Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Modelos Experimentales en Estrés Oxidativo

Código de la asignatura: 572404

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Teresa Carbonell Camos

Departamento: Departamento de Biología Celular, Fisiología e Inmunología

créditos: 3

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 75

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Teoría

Presencial

 

15

 

-  Tutorización por grupos

Presencial y no presencial

 

15

 

-  Ejercicios prácticos

Presencial y no presencial

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

15

 

 

Recomendaciones

 

Debe haberse cursado la asignatura Bases Fisiológicas del Estrés Oxidativo.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Capacidad para obtener, analizar y sintetizar información sobre los avances científicos.

— Desarrollo de una actitud crítica basada en el conocimiento metodológico y teórico, y familiarización con el debate de nuevas ideas sobre temas de actualidad.

— Capacidad para resolver problemas, para diseñar y elaborar protocolos experimentales, para analizar y discutir los resultados obtenidos y para generar las conclusiones principales e hipótesis nuevas.

— Capacidad para saber divulgar y argumentar la información obtenida, tanto de manera escrita como oral (se fomenta la participación en la transmisión de los conocimientos).

— Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipos unidisciplinarios o multidisciplinarios.

— Adquisición de los conocimientos teóricos y las bases experimentales en las que se fundamenta la investigación en fisiología con el fin de prepararse para la tarea científica o académica.

— Fomento del uso de las técnicas principales en los campos de investigación en fisiología que permiten incorporarse a tareas de investigación básica o clínica.

— Conocimiento de los modelos experimentales para el estudio de la implicación de los radicales libres en diferentes patologías.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Profundizar en el conocimiento de la formación de los radicales libres de oxígeno y nitrógeno.

— Conocer modelos experimentales para estudiar la implicación de los radicales libres en diferentes patologías.

— Evaluar el papel del estrés oxidativo en biología y en medicina.

— Analizar cuantitativamente los efectos del estrés oxidativo en muestras biológicas.

— Desarrollar la capacidad de gestionar la información.

— Desarrollar el razonamiento crítico.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Modelos celulares

*   

— Análisis de mediadores de la inflamación

2. Modelos experimentales en animales y humanos

*   

— El síndrome de isquemia-reperfusión
— Precondicionamiento isquémico
— Enfermedades neurodegenerativas
— Aplicaciones clínicas

3. Prácticas

*   

— Técnicas de valoración de la formación de radicales libres
— Técnicas de valoración de los efectos de los radicales libres: lipoperoxidación, oxidación de proteínas y glúcidos. Hidroxilación del ADN
— Técnicas de valoración de antioxidantes
— Metodologías de análisis de mediadores apoptóticos: EMSA, Western, inmunohistoquímica, inmunoprecipitación

 

 

Metodología y actividades formativas

 

— Clases expositivas.
— Lecturas dirigidas.
— Resolución de problemas.
— Prácticas de laboratorio.
— Trabajo personal y exposición oral al grupo clase.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Se evalúan:
— La asistencia a las clases y prácticas y las intervenciones en el aula (50 % de la nota final).
— La presentación del trabajo elaborado a partir de los resultados obtenidos (50 %).