Referits a coneixements

 

Classes magistrals

Es fan en forma presencial o no presencial depenent de les condicions en què es trobi la UB.

Tenen com a finalitats principals:            

• Proporcionar una visió general d’un tema, de caràcter introductori i orientatiu, dirigida a donar a l’estudiant un esquema conceptual que li permeti ordenar de manera coherent i integrar els coneixements que obtingui d’altres fonts.
• Aclarir determinats aspectes que, per raó de la seva complexitat o per no ser ben tractats en les obres generals recomanades, presentarien dificultats de comprensió especials.
• Introduir aspectes nous no presents o poc actualitzats en els llibres de text, analitzant-los i situant-los adequadament en el context global de l’assignatura.

• Seminaris metodològics dirigits a proporcionar els coneixements per a les pràctiques de laboratori i d’ordinador/problemes.
• Seminaris d’integració de conceptes.
• Presentació de casos clínics relacionats amb el contingut dels temes de l’assignatura.
• Seminaris sobre recerca biomèdica; dirigits a comentar i a discutir articles de recerca i altres aspectes de l’activitat científica.

• Desenvolupi habilitats de preparació de protocols, maneig d’instruments, observació i recollida de dades, anàlisi i presentació de resultats experimentals.
• Adquireixi un cert coneixement de les metodologies i tècniques de bioquímica, de biologia molecular i de biofísica, especialment de les emprades en els laboratoris clínics i d’exploració funcional.
• Adquireixi vivències personals del treball de laboratori, dels seus requisits, dificultats i limitacions.

• Resolució de problemes: es plantegen problemes de tipus conceptual i numèric, relacionats amb els temes dels blocs de l’assignatura, que es pengen al dossier de l’assignatura. Es fan sessions presencials per resoldre’ls i comentar-los.
• Treball dirigit: es plantegen una sèrie de preguntes curtes, casos clínics i articles científics recents d’aspectes relacionats amb l’assignatura. S’han de resoldre individualment i compten per a l’avaluació. Es resolen i presenten en sessions d’1 o 2 hores distribuïdes al llarg del semestre. 
• Activitat obligatòria.

Normativa general

Se segueixen les normes reguladores d’exàmens, avaluació i qualificació establertes per la Universitat de Barcelona. D’acord amb aquesta normativa, es desenvolupa un procés d’avaluació continuada en el marc dels esquemes generals que s’estableixin per a totes les assignatures del curs.

Es fan en forma presencial o no presencial depenent de les normes de la UB.

 

Criteris d’avaluació

• Coneixements adquirits (referents a conceptes, procediments i metodologies).
• Capacitat de relacionar i d’integrar coneixements.    
• Capacitat d’aplicar els coneixements a la resolució de problemes i casos clínics.   
• Capacitat de fer deduccions apropiades i treure conclusions vàlides dels principis teòrics, de fonts d’informació i de dades experimentals.
• Capacitat d’expressar-se correctament, usant la terminologia adequada.

• Pràctiques i treball tutelat.
• Avaluacions de tipus test i treballs específics de l’assignatura.

• Preguntes de tipus test d’elecció múltiple (màxim 5 respostes), amb una sola resposta correcta, i en què les preguntes mal contestades descompten (0,2 punts si 5 respostes; 0,25 punts si 4 respostes); test tipus V/F, amb una resposta correcta, i on les preguntes mal contestades descompten.
• Preguntes curtes d’integració, esquemes de vies metabòliques i resolució de problemes teòrics i numèrics dels temes avaluats.

Avaluació única

Excepcionalment, els alumnes que no puguin seguir l’avaluació continuada poden acollir-se a una avaluació única en les condicions i els terminis que estableixi el Consell d’Estudis. En aquest cas, es fa una prova escrita que inclou problemes i preguntes curtes corresponents al temari, on s’avaluen els coneixements i les competències assolits per l’alumne. La data d’aquesta prova coincideix amb la data de la prova de síntesi.

 

Revisions

La revisió de les avaluacions finals s’ajusta a les normes que estableixi el Consell d’Estudis.