Pla docent de l'assignatura

No hi ha cap recomanació específica.

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

L’assignatura és de caràcter eminentment pràctic, per tant el docent no incideix en els aspectes teòrics, que se suposen adquirits a partir de la superació d’altres assignatures, o coberts per la capacitat autodidacta de l’alumnat per completar llacunes concretes detectades en la seva base teòrica.

Les classes es basen en les lectures i els estudis de cas, en què l’alumnat ha de participar activament, ja sigui com a presentadors o fent-hi retorns i aportacions.

Les classes i les presentacions orals estudiants seran presencials. Només en cas necessari per motius sanitaris, les sessions es faran a través de les eines que ofereix el Campus Virtual en els dies i horari de l’assignatura.

Avaluació continuada
L’avaluació del curs es fa a partir de la discussió de les lectures recomanades, que orientativament són entre 10 i 12 articles de revista al llarg del curs, i de la participació a classe (30 %). També s’avalua l’exposició oral sobre un estudi de cas, que es pot escollir entre diversos casos en què es plantegen diferents estratègies de lobby (30 %), com a mínim dos dels quals presentaran un element destacat d’impacte de gènere. Les presentacions orals de les lectures i dels estudis de cas, si així ho indica la Facultat a causa de la pandèmia, es faran a través de les eines del Campus Virtual per reunions de grup.

Finalment, la nota de l’assignatura depèn també de l’entrega d’un treball final relacionat amb l’estudi de cas analitzat anteriorment, o eventualment d’un altre estudi de cas acordat amb el docent (40 %). Aquest treball s’entrega a través d’una tasca del Campus Virtual.

Els alumnes que no presentin un nombre suficient d’activitats d’avaluació o que no hi obtinguin l’aprovat tenen una nota de suspens.

Atès el caràcter pràctic de l’assignatura, l’assistència i la participació a classe són una condició essencial per superar-la. L’alumne que no assisteixi com a mínim al 70 % de les classes es considera no presentat. Això comptarà igualment, en cas necessari, per a les sessions que siguin de caràcter virtual.

Els alumnes d’avaluació continuada tenen dret a reavaluació si, presentades les activitats d’avaluació, la nota final és de suspens. En aquest cas la reavaluació consisteix en l’elaboració d’un dictamen a partir d’un supòsit teoricopràctic que proposa el docent de l’assignatura.

Avaluació única

L’avaluació única no és l’opció recomanada. L’alumne que s’aculli a aquesta opció ho ha de comunicar al coordinador del màster i al professor responsable de l’assignatura per tal d’organitzar la prova i fixar-ne una data.

En aquest cas s’ha d’acreditar l’assoliment dels mateixos coneixements i competències que en l’avaluació continuada mitjançant l’elaboració d’un dictamen a partir d’un supòsit teoricopràctic que proposa el professor. La resolució d’aquest supòsit teoricopràctic implica una feina equivalent a la lectura i anàlisi de la bibliografia principal revisada al llarg del curs, per tal d’aplicar-la a un estudi de cas. Aquest treball s’entrega a través d’una tasca del Campus Virtual.

Els alumnes d’avaluació única només tenen dret a reavaluació si han presentat el dictamen i la nota ha estat de suspens. En aquest cas la reavaluació consisteix en l’elaboració d’un nou dictamen a partir d’un supòsit teoricopràctic que proposa el professor.