Plan docente de la asignatura

 

 

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El rector de la Universidad de Barcelona ha resuelto, en fecha 3 de abril de 2020, de acuerdo con el presidente de la Generalitat, la consejera de Empresa y Conocimiento, y los rectores y rectoras de las demás universidades catalanas, suspender la docencia presencial correspondiente al segundo cuatrimestre hasta la finalización del curso. Este hecho obliga a adaptar la planificación de la docencia presencial a la modalidad de docencia en línea y, en consecuencia, también puede implicar la modificación de algunos de los apartados del plan docente de las asignaturas. La descripción de los cambios se recoge en una adenda al final del plan docente original.



Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Contaminación de Aguas Subterráneas

Código de la asignatura: 572370

Curso académico: 2019-2020

Coordinación: Diana Puigserver Cuerda

Departamento: Departamento de Mineralogía, Petrología y Geología Aplicada

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

30

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

16

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial

 

2

 

-  Salida de campo

Presencial

 

8

 

-  Seminario

Presencial

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

12.5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas

— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

— Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.


Competencias generales

— Capacidad para valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas relacionados con el mundo del agua que se presentan en el ámbito profesional.

— Capacidad para utilizar herramientas avanzadas de análisis químico, isotópico, microbiológico y parasitológico del agua y para evaluar los resultados derivados de las técnicas analíticas empleadas.


Competencias transversales

— Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares.

— Capacidad para abordar y analizar problemáticas de la escala local y trasladarlas a la escala global, y viceversa.


Competencias específicas

— Capacidad para adecuar los datos adquiridos en campo y laboratorio a su implementación en un modelo.

— Capacidad para aplicar la legislación y las normativas relacionadas con la temática del agua.

— Capacidad para evaluar el ciclo antrópico del agua, su impacto sobre el medioambiente, la demanda de recursos hídricos en función del uso, y la legislación y normativa vinculada a este ciclo.

— Capacidad para evaluar el impacto de los cambios en los sistemas hidrológicos sobre los sistemas socioeconómicos, ecológicos y climáticos a diferentes escalas.

— Capacidad para evaluar las modificaciones que presenta el funcionamiento natural del ciclo del agua como consecuencia de las acciones antrópicas sobre el medioambiente.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Referidos a conocimientos

— Conocer las características físico-químicas de las principales familias de contaminantes que se encuentran en las aguas subterráneas.

— Comprender la movilidad de los contaminantes en función del medio hidrogeológico afectado y los mecanismos de contaminación.

— Entender las herramientas básicas y las pautas de gestión necesarias para poder llevar a cabo con éxito la gestión de la contaminación de las aguas subterráneas dentro del marco normativo existente.

— Diseñar y ejecutar una campaña de investigación y caracterización del subsuelo y las matrices ambientales afectadas: suelo, aguas y aire.

— Integrar y sintetizar el análisis e interpretación de los datos adquiridos durante las diferentes fases de investigación y caracterización en forma de modelo conceptual de funcionamiento de la contaminación.

— Extraer la información relevante que permita desarrollar los escenarios y realizar la evaluación de la toxicidad de los contaminantes y de la exposición de los receptores para los diferentes usos planteados.

— Calcular los factores de transferencia adecuados y calcular los índices de riesgo sistémico y cancerígeno para evaluar la contaminación.


Referidos a habilidades y destrezas

— Utilizar los programas informáticos necesarios para realizar estudios de contaminación de aguas subterráneas.

— Sintetizar dentro de un modelo conceptual integral de flujo y transporte el conjunto de datos y estudios de los que se dispone.

— Familiarizarse en el uso de instrumental técnico de campo y de laboratorio.

— Llevar a cabo el tratamiento adecuado de los datos recopilados y obtenidos: tratamiento numérico y estadístico, gráfico, cartográfico, etc.

— Mostrar capacidad para dirigir un grupo de trabajo y capacidad para establecer relaciones interdisciplinarias.


Referidos a actitudes, valores y normas

— Sensibilizarse con las problemáticas medioambientales.

— Mostrar un espíritu innovador y creativo para contribuir al incremento de conocimiento.

— Participar de forma responsable en las tareas de grupo.

— Incrementar las habilidades sociales para conseguir buenas relaciones profesionales con los diferentes agentes sociales implicados en las problemáticas medioambientales.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Introducción

*  
1.1. Principales contaminantes en las aguas subterráneas
1.2. Mecanismos de contaminación

2. Contaminaciones en zonas agrícolas

*  
2.1. Caracterización de las zonas contaminadas por especies del nitrógeno, pesticidas y plaguicidas
2.2. Principales problemáticas derivadas de la contaminación por nitratos, pesticidas y plaguicidas

3. Contaminaciones asociadas a la industria minera

*  
3.1. Actividades mineras asociadas a contaminación de acuíferos
3.2. Caracterización de las aguas de minas y principales mecanismos de movilización de metales pesados
3.3. Principales problemáticas derivadas de la contaminación por metales pesados

4. Contaminaciones en zonas urbanas

*  
4.1. Caracterización de las contaminaciones en zonas urbanas
4.2. Principales problemáticas derivadas de la contaminación en zonas urbanas

5. Contaminaciones por compuestos orgánicos asociados a zonas industriales

*  
5.1. Caracterización de las zonas contaminadas por NAPL. LNAPL vs. DNAPL
5.2. Principales problemáticas derivadas de la contaminación por compuestos orgánicos

6. Análisis del riesgo

7. Gestión de acuíferos contaminados

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Actividades presenciales

Clases magistrales expositivas.
 Principalmente serán clases de carácter teórico-práctico (se requerirá una asistencia mínima del 80 %).

Clases prácticas. Se llevarán a cabo ejercicios prácticos sobre los temas tratados en la asignatura. Estas sesiones requerirán el uso de ordenador (aula de ordenadores). El resultado de estas prácticas deberá entregarse para su corrección la semana siguiente.

Salida de campo. Se realizará una salida de campo de todo el día. En esta actividad se llevarán a cabo tareas de observación, toma de datos, monitorización y toma de muestras de aguas subterráneas (y, en su caso, de suelos). Se llevará y usará in situ el instrumental de campo necesario para realizar las tareas indicadas. Esta salida es obligatoria.

En las jornadas siguientes se deberán tratar los resultados obtenidos de forma conjunta con el resto de datos recopilados en campo.

A partir de los datos adquiridos se elaborará un trabajo y se expondrá en público.


Actividades dirigidas

Trabajo individual sobre la salida de campo.


Actividades autónomas

Estudio para prepararse la evaluación.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

En la evaluación continua, además de tenerse en cuenta la participación y la implicación tanto en clase como en las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje propuestas, hay que entregar una serie de actividades evaluables como muestra de los resultados de aprendizaje y realizar una prueba de evaluación final.

La nota final será el resultado de los siguientes porcentajes:

— Participación en las diferentes actividades que se propongan: 10 %.

— Prácticas de ordenador: 20 %.

— Entrega individual del trabajo de campo: 40 %.

— Participación oral: 10 %.

— Exposición final del trabajo de campo: 20 %.


Atención: Los requisitos mínimos necesarios para poder ser calificado son:

— Asistir por lo menos al 80 % de las clases magistrales.

— Asistir a la salida de campo y a las prácticas de ordenador y laboratorio y entregar las actividades relacionadas.


Atención: Para que pueda calcularse la media en la calificación final, hay que haber obtenido una nota mínima de 4 en las actividades resultantes de la salida y de las prácticas de ordenador y laboratorio.


La reevaluación consiste en un examen de toda la materia tratada en la asignatura y requiere las siguientes condiciones:

— Haber obtenido una nota mínima de 4 en la salida de campo, puesto que esta no se puede reevaluar.

— Haber asistido por lo menos al 80 % de las prácticas de ordenador (y al 100 % de las actividades que se han indicado como obligatorias).

 

Evaluación única

Para acogerse a la evaluación única es necesario solicitarlo expresamente al profesorado responsable de la asignatura durante las dos primeras semanas del curso.

El alumnado que se acoja a esta modalidad de evaluación debe: 

— Asistir a las prácticas de ordenador y entregar el informe correspondiente.

— Asistir a la salida de campo y actividades derivadas, así como realizar y entregar el trabajo correspondiente.

— Asistir a todas las actividades de enseñanza-aprendizaje que se lleven a cabo y entregar el informe correspondiente.

— Redactar un trabajo teórico-práctico de campo y de carácter individual sobre un episodio de contaminación de aguas subterráneas.

— Realizar un examen final de toda la asignatura.


Los porcentajes sobre la nota final de los componentes de la evaluación única son los siguientes: 

— Prácticas de ordenador: 5 %.

— Salidas de campo e informe: 15 %.

— Prácticas e informe: 5 %.

— Redacción de un trabajo teórico-práctico de campo y de carácter individual sobre un episodio de contaminación: 30 %. 

— Examen final de toda la asignatura: 45 %.


Atención: Para que pueda calcularse la media en la calificación final, hay que haber obtenido una nota mínima de 4 en la salida campo y prácticas de laboratorio (e informes correspondientes), en el trabajo y en el examen.


La reevaluación requiere haber obtenido una nota mínima de 5 en la salida campo y en las prácticas de laboratorio (e informes).

 

 

 

 

ADAPTACIÓN DEL PLAN DOCENTE A LA MODALIDAD DE DOCENCIA EN LÍNEA, ANTE LA CRISIS DE LA COVID-19, DURANTE EL CURSO 2019-2020

 

En la evaluación continua, además de tenerse en cuenta la participación y la implicación tanto en clase como en las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje propuestas, hay que entregar una serie de actividades evaluables como muestra de los resultados de aprendizaje y realizar una prueba de evaluación final.

La nota final será el resultado de los siguientes porcentajes:

— Participación en las diferentes actividades que se propongan: 10 %.

— Prácticas de ordenador: 20 %.

— Entrega individual del trabajo de campo: 40 %.

— Participación oral: 10 %.

— Defensa del trabajo presentado mediante la respuesta de preguntas: 20 %.


Atención: Los requisitos mínimos necesarios para poder ser calificado son:

— Asistir por lo menos al 80 % de las clases magistrales.

— Asistir a la salida de campo y a las prácticas de ordenador, laboratorio y gabinete.


Atención: Para que pueda calcularse la media en la calificación final, hay que haber obtenido una nota mínima de 4 en las actividades resultantes de la salida y de las prácticas de ordenador y laboratorio.


La reevaluación consiste en un examen de toda la materia tratada en la asignatura y requiere las siguientes condiciones:

— Haber obtenido una nota mínima de 4 en la salida de campo, puesto que esta no se puede reevaluar.

— Haber asistido por lo menos al 80 % de las prácticas de ordenador (y al 100 % de las actividades que se han indicado como obligatorias).

________________________________________________________________________________________
 

Para acogerse a la evaluación única es necesario solicitarlo expresamente al profesorado responsable de la asignatura durante las dos primeras semanas del curso.

El alumnado que se acoja a esta modalidad de evaluación debe: 

— Asistir a las prácticas de ordenador y entregar el informe correspondiente.

— Asistir a la salida de campo y actividades derivadas, así como realizar y entregar el trabajo correspondiente.

— Asistir a todas las actividades de enseñanza-aprendizaje que se lleven a cabo y entregar el informe correspondiente.

— Redactar un trabajo teórico-práctico de campo y de carácter individual sobre un episodio de contaminación de aguas subterráneas.

— Realizar un examen final de toda la asignatura.


Los porcentajes sobre la nota final de los componentes de la evaluación única son los siguientes: 

— Prácticas de ordenador: 5 %.

— Salidas de campo e informe: 15 %.

— Prácticas e informe: 5 %.

— Redacción de un trabajo teórico-práctico de campo y de carácter individual sobre un episodio de contaminación: 30 %. 

— Examen final de toda la asignatura: 45 %.


Atención: Para que pueda calcularse la media en la calificación final, hay que haber obtenido una nota mínima de 4 en la salida campo y prácticas de laboratorio (e informes correspondientes), en el trabajo y en el examen.


La reevaluación requiere haber obtenido una nota mínima de 5 en la salida campo y en las prácticas de laboratorio (e informes).