Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

La modalitat de docència mixta adopta, en relació amb la metodologia i activitats formatives de l’assignatura, recursos i procediments de caràcter tant sincrònic com asincrònic. Es fa ús del Campus Virtual, així com d’altres plataformes, per compartir material didàctic, donar tasques als alumnes, i organitzar el desenvolupament de les sessions de docència mixta.

La docència sincrònica es desenvolupa entre la presencialitat tant a l’aula com al BB Collaborate (o altres plataformes), amb sessions magistrals i expositives, i per crear debats sobre les temàtiques del curs. El professorat indicarà les especificitats respecte al desenvolupament de la docència de cada bloc de l’assignatura.

• Classes magistrals en què el professorat introdueix algunes de les problemàtiques de l’assignatura o les desenvolupa.

• Classes expositives en què un grup d’estudiants presenta a la resta de companys un treball preparat prèviament.

• Conferències amb la presència d’algun especialista del tema.

• Tallers de producció (en el cas d’una opció d’estudis de gènere).

• Debats dirigits pel professorat o un grup d’estudiants amb la finalitat de promoure la producció i comprensió dels estudiants.

• Rondes d’intervencions en què els estudiants han d’opinar sobre els temes i les problemàtiques plantejades en les assignatures.

• Visites a exposicions i centres d’art.

• Tallers d’orientació pràctica amb artistes invitats en els quals es plantegen activitats concretes d’experimentació plàstica (en el cas de rebre subvencions per a seminaris específics i per a conferències, s’organitzen en l’espai temporal adient a aquest tipus d’activitats i s’introdueix en el programa).

• Ocasionalment es porta a terme algun seminari tutoritzat per orientar els estudiants en els treballs de recerca i de desenvolupament de temes monogràfics. A més, s’afavoreix el treball en grup, la presentació de treballs escrits, visuals i performatius, les activitats de l’aplicació al voltant d’un tema concret i la cerca d’informació.

• En el cas concret d’un grup d’estudis de gènere que treballa de manera interdepartamental, la dinàmica de cada grup s’especifica a l’inici del curs i mitjançant sessions tutorials dins del pla d’acció tutorial del centre. S’hi diferencien les alternatives de programació a què l’estudiant pot optar. Dins d’aquestes propostes hi ha quatre grups, amb professorat de diferents departaments (dibuix, pintura, gravat, escultura), que treballen conjuntament establint ritmes d’interferència entre grups i activitats. S’emfasitzen la producció artística i la seva interacció social, així com les metodologies de creació proposades per a dones artistes.

L’avaluació es fa a partir de cadascuna de les activitats formatives que es duen a terme i de la participació en les diverses activitats programades. Els instruments d’avaluació són l’ús del Campus Virtual, activitats d’assaig, estudi de casos i treballs dels quals s’expliciten els criteris d’avaluació, així com l’assistència i la participació activa.

Es duen a terme els treballs que consisteixen en la presentació dels exercicis que hagi proposat el professorat per a cada tema, seguint l’esquema indicatiu que hi haurà en el Campus Virtual de l’assignatura.

El sistema de qualificació és en el rang de 0 a 10 amb un decimal (segons el criteri de valoració i qualificacions del Consell d’Estudis).

Per poder ser avaluat i qualificat, l’alumne ha d’haver presentat els treballs obligatoris i haver-los enviat, a través del Campus Virtual i, a més, ha d’haver assistit com a mínim al 80 % de les classes.

El pla d’estudis de Bolonya implica que el curs és presencial, per normativa. No hi ha opció no presencial. Si sorgeix algun problema en aquest sentit, ha de ser comunicat al docent per gestionar algun procediment. Però si s’incompleix l’assistència del 80 % sense cap justificació, la qualificació és de no presentat.

​Els docents podran modificar, si escau, la tipologia de les activitats i els criteris d’avaluació dels treballs per adaptar-los a les necessitats de la situació de docència mixta, depenent de la seva evolució. En aquest cas, el professorat indicarà els canvis i les especificitats de les noves activitats i treballs.

 

Sistema de qualificació

Per obtenir la qualificació de l’assignatura, s’han de complir els requisits esmentats en el paràgraf anterior. Per fer els càlculs d’obtenció de la nota global, es tenen en compte els criteris següents:

• Els treballs del bloc 1 representen el 50 % de la ponderació de la nota global.

• Els treballs del bloc 2 representen el 50 % de la ponderació de la nota global.

• Una nota de menys d’un 4 en un dels blocs o àmbits (psicologia de l’art / estudis de gènere) no fa mitjana i el resultat és igual a 0 i, per tant, l’alumne està suspès.

• Tampoc es poden guardar notes.

• L’assistència representa el 10 % de la ponderació de la nota global, però és obligatori no tenir més de sis faltes d’assistència.

Resultats de la qualificació

Les qualificacions es publiquen al mateix Campus Virtual del grup de l’assignatura i es poden consultar individualment, a través de l’apartat «Qualificacions».

Reavaluació

Les condicions necessàries per poder-s’hi acollir són dues:

• Haver assistit a un mínim del 80 % de les classes.

• Haver obtingut una qualificació final de l’assignatura entre el 4 i el 4,9.

Els alumnes que puguin optar a la reavaluació tenen uns dies per presentar els exercicis o treballs sol·licitats pel professorat. Passat aquest termini, el professorat revisa, afegeix, modifica o rectifica les actes, segons el que convingui.

El procés de reavaluació es fa efectiu en el període comprès entre la publicació de les qualificacions i el tancament d’actes (darrer dia de docència, segons el calendari marc establert pel centre). El professorat indica quants dies comprèn aquest procés.

El procés d’avaluació està descrit en el calendari oficial de docència de la Facultat.

Avaluació única

L’estudiant pot acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al professorat, sempre que ho sol·liciti durant el període establert en el calendari acadèmic aprovat per la Facultat i d’acord amb el procediment establert. 

Obligatòriament, caldrà que l’estudiant empleni el formulari de sol·licitud d’avaluació única, que es troba al lloc web de la Facultat, i que el presenti, signat i en doble exemplar, al docent del primer bloc de l’assignatura.

Els estudiants que optin per l’avaluació única hauran de complir els requisits següents:

— Fer dues tutories amb cada docent dels blocs. Les tutories són obligatòries i és responsabilitat de l’estudiant sol·licitar-les perquè hi hagi un seguiment adequat, d’acord amb les indicacions que estableixi cada docent.

— Complir les activitats d’avaluació planificades a l’assignatura. El docent indicarà les especificitats de cada activitat i si és presencial o no.

— Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic de Psicologia de l’art. El docent o la docent indicarà dia i especificitats de l’examen.

— Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic d’Estudis de gènere. El docent o la docent indicarà dia i especificitats de l’examen.

Reavaluació
Les condicions necessàries per poder-s’hi acollir són dues:

• Haver assistit a un mínim del 80 % de les classes.

• S’elimina el requeriment de qualificació mínima per poder presentar-se a les proves de reavaluació.

Els alumnes que puguin optar a la reavaluació tenen uns dies per presentar els exercicis o treballs sol·licitats pel professorat. Passat aquest termini, el professorat revisa, afegeix, modifica o rectifica les actes, segons el que convingui.

El procés de reavaluació es fa efectiu en el període comprès entre la publicació de les qualificacions i el tancament d’actes (darrer dia de docència, segons el calendari marc establert pel centre). El professorat indica quants dies comprèn aquest procés.

El procés d’avaluació està descrit en el calendari oficial de docència de la Facultat, a l’adreça www.ub.edu/bellesarts/bbaa/calendari.htm.

 

Avaluació única

L’estudiant pot acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al professorat. En referència al termini per sol·licitar acollir-s’hi, se seguiran les indicacions del centre.

Obligatòriament, caldrà que l’estudiant empleni el formulari de sol·licitud d’avaluació única, que es troba al lloc web de la Facultat, i que el presenti al docent del primer bloc de l’assignatura, signat i en doble exemplar.

Els estudiants que optin per l’avaluació única hauran de complir els requisits següents:

— Fer dues tutories amb cada docent dels blocs. Les tutories són obligatòries i és responsabilitat de l’estudiant sol·licitar-les perquè hi hagi un seguiment adequat, d’acord amb les indicacions que estableixi cada docent.

— Complir les activitats d’avaluació planificades a l’assignatura. El docent indicarà les especificitats de cada activitat i si és presencial o no.

— Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic de Psicologia de l’art. El docent o la docent indicarà dia i especificitats de l’examen.

— Fer un examen oral vinculat al temari específic del bloc temàtic d’Estudis de gènere. El docent o la docent indicarà dia i especificitats de l’examen.