Pla docent de l'assignatura

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

L’assignatura s’imparteix a través del mètode del cas, sobre la base d’un supòsit de fet que l’estudiant ha de preparar aplicant les normes de l’ordenament jurídic vigent i el material de treball suggerit pel professor responsable de l’assignatura. En concret, el desenvolupament de l’assignatura segueix la metodologia docent següent :

Classes teoricopràctiques destinades a explicar els trets fonamentals dels casos pràctics a través dels quals s’articula la docència, a debatre les qüestions i resoldre les preguntes plantejades en el marc de cadascun dels supòsits pràctics. En aquestes classes es fa la corresponent citació i remissió a la bibliografia i als textos normatius que s’indiquin com a fonts d’informació. A partir d’aquí, l’alumnat ha de treballar de manera autònoma, o a través de treball dirigit, individual o en grup, per aprofundir en l’estudi dels temes i en la resolució dels exercicis pràctics. També es fan les tasques d’avaluació corresponents i el comentari de les proves dutes a terme.

Exposició i debat dels resultats individuals de cada alumne en la resolució concreta dels casos plantejats.

S’utilitza el Campus Virtual com a eina de docència. En aquest espai es penja material d’interès per a l’assignatura, com ara bibliografia complementària, referències normatives i jurisprudencials, apunts, esquemes o guions per facilitar l’estudi de determinats temes específics de rellevància per a la matèria objecte d’estudi.

La docència al màster serà, preferentment, presencial. No obstant això, en funció de l’evolució de la situació sanitària, els òrgans acadèmics competents i el professorat valoraran la necessitat d’incorporar-hi, parcialment o totalment, les eines de docència no presencials posades a disposició de l’alumnat a través del Campus Virtual, que passaria a ser l’eina docent principal. Una eventual situació de risc o vulnerabilitat del professorat pot motivar, també, que una o diverses parts d’aquesta assignatura s’imparteixin de manera virtual o amb presencialitat reduïda a l’aula.

Avaluació continuada
L’avaluació continuada és el règim general d’avaluació de l’assignatura. La nota final de l’assignatura resulta de la mitjana ponderada de la nota obtinguda en les activitats fetes durant el curs, que tenen com a objectiu final un pla d’empresa en què es reculli tota la informació per poder crear una empresa.

Avaluació única

Excepcionalment, l’alumne que ho vulgui es pot acollir al sistema d’avaluació única.

En l’avaluació única la nota de l’assignatura és la qualificació obtinguda a l’examen final, que correspon al 100 % de la nota. Aquest examen té dues parts amb una ponderació del 50 % cadascuna:
 
    — una part teòrica (preguntes obertes);
    — una part més pràctica (problemes numèrics o casos per solucionar).
 
Per poder fer la mitjana entre la part teòrica i la pràctica cal tenir un mínim de 3 punts sobre 10 en cadascuna de les parts.

 

Reavaluació

Els alumnes que no hagin superat l’avaluació continuada o única poden fer una prova de reavaluació, que és una prova escrita d’estructura i ponderació idèntica a l’establerta per a l’avaluació única. Per poder optar a la reavaluació és indispensable haver-se presentat i haver suspès l’assignatura. Els estudiants no presentats no poden optar a la reavaluació.