Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Introducción a la Gestión Financiera

Código de la asignatura: 362655

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Isabel Morillo Lopez

Departamento: Departamento de Matemática Económica, Financiera y Actuarial

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

60

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Recomendaciones

 

La asignatura está enfocada de forma que no es necesario tener conocimientos previos sobre la materia, ni haber cursado ninguna otra asignatura previamente.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica/capacidad de tomar decisiones y adaptación a nuevas situaciones)

   -

Saber gestionar los aspectos económico-financieros relacionados con la actividad de las administraciones públicas.

(

)

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Comprender los conceptos de operación financiera de financiación y deequilibrio entre prestación y contraprestación, y los fundamentos teóricos de la matemática financiera.

— Conocer los pactos implícitos a la hora de intercambiar capitales financieros en una operación financiera de financiación. Es decir, conocer e identificar los distintos regímenes financieros (de interés compuesto, de interés simple, de descuento).

— Entender el concepto derenta financiera y el devaloración de la renta financiera como instrumentos a la hora de analizar el equilibrio financiero de una operación.

— Conocer y dominar los conceptos y magnitudes que determinan las operaciones de préstamo.

— Comprender la importancia de la contabilidad como sistema de información para tomar decisiones de carácter económico.

— Saber cuál es la normativa contable aplicable.

— Entender los conceptos contables básicos y el método propio que se utiliza.

— Conocer el contenido y la estructura de las cuentas anuales, con especial referencia al balance y la cuenta de pérdidas y ganancias.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Saber aplicar los distintos regímenes financieros (interés compuesto, interés simple y descuento).

— Determinar si la prestación y contraprestación en una operación financiera de financiación está equilibrada.

— Saber valorar rentas.

— Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso para analizar algunos de los diversos productos financieros, de ahorro o financiación, que pueden encontrarse en el mercado financiero actualmente y determinar sus parámetros. En particular, determinar su coste o rentabilidad.

— Utilizar con agilidad la calculadora y la hoja de cálculo para realizar las operaciones necesarias a la hora de determinar el valor de las diferentes magnitudes financieras.

— Ser capaz de clasificar los elementos que componen las cuentas anuales.

— Determinar la forma en que los hechos contables afectan al patrimonio y al resultado de la empresa.

— Saber confeccionar un balance y una cuenta de pérdidas y ganancias a partir de un listado de cuentas.

— Utilizar por escrito y oralmente la terminología contable de manera adecuada.

En lo referente al desarrollo de la capacidad creativa y emprendedora, se trabaja la competencia en un segundo nivel, centrado en la consecución de los siguientes objetivos:

    – Identificar qué significa aprender y qué proceso personal se sigue.

    – Reformular y adaptar al propio contexto los objetivos fijados por el profesorado.

    – Planificar las actividades, seleccionando los procedimientos y aprovechando los recursos que se ofrecen.

    – Mostrar iniciativa a la hora de documentarse y buscar información al margen de las referencias mínimas dadas.

    – Reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos y plantearse preguntas que abren nuevas perspectivas.

    – Contrastar con los compañeros los aprendizajes logrados y proponer actuaciones para seguir avanzando.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Introducción a la matemática financiera

*  Profesora responsable: Isabel Morillo López

1.1. Introducción

1.1.1. Operaciones financieras: definición, elementos y clasificación
1.1.2. Equilibrio de la operación financiera
1.1.3. Suma financiera

1.2. Regímenes financieros

1.2.1. Definición y clasificación
1.2.2. Regímenes financieros simples
1.2.3. Regímenes financieros compuestos

1.3. Rentas financieras

1.3.1. Definición y clasificación
1.3.2. Valoración de una renta financiera
1.3.3. Rentas constantes

1.4. Préstamos

1.4.1. Definición y clasificación
1.4.2. Préstamos de amortización única de capital
1.4.3. Préstamos de amortización periódica: préstamo francés

2. Introducción a la contabilidad financiera

*  Profesor responsable: Josep Ramon Tell Baltà

2.1. La contabilidad como sistema de información

2.2. Estudio del patrimonio empresarial y el balance de situación

2.3. La cuenta y el funcionamiento del sistema contable

2.4. Aspectos formales de la representación y la coordinación contable

2.5. La regulación legal de la contabilidad

2.6. El tratamiento contable de los principales movimientos de la actividad empresarial

2.7. El ciclo contable y las cuentas anuales

2.8. Análisis de la información proporcionada por el balance de situación y la cuenta de pérdidas y ganancias

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología de la asignatura se basa en la combinación de las clases magistrales con toda una serie de actividades dirigidas:

— Las clases presenciales comprenden docencia magistral, en la que se introducen los conceptos teóricos y se presentan ejemplos explicativos; y docencia práctica, orientada a la adquisición y al reforzamiento de los conceptos teóricos. Los enunciados de los ejercicios y el material complementario se ponen a disposición del alumnado en el Campus Virtual.

— Las actividades dirigidas consisten en la resolución de una serie de ejercicios prácticos y de otro tipo de actividades relacionadas con los contenidos que se hayan impartido. Estas actividades se califican, y representan una parte de la evaluación continua de la asignatura.

Por otra parte, a partir de las actividades propuestas se trabaja para favorecer la reflexión sobre el proceso de aprendizaje y la relación con la evaluación final. Con esta finalidad se pasa a los estudiantes un test al inicio de curso y un test al final, para que puedan valorar su evolución en términos de aprendizaje y responsabilidad. Asimismo, a partir de algunas actividades del curso, se interroga al alumnado sobre la planificación de su trabajo y los resultados obtenidos. Por otra parte, se pone especial énfasis en la retroacción que se da a los estudiantes, para reforzar los aspectos formativos de la evaluación.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua
La evaluación de la asignatura, como norma general, es continua. La evaluación continua, para cada uno de los dos bloques temáticos de la asignatura, consiste en:

Blog de matemática financiera:

— Una prueba de carácter práctico sobre los contenidos correspondientes al tema 2 (25 % de la nota del blog).
— Un trabajo individual de carácter práctico sobre los contenidos correspondientes a los temas 3 y 4, que debe presentarse mediante una tarea en el Campus Virtual (25 % de la nota).
— Una prueba final de conjunto (prueba de síntesis) que consiste en la resolución de unos ejercicios relacionados con los contenidos trabajados durante todo el curso (50 % de la nota).

Bloque de contabilidad:

— Una prueba de carácter práctico de la contabilización en el libro diario de los principales movimientos empresariales trabajados en clase (25% de la nota del blog).
— Un ejercicio de carácter práctico que debe presentarse mediante una tarea en el Campus Virtual correspondiente a todo el temario trabajado en clase (25 % de la nota del bloque).
— Una prueba de síntesis correspondiente a la contabilización en el libro diario, confección del balance de situación, cuenta de pérdidas y ganancias y análisis de los estados contables (50 % de la nota).

La nota final de cada bloque será el máximo entre la nota de la prueba de síntesis y la media aritmética de las pruebas de evaluación continua y la prueba de síntesis.

La nota final de la asignatura será la media aritmética de las notas finales de los dos bloques de la asignatura.

Si la nota final de alguno de los bloques temáticos de la asignatura es inferior a 3,5 puntos sobre 10, la nota final será suspendida.

Tal y como establece el Protocolo académico-docente de los grados, aprobado por la Junta de Facultad de Derecho, para aprobar la asignatura debe superarse la prueba de síntesis.

El profesor puede tener en cuenta, adicionalmente a las pruebas evaluables, otro tipo de evidencias de aprendizaje. La valoración que el profesor haga de estas evidencias permitirá mejorar, eventualmente, la nota aritmética obtenida como resultado de la calificación de las pruebas evaluables. Especialmente corresponde este hecho cuando la calificación final (actividades de EC + PS) es igual o superior a 7 y la nota de la prueba de síntesis es superior (Protocolo académico y docente de los grados de la Facultad de Derecho, art. 8).

Para la evaluación de la competencia de capacidad de aprendizaje y responsabilidad, se pone a disposición del alumnado, a través del Campus Virtual, la rúbrica de evaluación correspondiente al nivel de la competencia trabajado.

Reevaluación

El sistema de reevaluación exige haber sido evaluado previamente y excluye aquellos casos con una calificación de no presentado.

Los estudiantes que tengan una calificación final de suspenso en régimen de evaluación continua podrán optar a la reevaluación mediante una nueva prueba de síntesis, que tendrá la misma estructura y contenido que la prueba prevista para la modalidad de evaluación única. La calificación obtenida en la prueba de reevaluación será la calificación final que aparecerá en el expediente del estudiante, a no ser que el profesor decida mejorar esta nota teniendo en cuenta otras evidencias de aprendizaje.

 

Evaluación única

El alumnado que lo solicite por escrito dentro del plazo establecido tendrá derecho a la evaluación única. La evaluación única consiste en una prueba objetiva en la que deben resolverse una serie de ejercicios prácticos y deben contestarse unas preguntas teóricas de tipo test. La prueba tendrá lugar a finales del semestre, en la fecha oficial indicada para el periodo de exámenes.

Reevaluación
El sistema de reevaluación exige haber sido evaluado previamente y excluye los casos en que la calificación sea de no presentado.
Los estudiantes que hayan suspendido pueden realizar una nueva prueba de evaluación de las mismas características.

Cláusula de calidad lingüística

Cualquier ejercicio de evaluación continua, de síntesis o única, presencial o no presencial, que no cumpla los mínimos exigibles de corrección lingüística en los dominios ortográfico, sintáctico o léxico merecerá la calificación de suspenso, independientemente del contenido material que presente (con una nota máxima de 4).

Final de carrera

La convocatoria final de carrera sigue las mismas indicaciones que la evaluación única.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

BADÍA, C. et al. Introducción a la matemática financiera. [Barcelona] : Universidad de Barcelona. Departamento de Matemática Económica, Financiera y Actuarial, 2005.  Enllaç

BADIA, C. et al. Matemàtica Financera. Anàlisi d’operacions de finançament. Barcelona: UB, 2015

https://cataleg.ub.edu/record=b2142386~S1*cat  Enllaç

BONILLA, M.; IVARS, A.; MOYA, I. Matemática de las operaciones financieras : teoría y práctica. Madrid : Thomson, cop. 2006.   Enllaç

GOXENS, M.A; LOSILLA, M.F.; OSES, J.; RODRIGUEZ, F.  Introducción a la Contabilidad Financiera. Madrid: Garceta, 2013

https://cataleg.ub.edu/record=b1979520~S1*cat  Enllaç

MORENO RUZ, A.; RODRÍGUEZ GARCÍA, F.; LOSILLA RAMÍREZ, M.F. Prácticas de contabilidad financiera. 2ª ed. Madrid: Garceta, 2013

https://cataleg.ub.edu/record=b2127573~S1*cat  Enllaç

MUÑOZ MERCHANTE, A. Introducción a la contabilidad. Madrid. Editorial Sanz y Torres, 2019

https://cataleg.ub.edu/record=b2311145~S1*cat  Enllaç

MUÑOZ MERCHANTE, A.  Prácticas de introducción a la contabilidad.  Madrid: Sanz y Torres, S.L., 2019

OMEÑACA GARCIA, J. Contabilidad general. Madrid. 2017. Deusto

https://cataleg.ub.edu/record=b2238430~S1*cat  Enllaç

OMEÑACA GARCIA, J. Supuestos prácticos de contabilidad financiera y de sociedades. Madrid. 2017. Deusto

https://cataleg.ub.edu/record=b2238539~S1*cat  Enllaç

LOSILLA, M. 277 ejercicios prácticos de contabilidad. 1er curso. Barcelona. Ediciones Librería Universitaria. 2019

https://cataleg.ub.edu/record=b2697616~S1*cat  Enllaç

Videos, DVD i películas cinematográficas

Curso interactivo de matemática financiera : introducción a la toma de decisiones financieras. Barcelona [etc.] : Edicions Universitat de Barcelona : McGraw-Hill/Interamericana de España, DL 1998.  Enllaç