Pla docent de l'assignatura

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

Per aconseguir els objectius assenyalats es combinen classes magistrals de tipus teòric amb classes més pràctiques, en què l’alumnat ha de resoldre alguns exercicis numèrics. També es fan sessions de discussió, en què els alumnes han de presentar i discutir alguns casos pràctics sobre la gestió de riscos en els mercats financers. La participació activa de l’estudiant afavoreix la consecució d’aquests objectius. D’altra banda, la major part del material que l’alumnat ha de llegir és en anglès, perquè es familiaritzi amb la principal literatura existent en aquest àmbit.

Avaluació continuada

L’avaluació continuada consta de les parts següents:

1) Examen parcial del bloc I de l’assignatura. La data oficial l’anuncia el professor amb prou antelació. Aquest examen parcial és de tipus test; inclou, en principi, els temes 1-6 del primer bloc «Derivats i gestió de riscos» i té un valor del 35 % de la nota final. Els alumnes que superin aquest examen amb una nota superior a 4 sobre 10 eliminen aquesta matèria per a l’examen final.

2) Elaboració, presentació i discussió de casos d’estudi. Aquesta tasca consisteix en l’estudi d’alguns casos concrets sobre el bloc II «Gestió de riscos en institucions financeres». Els estudiants han de formar grups de 2-3 alumnes. El professor recomana algunes lectures de premsa financera, informes oficials de bancs centrals o altres institucions supranacionals, o bé articles acadèmics publicats en revistes indexades. Alguns exemples proposats són, d’una banda, l’anàlisi tècnica sobre la fallida d’institucions bancàries com ara Northern Rock al Regne Unit, el Banco Popular a Espanya, o Lehman Brothers als EUA; i, d’altra banda, la d’altres institucions no bancàries com ara AIG. O bé l’anàlisi tècnica i implicació sobre la gestió de riscos d’algunes innovacions financeres com ara les titulitzacions (securitisations). Els estudiants, en grup i sota la supervisió del professor, han de plasmar els coneixements adquirits en un informe i preparar-ne una presentació, que s’ha d’explicar i discutir a classe. El valor de l’informe sobre el cas d’estudi triat correspon al 25 % sobre la nota final, mentre que la presentació té un valor del 10 %. Al llarg del curs, el professor dona més detalls sobre les pautes per elaborar l’informe i la presentació. A més, l’alumnat pot triar qualsevol altre tema que sigui del seu interès, però que el professor ha d’aprovar prèviament.

3) Examen final. Finalment, hi ha un examen final, de caràcter teòric, amb preguntes obertes sobre el bloc II del temari. Aquesta prova, que es fa en la data oficial programada per a l’avaluació final, té un valor del 30 %.

Per aprovar l’assignatura amb el mètode d’avaluació continuada l’estudiant ha d’obtenir una nota amb una mitjana mínima de 5 sobre 10, resultant de les tres proves descrites més amunt.

Avaluació única

L’avaluació única consta d’un únic examen de caràcter teòric i pràctic sobre els continguts inclosos en el programa. S’inclouen, per tant, els punts discutits a classe sobre els temes 1-11. Cal destacar que l’examen final per a l’alumnat que tria l’avaluació única és diferent que l’examen per als estudiants d’avaluació continuada. Òbviament, per aprovar l’examen s’ha d’obtenir una nota final de 5 sobre 10.

Pel que fa a la reavaluació, i si cal, consta d’un examen de caràcter teòric i pràctic sobre els continguts inclosos en el programa. Aquest examen es destina a l’estudiant que, independentment del mètode d’avaluació triat, hagi obtingut una nota inferior a 5 sobre 10.