Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

Malgrat que les activitats docents que tenen assignades horari i aula són presencials, cal valorar que el seu grau de presencialitat es pot modificar en funció de les restriccions derivades de la crisi sanitària. S’informa oportunament l’alumnat de qualsevol modificació a través dels canals habituals.

En aquesta assignatura s’ha de treballar de manera activa i participativa, tant en l’estudi dels casos pràctics de l’alumnat com a partir de les propostes de casos que el professorat aporti a l’assignatura, especialment un cop assolits els coneixements fonamentals que permetin aquesta participació. Per tant, hi ha una part d’ensenyament i aprenentatge presencial (a l’aula), una part d’ensenyament i aprenentatge dirigit (fora de l’aula) i, finalment, una part d’ensenyament i aprenentatge autònom (fora de l’aula). Així doncs, l’organització de l’assignatura es basa en:

• Activitats presencials i no presencials:
  
  • Classes magistrals.
  • Estudi de casos dirigits i exercicis.
  • Pràctiques d’ordinador.
• Treball tutoritzat:
  
  • Elaboració d’un projecte o treball tutoritzat.

Les sessions de teoria, problemes o pràctiques d’ordinador es poden retransmetre eventualment en línia en el cas que l’aforament no permeti la presència de tots els estudiants i l’aula disposi dels mecanismes tècnics. També es plantegen activitats formatives en línia síncrones i asíncrones, que consisteixen en la distribució de determinats continguts teòrics, combinades amb sessions presencials de dubtes, resolució de problemes o treball tutelat en grups reduïts i a l’aula assignada.

Les pràctiques d’ordinador consisteixen en 5 sessions de 2 hores de pràctiques d’ordinador que han de servir perquè l’alumne posi en pràctica els coneixements adquirits a les classes de teoria. En cas que l’aforament no permeti la presència simultània de tots els estudiants es planteja l’opció de fer les pràctiques en línia síncrones.

El treball tutelat consisteix en un treball individual o en grup sobre la selecció de materials i processos per fabricar un component o producte determinat. Cada alumne/grup treballa un cas i al final del semestre es fa un seminari de presentació de tots els treballs i discussió dels resultats. La presentació dels treballs és síncrona encara que pot fer-se en línia.

El treball autònom s’ha de portar a terme utilitzant els llibres de referència o consulta, per afermar i, si escau, ampliar els coneixements que s’han impartit a classe.

El treball tutelat també pot incloure la metodologia d’aprenentatge servei (ApS), que exigeix la participació dels estudiants en entitats socials, institucions o centres externs a la Facultat.

S’aprofita el treball tutelat per revisar i analitzar casos en què no s’ha tingut una perspectiva de gènere a l’hora de dissenyar o funcionalitzar objectes o components.

Per qualificar l’assignatura és obligatori:

• Fer la prova final de conjunt a final de semestre. En cas de no fer-la, l’assignatura es qualifica amb un no presentat.
• Dur a terme com a mínim el 60 % de les activitats corresponents a les activitats d’avaluació continuada.

• Exercicis i activitats dirigides en forma de qüestionaris en línia que tenen termini de lliurament fixat. Si el lliurament no es fa dins el termini, no comptabilitza per a l’avaluació. 20 % de la qualificació final.
• Treball tutelat que inclou un informe i la seva presentació en format presencial o no presencial síncron. 20 % de la qualificació final.
• Prova parcial. 20 % de la qualificació final.
• Prova final de conjunt. 40 % de la qualificació final.

Avaluació única

 

Renúncia a l’avaluació continuada

El període per renunciar a l’avaluació continuada és de tres setmanes.

 

Qualificació final de l’assignatura

• Prova final de conjunt: 100 % de la qualificació final.