Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

La metodologia de l’assignatura és una combinació entre la classe magistral presencial i la realització de diferents activitats complementàries (resolució de casos, problemes, etc.), ja siguin individuals o en petits grups, tant dintre com fora de l’aula.

Algunes d’aquestes activitats pràctiques es poden dur a terme en les sessions d’activitats dirigides de tutorització en grups desdoblats si es considera necessari. Aquestes sessions s’anuncien a classe amb anterioritat.

En les hores de classe, l’estudiant rep la informació bàsica per treballar els continguts del pla docent que li garanteixen l’obtenció dels objectius establerts per a la matèria. A més, també es destinen sessions a aprofundir en l’aplicació i interpretació dels conceptes teòrics.

En el Campus Virtual, que és l’eina de comunicació entre l’estudiant i el professorat, es publica tota la informació relativa a l’assignatura (normes d’avaluació, principals característiques, dates de lliurament de les activitats, etc.).

L’assistència als diferents tipus de sessions és important per al procés d’aprenentatge, el qual es basa tant en el treball individual o en equip com en la participació a l’aula. L’alumnat que es matriculi a l’assignatura accepta venir a classe amb la documentació sol·licitada pel professorat de la matèria, i els exercicis i les lectures preparades els dies que correspongui d’acord amb el pla de treball.

L’avaluació ha de posar en evidència que l’estudiant ha aconseguit les capacitats i els objectius proposats en el pla docent.

El procés d’avaluació de l’assignatura inclou la possibilitat d’aprovar-la per dues vies: per avaluació continuada i per avaluació única.

Primera via: avaluació continuada + prova final

L’avaluació continuada és una opció que implica el seguiment de la matèria i consisteix en el lliurament de diferents activitats al llarg del semestre amb les quals l’estudiant obté diverses puntuacions relacionades amb evidències avaluables.

La qualificació de l’avaluació continuada té un 40 % de pes en la qualificació final i la de l’examen final, el 60 % restant. A l’inici del curs s’informa en el Campus Virtual sobre quines són aquestes evidències i com s’avaluen.

Per completar el procés d’avaluació continuada, l’estudiant ha de superar una prova final (examen final), la data de la qual determina i publica oportunament el Consell d’Estudis.

Respecte a aquesta via d’avaluació cal que l’estudiant tingui presents les observacions següents:

— La qualificació de l’avaluació continuada només es té en compte si la qualificació de l’examen final és, com a mínim, de 4 punts sobre un total de 10.

— L’examen final consta de preguntes, tant teòriques com pràctiques, en un format test.

— El lliurament de la primera de les activitats d’avaluació continuada implica que l’estudiant ha triat aquesta opció d’avaluació.

L’examen final corresponent a la via d’avaluació continuada i el de la via d’avaluació única es fan el mateix dia i hora, però amb una composició diferent.

Si l’estudiant no supera l’assignatura en la primera convocatòria, pot examinar-se en la reavaluació —seguint el procediment establert per la Facultat d’Economia i Empresa—, amb un format de prova com el de l’avaluació única.

Les diferents evidències d’avaluació continuada permeten mesurar les competències que es treballen en aquesta assignatura:

— Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat (capacitat d’anàlisi, de síntesi, de visions globals i d’aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d’adaptació a noves situacions). Es mesura mitjançant activitats com poden ser la resolució de problemes, el plantejament d’un cas o problema empresarial real, preguntes conceptuals i/o activitats de tipus test que inclouen tant preguntes teòriques com plantejaments de petits exercicis pràctics.

— Capacitat de treballar autònomament i de prendre decisions. Es mesura mitjançant activitats orientades a la resolució de casos i/o problemes, o bé també amb el plantejament d’un cas o problema empresarial real.

— Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de buscar i integrar nous coneixements i actituds, i capacitat per a la resolució de problemes). Es mesura amb un ventall d’activitats com, per exemple, el plantejament i/o resolució d’un cas o problema empresarial real, l’assistència a una conferència impartida per un directiu d’empresa, entre d’altres de possibles.

— Capacitat d’aplicar els mètodes i instruments quantitatius bàsics per obtenir i analitzar la informació de l’empresa i del seu entorn socioeconòmic d’acord amb les característiques de la informació disponible. Es mesura mitjançant activitats orientades a la resolució de casos i/o problemes, el plantejament d’un cas o problema empresarial real, preguntes conceptuals i/o activitats de tipus test que inclouen tant preguntes teòriques com plantejaments de petits exercicis pràctics.

— Capacitat d’analitzar les organitzacions empresarials i el seu entorn per identificar-ne els aspectes clau. Es mesura mitjançant activitats de resolució de casos i/o problemes.

Avaluació única

Segona via: avaluació única

L’avaluació única consisteix a superar un examen final, que comporta el 100 % de la qualificació final de l’assignatura. Aquest examen consta de dues parts, una de teòrica i una de pràctica, amb una ponderació del 50 % cadascuna. La puntuació mínima requerida a cadascuna d’aquestes parts és de 3,5 punts sobre un total de 10. La part teòrica consta d’una sèrie de preguntes de tipus test i la part pràctica consisteix en la resolució d’exercicis.

L’examen final corresponent a la via d’avaluació continuada i el de la via d’avaluació única es fan el mateix dia i hora, però amb una composició diferent.

Si l’estudiant no supera l’assignatura en la primera convocatòria, pot examinar-se en la reavaluació, seguint el procediment establert per la Facultat d’Economia i Empresa.

METODOLOGIA I ACTIVITATS FORMATIVES
La metodologia de l’assignatura s’ha adaptat al nou escenari de no presencialitat mitjançant la impartició de les sessions de docència de manera síncrona a través de l’eina BB Collaborate disponible al campus virtual de l’assignatura.

Addicionalment al material habitual pel seguiment de les classes, s’ha posat a disposició dels estudiants, via campus virtual, material audiovisual de cada tema per a què puguin reforçar els conceptes bàsics de l’assignatura.

Així, la principal plataforma de comunicació amb els estudiants és el campus virtual de l’assignatura, comú per a tots els grups (2 en el primer semestre i 11 en el segon semestre). 

 

AVALUACIÓ ACREDITATIVA DELS APRENENTATGES

AVALUACIÓ CONTINUADA

Pel que fa a l’avaluació continuada, es mantenen les proves, la ponderació i els requisits inicialment previstos, és a dir, seran:

3 proves al llarg del període de docència + 1 prova final (a realitzar el dia programat pel Consell d’Estudis per a l’avaluació única).

 

PROVES AL LLARG DEL PERÍODE DE DOCÈNCIA (40%):

El seguiment d’aquesta via d’avaluació suposarà un 40% de la nota final de l’assignatura, sempre que s’APROVIN 2 de les 3 proves proposades (en cas d’aprovar les 3 proves, es triaran les 2 millors notes per fer la mitjana, és a dir, es descartarà la més baixa).

L’estructura i el contingut de les proves serà similar al que s’havia planificat inicialment, però el disseny de les mateixes s’adaptarà a l’entorn en línia, excepte una prova que es realitzarà de manera presencial en la setmana establerta per la Facultat, sempre i quan les restriccions establertes per les autoritats sanitàries no ho impedeixin. Els detalls de cada prova (data, durada i puntuació) es comunicaran als estudiants amb antelació suficient via campus virtual.

En el cas del grup F6 (un grup de dimensió reduïda amb docència en anglès i perfil internacional) una de les proves es substitueix per l’elaboració i defensa d’un projecte en grup relacionat amb la Direcció d’Operacions Internacionals. Donada la situació excepcional i la impossibilitat de dur a terme les defenses de manera presencial, es faran sessions síncrones en les franges horàries de docència establertes del grup mitjançant l’eina BB Collaborate del campus virtual.

Cada grup realitzarà les proves en el seu horari habitual de docència amb previ avís per part del professor/a corresponent.

 

PROVA FINAL AVALUACIÓ CONTINUADA (60%):

La prova final prevista de la via d’avaluació continuada mantindrà la seva estructura, per tant, la prova constarà de preguntes tant teòriques com pràctiques, en un format test amb un pes d’un 60%.

Aquesta prova final es realitzarà de manera presencial si les resolucions del PROCICAT ho permeten. En cas contrari, es dissenyarà amb les eines ja disponibles al campus virtual.

 

AVALUACIÓ ÚNICA 

La prova final prevista com a avaluació única mantindrà la seva estructura, així, la prova tindrà dues parts: part teòrica tipus test i part pràctica, amb un pes de cadascuna de les dues parts d’un 50%.

Aquesta prova final es realitzarà de manera presencial si les resolucions del PROCICAT ho permeten. En cas contrari, es dissenyarà amb les eines ja disponibles al campus virtual.

 

REAVALUACIÓ

La reavaluació tindrà la mateixa estructura i característiques que l’avaluació única.

 

FONTS D’INFORMACIÓ BÀSICA

Cap canvi. Es mantenen les fonts d’informació bàsica ja establertes en el document inicial del Pla Docent de l’assignatura.