Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Unión Europea y Otras Economías Avanzadas

Código de la asignatura: 570437

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Patricia Garcia-duran Huet

Departamento: Departamento de Historia Económica, Instituciones, Política y Economía Mundial

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

45

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

45

Trabajo tutelado/dirigido

24

Aprendizaje autónomo

56

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

— Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

— Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios.

— Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

— Capacidad creativa y emprendedora para analizar situaciones, formular y gestionar proyectos y propuestas, integrando conocimientos y actitudes, especialmente necesaria y relevante ante los retos de la internacionalización.

— Capacidad para asumir retos profesionales y responsabilidades directivas en los ámbitos de instituciones y organizaciones públicas y privadas que operan en el mundo global.

— Capacidad para abordar situaciones y problemas en ámbitos empresariales y/o institucionales que supongan tensiones o dilemas éticos, con reflexión crítica, aprendizaje de las lecciones de la historia y de las implicaciones a medio y largo plazo de las decisiones, y para saber explicar y comunicar las alternativas que se afrontan.

Competencias específicas

— Capacidad para identificar las problemáticas específicas de cada una de las diferentes materias que interactúan en las complejas realidades globales, a fin de comprenderlas totalmente.

— Capacidad para reconocer e identificar las diferentes configuraciones de los fenómenos jurídicos y de las dimensiones sociopolíticas, y sus implicaciones concretas en el ámbito de las entidades privadas o públicas que operan en el marco internacional, a fin de evaluar las opciones disponibles y los condicionantes presentes.

— Capacidad para analizar las opciones, potencialidades y oportunidades presentes en distintas regiones de la economía global, identificando las especificidades de cada tipo de mercado y sociedad, a fin de obtener la mejor efectividad en la acción, en función de la responsabilidad profesional que se ostente.

— Capacidad para identificar y valorar las interrelaciones entre las diferentes vertientes de las complejas realidades globales, a fin de llevar a cabo recomendaciones y tomar decisiones adecuadas al nivel de responsabilidad que se ostente.

— Capacidad para buscar y procesar información empírica para resolver problemas específicos y realizar propuestas concretas en los diferentes ámbitos (económico, empresarial, y jurídico-político) de la internacionalización.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Estudiar el entorno económico, jurídico y político en el que actúan las empresas en Europa.

— Analizar la dinámica cualitativa y cuantitativa de la construcción europea, con especial énfasis en la integración económica.

— Comprender los orígenes, el funcionamiento y los retos de la UE. Familiarizarse con los documentos y la normativa europea.

— Comparar la economía europea con otras economías avanzadas y las economías emergentes: puntos fuertes y puntos débiles.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Capacidad para analizar la complejidad de la integración europea en sus diferentes dimensiones: económica, política y jurídica, y relacionar estas tres diferentes dimensiones. Llevar a cabo análisis crítico tanto en relación a la actual estructura de la UE como sobre el debate acerca de su futuro.

— Capacidad de relacionar la UE con otros actores relevantes en la escena internacional.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Bloque 1. Origen. Evolución y modelo de gobernanza

1.1. Origen de la UE

1.2. Evolución cuantitativa de la UE

1.3. Evolución cualitativa de la UE

1.4. Sistema de gobierno de la UE

1.5. Teorías de la integración europea

1.6. Origen y evolución de EEUU y China

1.7. Sistema de gobierno de EEUU y China

2. Bloque 2 Integración económica

2.1. Barreras a la libre circulación de bienes

2.2. Barreras a la libre circulación de servicios

2.3. Formas de integración económica regional

2.4. El mercado interior de la UE en la práctica

2.5. El Espacio Económico Europeo y el Brexit

2.6. El mercado interior de EEUU y de China

2.7. La Unión Económica y Monetaria de la UE

2.8. El presupuesto de la UE

2.9. Presupuestos de EEUU y de China

2.10. Política Comercial de la UE

2.11. Política comercial de EEUU y de China

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Se utiliza una metodología de clase inversa. Los estudiantes deberán responder a unas preguntas descriptivas antes de ir a clase y enviar dichas respuestas a la profesora a través del Campus Virtual. De esta manera, las clases presenciales podrán ser analíticas, participativas y basarse en activades de grupo. 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

El 100 % de la calificación se basará en las actividades que entregue el estudiante de entre las propuestas por el profesorado:

Un 30 % de la calificación final se basará en la preparación previa a las clases que haya realizado el estudiante y el 70 % restante dependerá de las notas obtenidas por el estudiante en actividades de reflexión y de presentación realizadas durante el curso (de forma presencial o virtual)


Dado que la asistencia a clase es obligatoria, la reiterada falta de asistencia a las sesiones será valorada negativamente.

 

Evaluación única

Consistirá en la realización de una prueba única sobre todo el temario de la asignatura. La prueba podrá ser oral o escrita.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Las referencias mas específicas para cada tema se suministrarán en clase o en el Campus Virtual.

Baldwin , R y Wyplosz, C, The Economics of European Integration, London, McGrawHill, 5th ed, 2015.

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Muns, J. (ed), Lecturas de Integración Económica. La Unión Europea. Ed. UB, 3º ed, 2005.

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Capítulo

Tamames, R. Estructura Económica Internacional. Alianza Editorial, Madrid, 20 ed, 2003, Quinta Parte, pp 461-553.

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