Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Gestión Energética Sostenible del Agua

Código de la asignatura: 569737

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Josefina Carlota Tapias Pantebre

Departamento: Departamento de Biología, Sanidad y Medioambiente

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

25

 

-  Teoría

Presencial

 

13

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

3

 

-  Ejercicios prácticos

Presencial

 

2

 

-  Prácticas orales comunicativas

Presencial

 

3

 

-  Seminario

Presencial

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

10

Aprendizaje autónomo

27.5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Capacidad para conocer las operaciones básicas utilizadas en el tratamiento de las aguas.

— Capacidad para conocer los efectos ambientales de la generación y gestión de las aguas.

— Capacidad para relacionar los diferentes elementos hídricos que forman parte del ciclo del agua.

— Capacidad para relacionar los diferentes elementos que forman parte del saneamiento del agua.

— Capacidad de conocer el impacto ambiental de las distintas actuaciones relacionadas con la gestión del agua.

— Capacidad para identificar, interpretar y evaluar los recursos hídricos.

— Capacidad para identificar la planificación de los recursos hídricos.

— Capacidad para integrar conocimientos, analizarlos y para tomar decisiones.

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica.

— Capacidad de considerar de manera multidisciplinaria la gestión de los recursos hídricos.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Valorar la importancia que tiene la gestión del agua en relación con el consumo de energía.

— Conocer las tecnologías que se utilizan en el saneamiento de las aguas.

— Conocer el funcionamiento de los tratamientos empleados en el ciclo del agua: captación, potabilización, depuración y reutilización.

— Saber aplicar los conceptos de sostenibilidad al ciclo integral del agua.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Tener criterio para saber analizar problemas y plantear soluciones.

— Saber sintetizar la información existente sobre la zona o medio de estudio.

— Saber analizar de manera crítica datos e informes existentes.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Importancia de la relación agua-energía

*  Usos del agua y conflictos para su disponibilidad. Binomio agua-energía. El agua como generadora y consumidora de energía. La energía como consumidora de agua. El agua y la energía ante el cambio climático. Planificación y gestión conjunta de agua y energía

2. El ciclo integral del agua. Recursos y reservas

*  Balance hídrico global. El ciclo hidrológico. Componentes primarios del ciclo hidrológico. Recursos y reservas superficiales y subterráneos. Características y gestión. Regulación de los recursos hídricos. Explotación conjunta de agua superficial y subterránea de una cuenca. Sostenibilidad en el uso del agua. Los recursos hídricos y la gestión sostenible

3. Concepto de cuenca hidrográfica

*  Cuantificación de los parámetros que definen la cuenca. Aguas epicontinentales. Lagos, ríos y embalses. Sistemas fluviales. Morfología y dinámica de cauces fluviales

4. Estacionalidad de los recursos hídricos subterráneos

*  Hidrogramas. Análisis e interpretación de hidrogramas. Avenidas y sequías. Regulación de caudales. Curvas de garantía. Producción hidroeléctrica. Caudales mínimos, de mantenimiento y ecológicos

5. Aguas subterráneas. Explotación y gestión de acuíferos

*  Formaciones geológicas y tipos de acuíferos. Acuíferos libres, semiconfinados y confinados. Régimen permanente y régimen variable. Cuantificación de los recursos subterráneos. Ensayos de bombeo y su evaluación. Captaciones. Pozos y galerías. Perímetros de protección. Sobreexplotación de acuíferos. Subsidencia del terreno. Intrusión marina. Incremento de recursos por recarga artificial

6. Calidad del agua

*  Parámetros físicos-químicos y biológicos del agua. Interpretación de análisis hidroquímicos. Índices de calidad del agua. Tipos de aguas residuales. Normativas

7. Tratamientos de agua: potabilización y depuración

*  Tecnologías de potabilización y depuración de las aguas. Estaciones de tratamiento convencionales y no convencionales. Procesos combinados. Normativas

8. Regeneración y reutilización del agua

*  Tecnologías de regeneración. Las aguas regeneradas como recurso hídrico. Criterios sanitarios para la reutilización de agua regenerada. Normativas

9. Agua virtual y huella hídrica

*  Los colores del agua. Políticas sociales y económicas del agua. Concepto de agua virtual. Huella hídrica de la energía. Huella energética del agua. Sostenibilidad y gestión global de los recursos hídricos y energéticos

10. Temas de actualidad en las relaciones agua-energía

*  Recursos hídricos no convencionales: lluvia artificial y captación de niebla. Influencia del cambio climático en los recursos hídricos. Relación agua-energía en las centrales hidráulicas reversibles. Desalación de aguas marinas y salobres. Impactos ambientales y costes de la desalación. Consumo de agua para la fracturación hidráulica

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Actividades presenciales

1.    Clases magistrales
2.    Sesiones de trabajos prácticos en clase
3.    Seminarios
4.    Clases expositivas

Las clases magistrales consisten en la exposición de los contenidos de la asignatura por parte del profesor.
Las sesiones de trabajos prácticos en clase consisten en el análisis y resolución de problemas aplicando técnicas, conceptos y resultados teóricos, en las cuales el profesor aconsejará al alumnado.
Los seminarios consisten en la ampliación y relación de los contenidos expuestos en las clases magistrales con la actividad profesional. Los seminarios, siempre que sea posible, serán impartidos por personal externo vinculado con el mundo profesional y/o científico, para que el alumno se familiarice con los aspectos profesionales del máster.
Las clases expositivas consisten en la exposición oral por parte de los estudiantes de la memoria escrita.

En todos los casos se intenta fomentar la participación de los alumnos.

Actividades dirigidas

1.    Realización de una memoria escrita de un tema en concreto
2.    Resolución de problemas

La memoria escrita consiste en la elección y desarrollo de un tema propuesto por el profesor, en el que el alumno deberá desarrollar y presentar mediante un documento escrito. 
La resolución de problemas consiste en el planteamiento por parte del profesor de ejercicios, artículos, noticias, etc., para ser analizados, discutidos y resueltos por los alumnos a nivel individual o en equipos. 

Actividades autónomas 

Se facilitará a los alumnos diversas referencias relacionadas con el tema agua-energía, para que puedan buscar la documentación necesaria para ampliar los temas expuestos en las clases presenciales.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Evaluación continua

La evaluación consta de tres evidencias:

— Exposición oral de un trabajo (20 % de la nota final).

— Memoria escrita del trabajo (30 % de la nota final).

-  Participación en clase y realización de ejercicios (10%)

— Prueba escrita en la que predominan las preguntas cortas y de tipo test (40 % de la nota final). En la prueba se indica la puntuación de cada una de las preguntas.


Reevaluación

Pueden optar a la reevaluación los estudiantes que hayan suspendido la asignatura.

La reevaluación consiste en una prueba escrita de todos los temas de la asignatura, donde predominan las preguntas cortas y de tipo test (50 % de la nota final). En la prueba se indica la puntuación de cada una de las preguntas. El 50 % restante corresponde a la nota de la memoria escrita y la exposición oral.

El sistema de calificaciones sigue los criterios aplicables, establecidos en el artículo 5 del Real decreto 1125/2003.

 

Evaluación única

Para acogerse a la evaluación única es necesario presentar la solicitud durante el periodo establecido y tal como indique el Consejo de Estudios.

La evaluación consta de dos evidencias:

— Memoria escrita de un trabajo (30 % de la nota final).

— Prueba escrita en la que predominan las preguntas cortas y de tipo test (70 % de la nota final). En la prueba se indica la puntuación de cada una de las preguntas.


Reevaluación

Pueden ir a reevaluación los alumnos que hayan suspendido la asignatura.

La reevaluación consiste en una prueba escrita de todos los temas de la asignatura, donde predominan las preguntas cortas y de tipo test (70 % de la nota final). En la prueba se indica la puntuación de cada una de las preguntas. El 30 % restante corresponde a la nota de la memoria escrita.

El sistema de calificaciones sigue los criterios aplicables, establecidos en el articulo 5 del Real Decreto 1125/2003.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Aparicio Mijares, Francisco Javier. Fundamentos de Hidrología de superficie. Méxixo, D.F. : Limusa, 1989  Enllaç

Chow, Ven Te ; Maidment, David R. ; Mays, Larry W. Hidrologia aplicada. McGraw-Hill Interamericana, 1994  Enllaç

Grady, C. P. Leslie ...[et al.] Biological wastewater treatment. 3rd ed. Boca Raton : CRC Press, 2011   Enllaç

2a ed.  Enllaç

Grigg, Neil S. Water resources management. New York : McGraw-Hill,  1996  Enllaç

Hingray, Benoît ; Picouet, Cécile ; Musy, André. Hydrologie 2: une science pour l’ingénieur. Laussanne : Presses polytechniques et universitaires romandes, 2009  Enllaç

McCuen, Richard H. Hydrologic analysis and design. 4th ed. Upper Saddle River, N.J. : Pearson Education,|ccop. 2017  Enllaç


2a ed.  Enllaç

Metcalf & Eddy. Wastewater engineering; treatment and reuse. Boston (Mass.) : McGraw-Hill Higher Education, cop. 2003  Enllaç

Musy, André ; Higy, Christophe. Hydrologie 1: une science de la nature, une gestion sociétale. 2e éd. rev. et augm. Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes, 2014   Enllaç

Remenieras, G. Tratado de hidrología aplicada. Barcelona : Editores Técnicos Asociados, 1974  Enllaç

Weight, Willis D. ; Sonderegger, John L. Manual of Applied Field Hydrogeology. New York : McGraw -Hill, 2001  Enllaç

Martínez Marín, Eduardo. Hidrología práctica. Servicio de Publicaciones del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid 2006

 

Martínez Alfaro, P.E.;  Martínez Santos, P. ; Castaño Castaño, S: Fundamentos de Hidrogeología. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid 2005

Fetter, C.W. Applied Hydrogeology 4ªEd. Pearson Education. 2001

Viessman, W. Jr. Introduction to Hydrology 5ª Ed. Pearson-Prentice Hall. New Jersey 2012

Legislación

Se dispondrá en el campus virtual

Página web

Se indicaran en el campus virtual