Plan docente de la asignatura

 

Cerrar imatge de maquetació

 

Imprimir

 

Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Innovación Educativa con Tecnologías Digitales

Código de la asignatura: 573566

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Antonio Ramon Bartolome Pina

Departamento: Departamento de Didáctica y Organización Educativa

créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales

75

 

-  Prácticas de ordenador

 

15

 

-  Seminario

 

60

 

 

Recomendaciones

 

En las sesiones virtuales sincrónicas se aconseja disponer de cámara web y micrófono.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias transversales:

CG1 - Capacitat d’integrar els coneixements previs de manera crítica i relacionada de manera que es puguin aplicar a l’anàlisi i estudi de situacions reals pròpies del seu àmbit de treball i a la proposta d’alternatives de millora en un context complex
CG2 - Capacitat d’interpretar i avaluar de manera crítica la informació procedent de diverses fonts, amb la finalitat de resoldre problemes complexos

CG4 - Capacitat per al lideratge d’equips humans i el treball en equip
CG5 - Capacitat crítica per a l’anàlisi, la síntesi i l’aprenentatge mitjançant l’intercanvi d’opinions, presentant arguments sòlids i estructurats
CG6 - Desenvolupar la capacitat de dissenyar, implementar i avaluar adequadament projectes d’investigació i millora aplicats al seu àmbit de treball, de caràcter original i susceptibles de ser implementats en contextos complexos i interdisciplinaris
CG7 - Capacitat per a l’organització i planificació del treball a desenvolupar en el marc de les institucions educatives
CG8 - Capacitat de presentar públicament idees, procediments i informes d’investigació
CG9 - Capacitat d’autoavaluar per reconèixer les pròpies necessitats formatives
CG10 - Desenvolupar hàbits i actituds per mantenir una formació professional contínua

Competencias específicas:

CE1 - Identificar les principals implicacions de la societat digital a l’educació
CE2 - Conèixer les principals teories de l’aprenentatge en entorns amb tecnologies digitals i les seves implicacions educatives
CE3 - Conèixer i diferenciar els principals enfocaments de la recerca actual i històrica aplicada al camp de l’aprenentatge mediat per tecnologies digitals
CE5 - Aplicar coneixements tecnològics avançats en educació i la formació
CE6 - Elaborar un disseny pedagògic per a l’educació en entorns amb tecnologies digitals
CE9 - Habilitat per intervenir en diversos contextos de disseny, planificació i gestió de la formació en línia

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos


Los estudiantes terminarán con conocimientos prácticos sobre tecnologías innovadoras y sobre metodología de introducción de las TIC en procesos educativos

 

 

Bloques temáticos

 

Núm..

Título

1

Bloque único

*  

  • El aprendizaje ubícuo
  • El aula sin muros
  • Educación formal vs. Educación no formal
  • Aprender con:
    • Tecnología móbil (mobile learning)
    • Realidad aumentada (augmented reality)
    • Tecnología portable (wearable tech)
  • Experiencias directas:
    • Realidad virtual: Google Expeditions
    • El mundo en la muñeda: smart watches
    • Llegando al cerebro: Muse (brain sensing headband)

 

 

Metodología y actividades formativas

 


METODOLOGIAS DOCENTES

Presentación participativa

Búsqueda y elaboración de información

Investigación aplicada


 

Sesiones virtuales sincrónicas de exposición, debate, talleres, resolución de dudas, etc., de carácter obligatorio

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Participación en las sesiones 50%

Proyecto final: 50%

«La realización de una prueba o trabajo de evaluación que suponga copia o plagio de material escrito o electrónico se considerará una irregularidad y como tal será calificada con un 0 (Normativa Reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y la calificación de los aprendizajes. Artículo 16.7 y Anexo).

Revaluación

 

Requisitos: Tener una nota igual o inferior a 4.9 o no haber presentado todas las actividades o evidencias. 

 

Procedimiento: Será personalizado para cada uno de los estudiantes que se presenten a la revaluación y se realizará durante la primera quincena de septiembre

 

Evaluación única

Esta asignatura no admite evaluación única

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Página web

Bartolomé, A. Documentació per a Innovació Educativa amb Tecnologies Digitals. 

http://www.lmi.ub.edu/docencia/ietd