Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

La metodologia aplica les directrius de Bolonya i es desenvolupa utilitzant mètodes tradicionals, com ara la classe magistral i activitats d’avaluació continuada, exercicis, treballs i altres sistemes d’avaluació.

a) Les classes magistrals són participatives i tracten exemples pràctics que ajuden a fomentar el debat a classe.

b) Les activitats pràctiques fomenten la visió crítica de l’estudiant.

c) El treball de curs (pla de màrqueting), sobre un cas real, fomenta el treball en grup i facilita l’aplicació pràctica de la teoria estudiada.

d) L’examen final avalua els aspectes més conceptuals de l’assignatura.

Es recomana que els alumnes optin pel sistema d’avaluació continuada i assisteixin regularment a les classes. No obstant això, davant de situacions i interessos diversos, queda oberta la possibilitat d’optar per l’avaluació única, en què l’estudiant no ha d’assistir a classe i és qualificat amb un únic examen.

Per al correcte funcionament del grup, la data límit per acollir-se a l’avaluació única és sis setmanes després de l’inici del curs; l’estudiant ha d’enviar un missatge electrònic al professor responsable del seu grup per comunicar-li-ho.

Convocatòria ordinària

— Exercicis i activitats (individuals i en grup) per fer al llarg del curs: 20 % de la nota final.
— Treball en grup (pla de màrqueting): 30 % de la nota final.
— Examen del contingut teòric: 50 % de la nota final.

Per superar l’avaluació continuada cal aconseguir, com a mínim, una puntuació mitjana de 5 als exàmens i com a mínim de 4 al treball.

Reavaluació

No es tenen en compte ni l’activitat ni les qualificacions del curs.

Avaluació única

L’estudiant pot escollir aquesta opció fins a sis setmanes després de l’inici del curs. El sistema d’avaluació única és el mateix tant a la convocatòria ordinària com a l’extraordinària.

L’avaluació única consisteix en un examen per fer en la data oficial fixada, que consta d’un test i de preguntes i/o exercicis.

Bibliografia:

Tema «La selecció d’estratègies al màrqueting»
— Kotler, P.; Trias de Bes, F. (2004). Marketing lateral. Madrid. Pearson Educación.
— Munuera, J. L.; Rodríguez, A. I. (2007). Estrategias de marketing. Un enfoque basado en el proceso de dirección. Madrid. Esic.
— Santesmases, M. (2007). Marketing. Conceptos y estrategias. Madrid. Pirámide. [Segmentació i Posicionament]
— Mooradian, T.A.; Matzler, K.; Ring, L.J. (2014). Strategic Marketing. ISBN 978-0990542704

Tema «Investigació comercial»
— Fernández, A. (2004). Investigación y técnicas de mercado. Madrid. Esic.
— Malhotra, N.K.; Birks, D.; Wills,P. (2012). Marketing Research: An applied approach. ISBN 978-0273725855

Tema «Pla de màrqueting»
— Lambin, J-J.; Gallucci, C.; Sicurello, C. (2009). Dirección de Marketing. Gestión estratégica y operativa del mercado. México. McGraw Hill.
— Sainz de Vicuña, J.M. (2012). El plan de marketing en la práctica. Madrid. Esic.
— Luther, W.M. (2011). The Marketing Plan: how to prepare and implement it. ISBN 978-0814416938

Reavaluació

Accessible a tot l’alumnat.