PD:Teoria i Pedagogia de la Comunicació

Pla docent de l'assignatura

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Teoria i Pedagogia de la Comunicació

Codi de l'assignatura: 572466

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Juli Palou Sangra

Departament: Departament d'Educació Lingüística i Literària, i Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica

crèdits: 5

Programa únic: S

Consideracions prèvies

El compliment d’aquest pla docent queda condicionat a la situació sanitària.

Hores estimades de dedicació

Hores totals 125

Activitats presencials i/o no presencials

	- Teoricopràctica	Presencial		15
	- Seminari	Presencial		20

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

Competències que es desenvolupen

CB7 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relatius al seu camp d’estudi

CT1 - Actuar de forma lliure responsable, tant en contextos professionals com personals, sent respectuós amb els valors universals i democràtics.

CE1 - Aplicar metodologies d’investigació adequades als àmbits estudiats que afavoreixin l’exploració, anàlisi i interpretació de pràctiques i manifestacions artístiques.

CE3 - Dissenyar, planificar i avaluar situacions d’ensenyament-aprenentatge en diversos àmbits artístics, adequant-les a les necessitats i perfils dels subjectes receptors des de l’educació formal i no formal

CE4 - Valorar críticament processos artístics i manifestacions culturals per a la seva transferència a l’àmbit educatiu amb finalitat d’intervenció didàctica o d’investigació.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

Identificar usos i aplicacions dels mitjans audiovisulas per a la seva aplicació a l’àmbit educatiu.

Contrastar perspectives teòriques relacionades amb la producció i consum dels mitjans audiovisuals.

Interpretar suports formals i conceptuals dels missatges, orals, verbals i audiovisulas.

Analitzar situacions comunicatives en entorns educatius.

Establir criteris per a l’estudi de les situacions interactives.

Blocs temàtics

1. El concepte de comunicació

* 1. El procés comunicatiu

- Deficinició i principis bàsics

- Teories de la comunicació

- El llenguatge no discriminatori per raó de gènere.

2. Comunicació i llenguatge

- Els sistemes de comunicació i les funcions del llenguatge

- El llenguatge positiu i la comunicació efectiva.

- El llenguatge no sexista.

2. Perspectives teòrqiues de la comunicació

*
- La noció de competència comunicativa.

- La perspectiva cultural.

- La comunicació en la societat actual.

3. Comunicació i educació

* - La comunicació en entorns educatius.

- Processos interactius en l’educació.

- Les habilitats productives, receptives, d’interacció i de mediació.

4. La persuasió

* - La persuasió en entorns mediatitzats.

- Retòrica i persuasió.

- El discurs monologal persuasiu.

5. La construcció de la imatge en els processos comunicatius

* - Introducció al concepte d’e "face".

- Processos de construcció de la imatge.

- Inferències i implícits en l’acte comunicatiu.

6. La construcció de la relació

* - De la interlocució a la interacció.

- La sincronia interaccional.

- La construcció de la relació en les converses quotidianes.

7. Comunicació i pragmàtica

* - Lingüística i pragmàtica.

- Els actes de parla.

- Comunicació i interculturalitat.

Metodologia i activitats formatives

- Sessions expositives per situar els temes i les activitats.
- Debats sobre els temes plantejats a partir de la reflexió de les diferents sessions expositives.
- Recerca dels conceptes que es desenvolupen en el transcurs de les sessions i d’altres d’interès propi.
- Elaboració de textos a través de la recerca i l’anàlisi crítica dels diversos temes exposats.

Els professors informarem de les hores d’atenció.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

L’avaluació és contínua. Es realitzen diferents activitats al llarg del curs i el percentatge d’avaluació és el següent:

20% Reflexió escrita, entre una i dues pàgines, que doni resposta a la pregunta següent: què és la comunicació?

20% Elaboració d’un Ted Talk d’entre tres i cinc minuts (tema lliure) en el qual s’hi reflecteixin les claus de la comunicació.

20% Anàlisi d’una situació monogestionada.

20% Anàlisi d’una situació plurigestionada.

20%. Assistència i participació constructiva en les diverses sessions i en els debats.

Avaluació única

La valoració serà la següent:

-60% realització de tasques i participació a les sessions virtuals.

- 40% elaboració d’un exercici (format dossier o portafoli, per exemple) en què els alumnes facin una reflexió sobre els continguts del curs.