Dades generals |
Nom de l'assignatura: Avaluació de Projectes
Codi de l'assignatura: 571303
Curs acadèmic: 2021-2022
Coordinació: Ana Maria Palau Roque
Departament: Facultat de Dret
crèdits: 3
Programa únic: S
Hores estimades de dedicació |
Hores totals 75 |
Activitats presencials i/o no presencials |
30 |
- Teoricopràctica |
Presencial |
30 |
Treball tutelat/dirigit |
20 |
Aprenentatge autònom |
25 |
Competències que es desenvolupen |
Competències generals
|
Objectius d'aprenentatge |
Referits a coneixements — Conèixer què és l’avaluació i per a què serveix en el marc del cicle de les polítiques públiques.
Referits a habilitats, destreses — Saber aplicar l’avaluació en el context de les administracions públiques catalanes.
Referits a actituds, valors i normes — Tenir predisposició per a l’aprenentatge, l’autocrítica i la millora continuada.
|
Blocs temàtics |
1. Introducció a l’avaluació de polítiques
* Cap a una nova governança pública? L’avaluació com a eina de bon govern
2. La teoria del canvi i l’avaluació
* Premisses per a l’avaluació segons la teoria del canvi: el model lògic
La teoria del canvi: components bàsics segons el model lògic (activitats, productes, impactes)
Qüestions clau per a l’elaboració de la teoria del canvi
Representacions del model lògic
Tipus d’avaluació segons la teoria del canvi
3. La teoria del canvi i l’avaluació II
* Qüestions clau per a l’elaboració de la teoria del canvi
Representacions del model lògic
Tipus d’avaluació segons la teoria del canvi
4. Avaluació i disseny de necessitats
* Avaluació del disseny
Avaluació de necessitats
Alguns estudis de cas: aplicabilitat pràctica
5. Avaluació de la implementació
* L’avaluació de la implementació: idees generals
Introducció al «Fidelity Analysis»
6. Avaluació d’impacte
* Què és l’avaluació d’impacte?
Mètodes
Reptes de l’avaluació d’impacte
7. Avaluació econòmica
* Què és l’avaluació econòmica?
Tipus d’avaluació econòmica
Reptes i dificultats
Estudi de cas sobre l’anàlisi cost-benefici
Metodologia i activitats formatives |
La docència d’aquesta assignatura, que combina elements teòrics i pràctics, s’articula al voltant de diferents activitats, com ara les presentacions a càrrec del professorat sobre els conceptes i mètodes propis de l’avaluació, els estudis de cas d’avaluacions dutes a terme, i els casos pràctics en què s’han d’aplicar els continguts presentats a les sessions.
|
Avaluació acreditativa dels aprenentatges |
Avaluació continuada
Avaluació única L’avaluació única consisteix en un examen final sobre l’avaluació de projectes, amb preguntes que han d’avaluar els coneixements teòrics i pràctics adquirits al llarg del curs.
|
Fonts d'informació bàsica |
Consulteu la disponibilitat a CERCABIB
Llibre
Capítol
McDAVID, Brady. ET AL. "Applying qualitative evaluation methods", dins Program evaluation & performance measurement. Thousand Oaks [etc.] : SAGE, cop. 2006.
Text electrònic
PARERA, Maria Antònia. Avaluació econòmica. Barcelona : Ivàlua, 2009.
CASADO, David. Avaluació de necessitats socials. Barcelona : Ivàlua, 2009.
PARERA, Maria Antònia. Avaluació ex ante. Barcelona : Ivàlua, 2011.
LÁZARO, Blanca.; OBREGON, Isidre. Avaluació de la implementació. Barcelona : Ivàlua, 2009.
BLASCO, Jaume.; CASADO, David. Avaluació d’impacte. Barcelona : Ivàlua, 2009.
BLASCO, Jaume. Avaluació del disseny. Barcelona : Ivàlua, 2009.
Ivalua (Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas)