboratorio, en el ámbito de la fisiología.
— Capacidad de emplear herramientas y métodos estadísticos adecuados para el tratamiento y análisis de datos experimentales en el contexto práctico de una investigación.
— Capacidad de elaborar informes claros y concisos de los resultados de un trabajo, con una formulación clara de las conclusiones obtenidas.
— Capacidad de actuar de forma crítica y autocrítica y de mostrar actitudes coherentes y valores respetuosos con las concepciones éticas y deontológicas.
— Capacidad de integrarse en equipos interdisciplinares y multiculturales y de colaborar de forma activa para conseguir objetivos comunes.
— Capacidad de generar ideas originales y apropiadas para dar respuesta a una necesidad o para buscar alternativas a un determinado problema, adquirir la motivación necesaria para comprometerse con las nuevas ideas y transformarlas en acción.
— Capacidad de manifestar visiones integradas y sistémicas; de pensar y de actuar de forma respetuosa y solidaria con las personas, y de valorar el impacto social y medioambiental de actuaciones en este ámbito.
— Capacidad de comprender y expresarse oralmente y por escrito con dominio del lenguaje especializado de la disciplina en las lenguas propias y en una lengua extranjera.
— Capacidad de utilizar fuentes de información científica y bases de datos para centrar los conocimientos actuales en temas de interés en fisiología.
— Capacidad de planificar y diseñar modelos experimentales que permitan valorar la respuesta adaptativa de un sistema fisiológico.
— Capacidad de Seleccionar la instrumentación apropiada para el trabajo de laboratorio y aplicar los conocimientos adquiridos para utilizarla de forma correcta.
— Capacidad de Analizar parámetros fisiológicos e interpretar las relaciones entre ellos.
— Capacidad de Identificar los mecanismos, a nivel de experto, de la regulación funcional a nivel molecular, celular y sistémico.

 

 

 

— Capacidad de obtener y analizar información sobre los avances científicos en el área de la Fisiología.

— Capacidad de adquirir una actitud crítica, que permita analizar el propio trabajo y el de los compañeros, emitir juicios argumentados, defenderlos con rigor y tolerancia y debatir nuevas ideas sobre temas del ámbito de la Fisiología.

— Capacidad de identificar modelos alternativos a la experimentación animal y justificar su utilización.

— Capacidad de utilizar métodos y aplicaciones avanzadas para la difusión de resultados de investigación y para compartir recursos

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


— Utilizar fuentes de información científica y bases de datos para centrar los conocimientos actuales en temas de interés en fisiología.
— Planificar y diseñar modelos experimentales que permitan valorar la respuesta adaptativa de un sistema fisiológico.
— Identificar modelos alternativos a la experimentación animal y justificar su utilización.
— Seleccionar la instrumentación apropiada para el trabajo de laboratorio y aplicar los conocimientos adquiridos para utilizarla de forma correcta.
— Analizar parámetros fisiológicos e interpretar las relaciones entre ellos.
— Identificar los mecanismos, a nivel de experto, de la regulación funcional a nivel molecular, celular y sistémico.
— Utilizar métodos y aplicaciones avanzadas para la difusión de resultados de investigación y para compartir recursos.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Trabajo Final de Máster

*  
Realización de un trabajo de investigación en una línea concreta perteneciente al grupo de investigación del que forma parte el tutor y en el que se integrará el estudiante para llevarlo a cabo

1.1. Líneas de investigación propuestas

Líneas de investigación en las que el alumnado se podrá incorporar para realizar el TFM:
— Modelos de intercambio metabólico a nivel de órgano
— Indicadores fisiológicos del metabolismo intermediario
— Metabolismo y regulación celular de funciones
— Endocrinología
— Fisiología de la sangre
— Modelos de estudio de la neurodegeneración
— Fisiología del ejercicio y de la hipoxia
— Hipoxia y cultivos celulares
— Reguladores de la apoptosis en condiciones de hipoxia
— Indicadores de estrés oxidativo en fisiología
— Mecanismos de protección celular en fisiología
— Respuestas celulares a la hipoxia-isquemia
— Fisiología del ejercicio y mejora del rendimiento físico
— Efectos fisiológicos de la exposición intermitente a hipoxia hipobárica
— Exposición intermitente a hipoxia y recuperación del daño muscular
— Hipoxia crónica e intermitente y relación con enfermedades y terapias
— Biotecnología para optimizar el crecimiento y la producción de especies
— Variabilidad de la frecuencia cardiaca en diferentes condiciones
Se podrán escoger otras líneas de investigación asociadas a los investigadores y profesores externos colaboradores del máster

 

 

 

Metodología y actividades formativas

 


Llevar a término un trabajo de investigación, en alguna de las líneas especificadas en el plan docente, que permita profundizar en los conocimientos del tema o línea escogidos.
 
El alumno deberá llevar a término de forma autónoma la totalidad del proceso, desde la identificación del tema, la búsqueda de información que permita profundizar en el tema, el planteamiento de la hipótesis, la definición de los objetivos, la elección de la metodología adecuada, la ejecución de la acción de investigación y la discusión crítica de los resultados obtenidos.
 
El trabajo se realizará bajo la dirección de un investigador con experiencia específica en el tema escogido y estará tutorizado por un profesor del máster, en el caso de que el director del trabajo no sea profesor del máster.
 
Se usará una metodología individualizada y adaptada al estudiante para la realización del trabajo de final de máster.
 
El director o directora, mediante la discusión de temas, la recomendación de lecturas, la participación en actividades de apoyo y en foros de debate y de la presentación de aportaciones, coordina y orienta la formación del estudiante para que adquiera las herramientas propias de la actividad investigadora.
 
 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 


Se evalúa a partir del seguimiento del estudiante a lo largo de la elaboración del trabajo de investigación y de la presentación del proyecto.
— Valoración del tutor de la realización experimental del Trabajo Final de Máster y elaboración de la memoria escrita (informe del tutor).
— Evaluación del Trabajo Final de Máster, memoria, exposición y defensa pública. La ponderación se reparte entre:
 
 Valoración del trabajo escrito (50 %)
— Adecuación del lenguaje utilizado, calidad formal del documento, calidad conceptual del planteamiento: 20 %
— Claridad de los objetivos, revisión bibliográfica, discusión y conclusiones: 30 %

Valoración de la presentación y defensa oral (50 %)
— Claridad, concisión y rigor del trabajo: 15 %
— Adecuación al tiempo establecido: 5 %
— Capacidad de respuesta a las preguntas del tribunal: 15 %
— Calidad de la presentación audiovisual: 15 %