Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

La metodologia de l’assignatura es basa en les activitats següents:

— Classes teòriques, amb la finalitat d’exposar els fonaments i els principis teòrics dels continguts de l’assignatura, amb la remissió corresponent a la bibliografia i als textos normatius indicats com a fonts bàsiques d’informació, i també plantejar temes de debat i casos pràctics.

— Treball dirigit i treball autònom de l’alumnat, individual i en grup, per aprofundir en l’estudi de cadascun dels temes i per preparar els debats i resoldre els casos pràctics plantejats.

— Classes presencials, per exposar, comentar i, si escau, corregir les qüestions i els casos pràctics estudiats. També es proposen casos simples per treballar-los a classe mateix.

— Tutories, individuals i col·lectives.

— Proves periòdiques d’avaluació continuada.

En les activitats proposades es treballa per afavorir l’assoliment de la competència transversal de compromís ètic. En aquest sentit, al llarg del curs el professorat fomenta la reflexió crítica sobre la realitat i posa especial èmfasi en les implicacions ètiques i deontològiques que té.

Nota

El curs es programa de manera presencial, però si la situació sanitària ho imposa, les activitats del curs es duran a terme de manera combinada, presencial i en línia, o bé íntegrament en línia. En aquests casos, tot i que es mantenen els objectius, el temari i l’avaluació, a través del Campus Virtual es donaran les indicacions necessàries per fer les activitats del curs, tant pel que fa a les classes teòriques com a les sessions pràctiques i les activitats avaluables.

Avaluació continuada
L’avaluació continuada consisteix en:

1. Tres proves d’avaluació, en acabar cada un dels tres blocs temàtics que integren el temari. El contingut de cadascuna d’aquestes proves és de tipus teòric i pràctic, i té dues parts:

a) Respondre a una prova de tipus test o bé a un seguit de preguntes de resposta breu.

b) Resoldre individualment una sèrie de qüestions pràctiques i teoricopràctiques relatives als temes objecte de les tasques i casos pràctics treballats. Aquesta part pot requerir haver fet i presentat prèviament les tasques i casos treballats, i respondre oralment a les preguntes del professorat sobre aquests casos.

Cada prova té un valor màxim de 20 punts i, per tant, el conjunt d’aquestes tres proves pondera un 60 % sobre la nota final.

Per a l’avaluació de la competència transversal de compromís ètic es posa a disposició de l’alumnat, a través del Campus Virtual, la rúbrica d’avaluació corresponent al nivell de la competència treballat.

Igualment, el professorat pot valorar altres evidències d’aprenentatge per millorar, eventualment, la nota aritmètica obtinguda com a resultat de la ponderació indicada de les proves avaluables. Aquesta possibilitat s’aplica sempre que la qualificació final de l’avaluació continuada sigui com a mínim de 3,6 punts sobre els 6 possibles i la nota de la prova de síntesi sigui superior a 6 punts sobre 10.

2. Una prova de síntesi sobre tot el contingut del temari. Puntua un 40 % sobre el total de la nota i consisteix a resoldre les preguntes formulades, que poden ser proposades en clau pràctica o teòrica, sobre qualsevol punt del temari. Amb antelació mínima d’un mes a la data de la prova, el professorat pot indicar si la prova serà oral; si no, és una prova escrita. En funció del contingut de les preguntes, el professorat indica si s’hi pot utilitzar o no legislació o algun altre tipus de material.

Es pot exigir una puntuació mínima en totes o en alguna de les parts per superar l’assignatura. També es pot establir el requisit d’assistència a un determinat nombre de les sessions programades per poder seguir el règim d’avaluació continuada.

Reavaluació

Els estudiants que tinguin una qualificació final de suspens en règim d’avaluació continuada poden optar a la reavaluació mitjançant una nova prova de síntesi, que té la mateixa estructura i contingut que la prova prevista per a la modalitat d’avaluació única. La qualificació obtinguda a la prova de reavaluació és la qualificació final que apareixerà a l’expedient de l’estudiant, si no és que el docent decideix millorar aquesta nota tenint-hi en compte altres evidències d’aprenentatge.

Clàusula de qualitat lingüística

Aquell exercici d’avaluació continuada, de síntesi o única, presencial o no presencial, que no compleixi els mínims exigibles de correcció lingüística en els dominis ortogràfic, sintàctic o lèxic, mereixerà la qualificació de suspens, independentment del contingut material que presenti (amb una nota màxima de 4).

Avaluació única

L’avaluació única consisteix en un examen final de l’assignatura, que té el contingut següent:

— Resposta a un conjunt de preguntes tipus test, o, alternativament, de preguntes de resposta breu.

— Resposta a dues preguntes referides al temari, oralment o per escrit segons les indicacions del professorat.

— Resolució dels exercicis pràctics que es proposin, similars als que es fan al llarg del curs.

Cadascuna de les parts determina un terç de la nota, sempre que en cada part s’obtingui una qualificació mínima de 4 punts sobre 10; en cas contrari, l’examen mereix la qualificació de suspens. És imprescindible obtenir una qualificació mínima de 5 punts sobre 10 en l’avaluació de l’examen final per aprovar l’assignatura.

S’entén que els estudiants que no manifestin en el termini establert que es volen acollir a l’avaluació única segueixen el règim d’avaluació continuada.

Reavaluació

Els estudiants que suspenguin en règim d’avaluació única poden optar a la reavaluació de la prova. La nota obtinguda a la reavaluació és la nota definitiva. La reavaluació exigeix que l’estudiant hagi estat avaluat prèviament i exclou aquells casos en què la qualificació sigui de no presentat.

Clàusula de qualitat lingüística

Aquell exercici d’avaluació continuada, de síntesi o única, presencial o no presencial, que no compleixi els mínims exigibles de correcció lingüística en els dominis ortogràfic, sintàctic o lèxic mereixerà la qualificació de suspens, independentment del contingut material que presenti (amb una nota màxima de 4).

Examen de final de carrera

La convocatòria final de carrera segueix les mateixes indicacions que l’avaluació única.