Pla docent de l'assignatura

 

 

Tanca imatge de maquetació

 

Imprimeix

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Violències Patriarcals

Codi de l'assignatura: 569001

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Maria Neus Roca Cortés

Departament: Departament de Psicologia Social i Psicologia Quantitativa

crèdits: 5

Programa únic: S

 

 

Consideracions prèvies

 

La realització d’una prova o treball d’avaluació que suposi còpia o plagi de material escrit o electrònic es considerarà una irregularitat i com a tal serà qualificada amb un 0 (Normativa Reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges; Article 16.7 i Annex)

 

 

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

 

Activitats presencials i/o no presencials

48

 

-  Teoricopràctica

Presencial

 

48

Treball tutelat/dirigit

10

Aprenentatge autònom

67

 

 

Competències que es desenvolupen

 


COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
G7 - Resolver cuestiones de interculturalidad
G8 - Ser capaz de diseñar un proyecto o plan de acción de manera autónoma, y ejecutarlo, afrontando los problemas que surgen durante el
proceso de ejecución.
G9 - Identificar y analizar las demandas y las necesidades de personas, grupos o comunidades en diferentes contextos y en función de su
carácter reactivo (problemas) o proactivo (prevención i/o promoción del bienestar).
G10 - Desarrollar procedimientos y técnicas de investigación e intervención en políticas públicas.
 
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E3 - Reonocer las aportaciones de diferentes disciplinas al estudio de la configuración sociocultural del género y la sexualidad.
E4 - Saber identificar las desigualdades de género y diferenciar entre igualdad legal e igualdad real
E12 - Saber detectar necesidades en diferentes contextos aplicando técnicas de recogida de información y análisis e integración de
resultados
E13 - Aplicar las nuevas propuestas de las representaciones de género en ámbitos como los discursos científicos, las prácticas educativas,
las prácticas ético-políticas, los medios de comunicación, así como sus fundamentos ideológicos- saber como afrontar y resolver de
manera creativa cuestiones actuales y complejas de estudio de la cultura y de la actualidad en el contexto multicultural contemporáneo.
(Especialidad "Teoría, crítica y cultura").
E14 - Saber desarrollar su propia aportación original en el contexto de la investigación avanzada y/o a la aplicación profesional.

 

 

 

 

Objectius d'aprenentatge

 

Referits a coneixements

-          Identificar, detectar, analitzar i qüestionar les violències interpersonals que el sistema patriarcal desplega i les seves ocultacions.

-          Comprendre els factors de risc entre la construcció subjectiva dels rols sexe/gènere i la violència exercida i rebuda.

-          Comprendre la dinàmica d’una relació socioafectiva amb violència masclista i els procesos d’alliberament i recuperació.

-          Conèixer criteris d’ intervenció primària, secundaria i terciària per l’eradicació de la violència masclista.

 

Referits a habilitats, destreses

-          Observar, analitzar i relacionar les vessants internes i externes dels comportaments.

-          Utilitzar les teories feministes per analitzar les relacions interpersonals.

-          Detectar les violències no visibles, relacionals, verbals i sexuals.

-          Analitzar les repercussions de la violència i els seus significats

-          Identificar les potencialitats psicosocials de recuperació i alliberament

-          Reconèixer les pròpies eines i estratègies per l’afrontament d’aquesta violència.

 

Referits a actituds, valors i normes

-          Actitud crítica vers els missatges patriarcals existents respecte les relacions afectives , sexuals i interpersonals.

-          Promoure la desnormalització del recurs a la violència i potenciar el seu rebuig.

-          Tenir actituds preventives enfront de la violència contra les dones.

-          Sentit crític envers les situacions quotidianes que poden conduir a violències.

-          Incidir en els valors de la practica de la relació i el respecte a la diferència, així com els valors inherents a la cultura de la Pau.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Bloc I Construcció de la violència, resistències i contrapoders

1.1. Violències patriarcals: allò personal és polític

1.2. Allò polític és personal: construcció subjectiva i violència.

2. Bloc II Violències patriarcals interpersonals de parella i sexuals

2.1. Dinàmiques de la violència masclista en les relacions afectives de parella

2.2. Alliberament i recuperació de les relacions violentes de parella

2.3. Violències sexuals

3. Bloc III Intervencions en violències

3.1. Dinàmica de la violència en les relacions afectives de parella

3.2. Processos d’alliberament i recuperació de relacions de violència masclista de parella.

3.3. Característiques específiques de la violència en parelles entre dones

4. Bloc IV Intervenció integral en la lluita vers les violències patriarcals

*   

 

4.1. Intervencions no victimitzadores en la violència masclista de parella.

4.2. Intervencion no victimitzadores en les agressions sexuals en diferents contextos

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Conjuntament amb l’explicació teòrica es plantejaran problemàtiques entorn la matèria presentades per la professora que es debatran en les classes teòriques. Guies de lectura presentades per les professores i realitzades per l’alumnat. Tutories individuals i/o col·lectives, si s’escau, per tal d’orientar les guies de lectura i el treball de l’alumnat. Tots els materials necessaris per desenvolupar les diverses activitats la professora indicarà com aconseguir-los o estaran ubicats al campus virtual de l’assignatura.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

L’avaluació contínua consistirà en portar a terme dos treballs amb la següent ponderació:

- Exercicis curts a partir d’activitats fetes a o per les classes (informes escrits i participació a classe): 25%

- Treball aprofondit: 75%

Es valorarà la participació i les aportacions individuals i de grup en les dinàmiques proposades.

Reavaluació: consistirà en repetir els treballs.
 

 

 

Avaluació única

L’avaluació única consistirà en:

- Exercicis curts = 25%

- Treball monogràfic = 25%

- Examen escrit = 50%

Reavaluació: consistirà en repetir l’examen i els treballs.

 

 

 

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Esteban, M. Luz (2011) Crítica al pensamiento amoroso. Bellaterra Ediciones.

MacKinon, Catherine (1995, edi. original 1989) Hacia una teoria feminista del estado. Cátedra Ediciones.

Marín Rojas, Angelina (2015) El amor y las furias: reflexiones en torno al amor, el maltrato y la violencia en el seno de las parejas lesbianas. Revista Punto Género, 5, noviembre.

Roca Cortés, Neus; Porrúa García, Clara; et al.  (2016). Modelo integral de fases de liberación y recuperación. A Recuperación de mujeres en situación de violencia machista de pareja. Ajuntament de Barcelona. Creative Commons. (versions en català & English).

Roca Cortés, Neus  y Masip Serra, Júlia (2011): Intervención grupal en violencia sexista. Barcelona: Herder.  Enllaç

Retazomo, Tatiana y Monteros, Silvina (2019) Mujeres migrantes víctimas de violencia de género en España. AIETI. Red de Mujeres Latinoamericanas y del Caribe. AECI.

Capítol

Despentes, Virginie (2006) Imposible violar a una mujer tan viciosa. A Teoria King Kong. Madrid: Melusina UHF  Enllaç

Vasallo, Brigitte (2017) Cultura de la violación: de Colonia a Abu Graib. A Cultura de la violación. Apuntes desde los feminismos decoloniales y contrahegemónicos. Editorial Antipersona.

Article

Longares, Lara; Escartín, J.; Barrientos J.; Rodríguez-carballeira, A. (2017) Psychological abuse in Spanish same-sex couples: prevalence and relationship between victims and perpetrators, The European Journal of Social Science Research

Roca Cortés, Neus (2013) ¿Violencia íntima o violencia machista de pareja. Su visibilidad desde una perspectiva de género y feminista. Notas de la experiencia de España. Le Camera Blue. Journal of Gender Studies, 10, 243-274

Sastre, Genoveva; Arantes,Valeria y González, Alba. (2007). Violencia contra las mujeres: significados cognitivos en las representaciones mentales de adolescentes. En Infancia y Aprendizaje,  Vol. 30, Nº 2, 2007 , pp 197-214.

Ferrer, Victoria y Bosch-Fillol, Esperanza (2008) Los micromachismos o microvioencias en la relación de pareja. Una aproximación empírica. Anales de Psicologia, 24, 2, 341-352