Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Materiales para la Sostenibilidad

Código de la asignatura: 574189

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Merce Segarra Rubi

Departamento: Departamento de Ciencia de Materiales y Química Física

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

22.5

 

-  Teoría

Presencial y no presencial

 

12.5

 

(Incluye seminarios y pruebas de evaluación)

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial y no presencial

 

10

Trabajo tutelado/dirigido

15

Aprendizaje autónomo

25

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias especificas

CE2 - Determinar el ciclo de vida y las huellas ecológica, hídrica y de carbono.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

  • Demostrar la capacidad de análisis del ciclo de vida de un producto.
  • Abordar la selección y gestión de materiales para el ahorro energético.

 

Referidos a habilidades, destrezas

  • Saber analizar los problemas planteados, calcular los parámetros que rigen la eco-selección de materiales y manipular los diagramas de eco-propiedades de los materiales.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

  • Saber aplicar los criterios de selección de materiales teniendo en cuenta especialmente los criterios de sostenibilidad.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Materiales y medioambiente

1.1. Dependencia de los materiales

1.2. Producción y recursos

1.3. Consumo de recursos y energía

1.4. Consumo de materiales

2. Sostenibilidad y materiales sostenibles

2.1. Desarrollo sostenible

2.2. Evaluación de la sostenibilidad

2.3. Sostenibilidad de los materiales

2.4. Materiales renovables

3. Disponibilidad de materiales y reciclaje

3.1. Disponibilidad de materiales

3.2. Final de vida útil de un producto

3.3. Reciclaje

4. Introducción al análisis del ciclo de vida (LCA)

4.1. Análisis de ciclo de vida

4.2. ACV simplificado

4.3. Eco-diseño

5. Eco-propiedades

5.1. Energía incorporada

5.2. Huella de carbono

5.3. Eco-propiedades de materiales, procesado, transporte, uso, reciclado y final de vida

6. Eco-auditorías de productos

6.1. Eco-auditorías

6.2. Casos prácticos

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La asignatura se debe trabajar activamente desde el punto de vista participativo tanto en el estudio de los casos prácticos del alumnado, como a partir de las propuestas de casos que el profesorado aporte a la asignatura, especialmente una vez alcanzados los conocimientos fundamentales que permitan esta participación. Por tanto, habrá una parta de enseñanza-aprendizaje presencial (en el aula), una parte de enseñanza-aprendizaje dirigido (fuera del aula) y, finalmente, una parte de enseñanza-aprendizaje autónomo (fuera del aula). Así, la estrategia de la asignatura se basará en:

Actividades presenciales y no presenciales:

  • Clases magistrales
  • Estudio de casos dirigidos o ejercicios
  • Prácticas de ordenador


Trabajo tutelado:
  • Elaboración de un proyecto o trabajo tutorizado

Las sesiones de teoría/problemas/prácticas de ordenador pueden ser eventualmente retransmitidas online en el caso que el aforo no permita la presencia de todos los estudiantes y el aula disponga de los mecanismos técnicos. También se plantearán actividades formativas online síncronas y asíncronas que consistirán en la distribución de determinados contenidos teóricos combinadas con sesiones presenciales de dudas/resolución de problemas/trabajo tutelado en grupos reducidos y en el aula asignada.

Las prácticas de ordenador consisten en 5 sesiones de 2 horas de prácticas de ordenador que han de servir para que el alumno ponga en práctica los conocimientos adquiridos en las clases de teoría. En caso de que el aforo no permita la presencia simultánea de todos los estudiantes se plantea la opción de hacer las prácticas online síncronas.

El trabajo tutelado consiste en un trabajo individual sobre el estudio de un caso práctico de auditoría o eco-evaluación de un determinado producto u objeto Cada alumno trabaja un caso y al final de la asignatura se hace un seminario de presentación de todos los trabajos y discusión de los resultados. La presentación de los trabajos será síncrona, aunque que podría hacerse online.

El trabajo autónomo que debe realizar el alumno tiene que llevarse a cabo mediante la utilización de los libros de referencia o consulta, para afianzar i, en su caso ampliar los conocimientos que se han impartido en clase.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

  • Ejercicios y actividades dirigidas:                25% de la calificación final
  • Trabajo tutelado:                                           25% de la calificación final
  • Prueba final de conjunto:                             50% de la calificación final

 

Evaluación única

  • Prueba final de conjunto:                           100% de la calificación final