Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Geoestrategia del Agua: Supranacionalidad y Globalidad

Código de la asignatura: 572367

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Maria Jose Cordobilla Cascales

Departamento: Departamento de Geografía

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

40

 

-  Ejercicios prácticos

Presencial

 

10

 

-  Prácticas con documentos

Presencial

 

2

 

-  Salida de campo

Presencial

 

8

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

45

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas
— Capacidad para alcanzar y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o la aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. 

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 

— Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios. 

— Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera mayoritariamente autodirigida o autónoma. 

 

Competencias generales
— Capacidad para valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas relacionados con el mundo del agua que se presentan en el ámbito profesional. 

— Capacidad para valorar la importancia y participar activamente en la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el mundo del agua.

 

Competencias transversales
— Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares e internacionales. 

— Capacidad para abordar y analizar problemáticas de la escala local y trasladarlas a la escala global, y viceversa. 

— Capacidad para diseñar, realizar, evaluar y divulgar proyectos de aguas desde los ámbitos jurídico, científico y socioeconómico.

— Capacidad para comunicar de forma coherente y precisa los resultados obtenidos en un proyecto de aguas a todos los actores que participan en el mundo del agua, así como argumentar y llevar a cabo tomas de decisiones y participar en debates sobre temas de este ámbito.

 

Competencias específicas
— Capacidad para elaborar y evaluar proyectos en que el agua tenga un papel importante y evaluar su impacto ambiental.

— Capacidad para aplicar la legislación y las normativas vigentes relacionadas con la temática del agua. 

— Capacidad para analizar los mecanismos de funcionamiento de la economía y para valorar los costes de financiación del agua (captación, potabilización, distribución, depuración y reutilización) y de su gestión pública y privada.

— Capacidad para evaluar la demanda y la tarifación del agua en función del uso para gestionar los recursos hídricos. 

— Capacidad para evaluar desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo los recursos hídricos convencionales y no convencionales, así como los recursos biológicos de los ecosistemas acuáticos, para llevar a cabo una explotación sostenible y respetuosa con el medio ambiente. 

— Capacidad para anticipar e identificar los problemas colaterales y el riesgo que pueda suponer la alteración y modificación del agua y la generación y eliminación de residuos sólidos.

— Capacidad para utilizar las herramientas avanzadas de tratamiento de datos, incluyendo tratamiento estadístico, teledetección y SIG, de las diferentes aguas del ciclo del agua con el objetivo de evaluar la explotación, los usos, la defensa y la gestión integral y sostenible de los recursos hídricos.

— Capacidad de uso y análisis de los resultados de modelos numéricos y analógicos para estudiar las interacciones entre la atmósfera, la hidrosfera y la litosfera y para llevar a cabo una gestión integral y sostenible de los recursos hídricos.

— Capacidad para aplicar la legislación y las normativas relacionadas con la temática del agua.

— Capacidad para analizar los mecanismos de funcionamiento de la economía y la gestión pública y privada del agua.

— Capacidad para valorar los costes de financiación del agua (captación, potabilización, distribución, depuración, reutilización).

— Capacidad para evaluar el ciclo antrópico del agua, su impacto sobre el medioambiente, la demanda de recursos hídricos en función del uso, y la legislación y normativa vinculada a este ciclo.

— Capacidad para realizar un aprovechamiento integral y eficiente del recurso hídrico en el ámbito de la cooperación para el desarrollo y la ayuda humanitaria.

— Capacidad para evaluar el impacto de los cambios en los sistemas hidrológicos sobre los sistemas socioeconómicos, ecológicos y climáticos a diferentes escalas.

— Capacidad para gestionar de manera integral y sostenible los recursos hídricos teniendo en cuenta tanto la planificación hidráulica como el resto de políticas de planificación y ordenación del territorio.

— Capacidad para evaluar las modificaciones que presenta el funcionamiento natural del ciclo del agua como consecuencia de las acciones antrópicas sobre el medioambiente.

— Capacidad para identificar y valorar los principales efectos del cambio climático sobre las masas de agua y para aplicar y adaptarse a las medidas de gestión necesarias para minimizar sus consecuencias.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— La diversidad geográfica y las manifestaciones espaciales a distintas escalas.

— La organización política del territorio y su papel sobre la gestión del agua.

— La dimensión geopolítica del agua en el territorio.

— Conceptos relacionados con el poder y el territorio.

— El agua como elemento clave en las relaciones geoestratégicas.

— Estrategias territoriales que entran en conflicto en todas las escalas del territorio.

— Interrelación de los fenómenos ambientales, sociales y políticos en las distintas escalas para entender y valorar los conflictos del agua.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Distinguir la complejidad de los intereses políticos y económicos que confluyen en la gestión del agua.

— Correlacionar las teorías con la realidad analizada.

— Saber leer los discursos del poder sobre el territorio.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

— Comprender que los usuarios del agua la necesitan para desarrollar sus actividades vitales o económicas.

— Saber estudiar con neutralidad los conflictos geopolíticos del agua.

—Aprender a actuar con objetividad en la toma de decisiones que no pueden satisfacer a todo el mundo por igual al mismo tiempo.

— Respetar interpretaciones distintas.

— Comprender el paso de la tradición histórica y de los condicionantes geográficos en los planteamientos de las políticas territoriales del agua a distintas escalas.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Geopolítica y geoestrategia

2. El agua en la globalización contemporánea

3. Conflictos geopolíticos del agua

4. Los retos del futuro del agua en un mundo cambiante

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Actividades presenciales

— El curso se basará en sesiones teóricas que se intercalarán con actividades prácticas.

Actividades dirigidas

— Actividades dirigidas y ejercicios prácticos que se desarrollaran en el aula. 

— Seguimiento del trabajo monográfico.

Actividades autónomas 

— Resolución de problemas planteados en las exposiciones teóricas (en algunos casos se requerirá un trabajo previo a las horas presenciales).

— Desarrollo de un trabajo monográfico y exposición oral en clase.

— Tiempo de estudio.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

En la evaluación continua, además de tenerse en cuenta la participación y la implicación tanto en clase como en las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje propuestas, hay que entregar una serie de actividades evaluables como muestra de los resultados de aprendizaje y realizar una prueba de evaluación final.

La nota final será el resultado de los siguientes porcentajes:

— Asistencia en las diferentes sesiones y actividades que se propongan: 10 %. No se tendrá en cuenta si las ausencias superan el 20 % de las sesiones.

—Participación en las actividades y entrega de recensiones de lecturas o ejercicios que se propongan: 20 %.

— Exposición oral del trabajo monográfico: 20 %.

— Memoria escrita del trabajo monográfico: 25 %.

— Prueba escrita final: 30 %.

 

Evaluación única

El alumnado que no pueda asistir regularmente a las clases será evaluado a partir de dos pruebas escritas sobre todos los contenidos teórico-prácticos de la asignatura (100 % de la nota final). La evaluación única puede solicitarse en el plazo que dictamine la Facultad.

El sistema de calificación sigue los criterios aplicables, establecidos en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

El Estado del mundo: Anuario económico y geopolítico mundial. Torrejón de Ardoz, Ed. Akal, publicació anual des del 1984. 

DELCLÒS, J., Agua, un derecho y no una mercancía. Propuestas de la sociedad civil para un modelo público de agua. Barcelona, Icaria, 2009.

HARVEY, D., El nuevo Imperialismo. Madrid, Ed. Akal, 2004.

LACOSTE, Y., (dir.), Dictionaire de Géopolitique. Paris, Ed. Flammarions, 1993.  

LACOSTE, Y., Géopoltique. La longue histoire d’aujourd’hui. Paris, Ed. Larousse, 2009.  

LASSERRE, F., L’Eau, enjeu mondial: géopolitique du partage de l’eau, Paris: Le serpent  a plumes, 2003.

LARBI, M., Las Batallas del agua: por un bien común de la humanidad, Madrid: Popular, 2005.

NACIONES UNIDAS, El Agua : una responsabilidad compartida : 2o. informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo. Zaragoza: Sociedad Estatal Expoagua, 2006.

PETRELLA, R., El manifiesto del agua. Barcelona: Icaria, 2004.

ROSENBERGER, H., Agua, ¿mercancía o bien común? Barcelona: Alikornio, 2003.

TAYLOR. P. i FLINT, C., Geografía Política: Economía Mundo, Estado-nación y localidad. Madrid, Ed. Trama, 2000.

HAGGETT, Peter. Geografía: Una síntesis moderna. Barcelona: Omega, 1988

WORLDWATCH INSTITUTE. La situación del mundo 2013: ¿Todavía es posible la sostenibilidad?. Barcelona: Icaria, 2013.

CARRERAS i VERDAGUER, C. (Dir.), Atles de la Diversitat. Barcelona, Enciclopèdia Catalana, 2004.

ACHCAR, Gilbert (dir.). El Atlas de Le Monde Diplomatique. Valencia: Cybermonde, 2012.

GALLAND, F. Le grand jeu: chroniques géopolitiques de l’eau. Paris: CNRS Editions, 2014.

GALLAND, F., LOÏC FAUCHON. L’eau: géopolitique, enjeux, stratégies. Paris: CNRS Editions, 2008.

Revista

Hérodote. Paris, Institut français de Géopolitique. Des del 1977