Pla docent de l'assignatura
Tanca

 

Dades generals

 

Nom de l'assignatura: Turisme Cultural

Codi de l'assignatura: 570618

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Dolores Sánchez Aguilera

Departament: Departament de Geografia

crèdits: 5

Programa únic: S

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

 

Activitats presencials i/o no presencials

50

	-  Teoricopràctica	Presencial		36
	-  Sortida de camp	Presencial		14

Treball tutelat/dirigit

30

Aprenentatge autònom

45

Competències que es desenvolupen

 

CB6. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixement adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous  o poc coneguts dins de contexts més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.

CB7. Ser capaços d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements y judicis.

CB8. Saber comunicar les seves conclusions i coneixements i raons últimes a tot tipus de públics de manera clara i sense ambigüitat.

CG1.Comunicar i treballar en equips de caràcter interdisciplinari i també a nivell internacional.

CG2. Analitzar, sintetitzar i gestionar la informació relativa als àmbits d’estudi de la titulació, desenvolupant l’autonomia suficient per participar en projectes dins del seu àmbit temàtic.

CG3.Utilitzar metodologies i tècniques adaptades al àmbit investigador o professional concret en el que es desenvolupi la seva activitat.

CG4. Liderar i afrontar amb solvència crítica i autonomia la presa de decisions assumint la responsabilitat del seu propi desenvolupament i professional i la seva especialització.

CG5.Desenvolupar aportacions originals en el context de la recerca avançada i/o l’aplicació professional.

CE3.Dinamitzar i moderar la participació ciutadana en programes de gestió patrimonial.

CE9. Demostrar habilitats i aplicar estratègies comunicatives per analitzar situacions i comunicar-se amb control, professionalitat i eficàcia en el camp de la gestió del patrimoni.

CE10. Identificar i avaluar procediments i estratègies per assolir informació, sistematitzar-la, analitzar-la críticament amb l’objectiu d’avaluar o planificar intervencions fonamentals en el coneixement previ.

CE12. Identificar i avaluar les principals institucions públiques i privades relatives al patrimoni cultural a nivell local, estatal i internacional.

CE13. Elaborar, justificar i desenvolupar projectes museològics i patrimonials d’acord amb les necessitats de públic, de desenvolupament economicosocial i les seves condicionants institucionals i socioeconòmiques, ponderant adequadament la viabilitat social i econòmica de les iniciatives.

CE14. Argumentar críticament les conclusions que es deriven de memòries, informes tècnics i/o científics de l’àmbit de la gestió patrimonial, amb la finalitat d’avaluar situacions i/o intervencions de referència.

C15. Assessorar a l’Administració pública, entitats socials i empreses culturals en temes de gestió patrimonial, valorant la idoneïtat dels projectes museològics.

C16. Dissenyar projectes patrimonials atenent a la diversitat sociocultural i a ala gestió estratègica per actuar competentment en la gestió d’entorns diversos, globals i competitius.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements Coneixement dels aspectes teòrics i sobre tot aplicats a tenir en compte i considerar en el turisme cultural   Referits a habilitats, destreses Capacitat per valorar i realitzar projectes relacionats amb el turisme cultural   Referits a actituds, valors i normes Comprendre i valorar la importància del turisme cultural per a la pràctica professional de la gestió del patrimoni i la cultura

 

 

Blocs temàtics

 

Turisme i turisme cultural: bases conceptuals

*  
En aquest bloc temàtic es presentarà el concepte de turisme cultural en el marc del turisme i l’estat de la qüestió en les polítiques culturals i turístiques a diferents escales, amb especial referència al cas d’Espanya i Catalunya.
 

Del recurs cultural al producte turístic

*  
Aquest bloc temàtic està centrat en la creació de productes de turisme cultural, amb especial referència a l’estructura del mercat del turisme cultural, els agents, així com l’oferta i la demanda actual d’aquest segment de mercat.

Recursos i productes de turisme cultural: anàlisi de casos

*  
El tercer bloc es dedicarà a l’anàlisi de casos d’èxit de turisme cultural.

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

La metodologia docent prevista a l’assignatura té caràcter mixte i contempla: - Classes magistrals - en modalitat on-line, tant en format sincrònic com asincrònic. - Estudi de casos - Realització d’exercicis pràctics - Treball de camp.   Al curs 20/21, es proposa també l’aplicació de la metodologia d’aprenentatge basat en projectes. El desenvolupament de projecteses farà en grups de treball.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

Avaluació continuada:   L’avaluació continuada contempla la participació activa en els debats i l’elaboració de: a) Un treball de curs centrat en el desenvolupament d’un projecte realitzat en grup (50%) b) Dos exercicis pràctics (30% en total, 15% cada exercici) c) Memòria de la sortida de camp  (20%)   Avaluació única Avaluació única:    L’avaluació única contempla: a) el lliurament de dues resenyes de lectures (30 % en total) b) un treball de curs que desenvolupa un projecte individual (50%) c) un assaig escrit sobre conceptes bàsics (20%) Totes les evidències seran individuals en cas d’avaluació única i/o reavaluació   ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Reavaluació La Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i qualificació dels aprenentatges contempla un sistema de reavaluació, dirigit a tots aquells estudiants que no hagin superat l’avaluació final en la data de tancament dels processos d’avaluació continuada i d’avaluació única. El calendari de la reavaluació tindrà lloc en les dates fixades per la Facultat. En cas de reavaluació, les evidències a lliurar son les mateixes que per a l’avaluació única.

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Donaire, J.A. (2008): Turisme cultural. Entre l’experiència i el ritual. Bellcaire d’Empordà, Ed. Vitel.la.

OECD (2009): The Impact of Culture on Tourism . Paris: OECD.

Pulido Fernández, J.I. (coord.) (2013): Turismo cultural. Madrid: Ed. Síntesis.

Richards, G., Russo, A.P. And Grossman, M. (2008): Cultural Corridors in South East Europe: Refinement of concept and development of pilot projects, Council of Europe, Strasbourg.

Smith, M.; Richards, G. eds. (2012): The Routledge Handbook of Cultural Tourism. New York, Routledge.

du Cros, H.; McKerchel, B.  eds. (2015): Cultural Tourism. New York: Routledge.

 

Richards, G.; Munstrs, W. (2010): Cultural Tourism Research Methods. Wallinford: CABI.

Legislació

Dictamen del Comité de las Regiones sobre "El turismo cultural en las zonas urbanas y sus consecuencias para el empleo”.

Capítol

Richards, G. (2011) Cultural tourism trends in Europe: a context for the development of Cultural Routes. In:Khovanova-Rubicondo, K. (ed.) Impact of European Cultural Routes on SMEs’ innovation and competitiveness. Strasbourg: Council of Europe Publishing, pp. 21-39.

Article

de la Calle Vaquero, M.; García Hernández, M. (2010). Reflexiones sobre el turismo cultural. La aportación de la cultura en la conformación de flujos turísticos emisores en España y la Comunidad de Madrid. Anales de Geografía de la Universidad Complutense de Madrid, vol. 30, nº 2, pp. 31-58.

Vidal Casellas, D. (2002): Una mirada al turisme cultural a Espanya. Revista de Girona, nº 212, pp. 62-64.

Anton Clavé, S. (2010): El consum d’experiències i emocions. Perspectives per a la innovació en turisme i oci a Catalunya. Paradigmes, nº 3, pp. 93-100.

Richards, G. (2011) Creativity and tourism: The state of the art. Annals of Tourism Research ,  vol. 3, nº 4, pp. 1225-1253.

Boyra, J; Conde, B; de Solà-Morales, I (2010): El estudio de los itinerarios culturales. Estudios turísticos, nº 183, pp. 105-113.

Russo, A.P. (2002): “The ‘vicious circle’ of tourism  development in heritage cities”,  Annals of Tourism Research, Vol. 29, nº1, January 2002, Pages 165-182.

Zabbini, E. (2012): Cultural Routes and Intangible Heritage. Almatourism. Journal of Tourism, Culture and Territorial Development. vol. 3 nº 5.

Crozat, D. Fournier, S. (2005): De la fête aux loisirs: événement, marchandisation et invention des lieux. Annales de Géographie, nº 643.

Pàgina web

ATLAS - http://www.atlas-euro.org/

ICOMOS: http://www.icomos-ciic.org