Referits a coneixements

La docència de l’assignatura es concreta en les modalitats organitzatives següents, les quals han de permetre a l’alumnat conèixer, comprendre i aprendre a utilitzar els conceptes i processos, i llenguatges emprats en les diferents pràctiques artístiques:

• Classes expositives on s’imparteixen els continguts bàsics de l’assignatura.

• Tallers experimentals on s’aprèn a aplicar els instruments i s’adquireixen les habilitats necessàries per desenvolupar una obra o un projecte de creació artística.

• Activitats, seminaris i debats dirigits per promoure la comprensió i l’expressió dels projectes i processos de creació.

Al Campus Virtual, l’alumnat disposa dels programes de cada grup. En el programa concret de cada un s’especifica la descripció i la planificació de les activitats que es duen a terme. Al Campus Virtual hi ha la informació i documentació necessàries perquè l’alumnat completi l’assignatura.

Per al seguiment de l’aprenentatge es requereix l’assistència de l’alumnat a classe. El Campus Virtual és un canal de suport per a la comunicació.

Excepcionalment, i en el cas que així ho exigeixi la situació de la pandèmia de la COVID-19, la metodologia del pla docent de l’assignatura es veurà modificada en els punts següents:

El professorat adequarà la seva docència per transmetre els continguts de l’assignatura a través del Campus Virtual. En algunes ocasions es poden transmetre els continguts a través d’altres plataformes digitals externes a la UB.

Els continguts es poden transmetre de forma sincrònica (tutories i classes en directe) o asincrònica (continguts docents penjats al Campus Virtual).

1. Desenvolupament del projecte adequant-lo a les noves condicions.
2. Comparança crítica del projecte inicial amb el procés de treball que s’ha dut a terme al llarg del curs.
3. Diversificació dels processos creatius. Utilització d’eines i tècniques plurals (adaptar els processos, eines i tècniques al treball des de casa).

S’aplica el sistema d’avaluació continuada que comporta l’assistència a les classes i que inclou cadascuna de les activitats formatives que han de dur a terme els estudiants, així com la seva participació en les diverses propostes teòriques o pràctiques programades. Per obtenir la nota en l’avaluació continuada, l’estudiant ha d’haver assistit com a mínim a un 80 % de les classes.

Els instruments d’avaluació es basen en l’observació i el control del procés, tenint en compte els canvis produïts en els treballs duts a terme per l’estudiant i el progrés del seu desenvolupament creatiu. L’avaluació considera que és necessari un nivell alt de coneixements i habilitats específiques.

Criteris d’avaluació

• Activitats dels tallers experimentals presencials, 30 % de la nota final.

• Memòria del projecte, 20 %.

• Treball autònom (individual) i tutoritzat, 50 %.

Reavaluació

Després de la publicació de les qualificacions finals, els estudiants que hagin obtingut una qualificació entre 4,5 i 4,9 poden sol·licitar un procés de reavaluació en el qual se’ls donen les pautes necessàries per millorar la qualificació.

Només pot sol·licitar la reavaluació l’alumnat que hagi assistit com a mínim al 80 % de les sessions.

Aquest procés de reavaluació es fa efectiu en el període comprès entre la publicació de les qualificacions i el tancament d’actes (darrer dia de docència, segons el calendari marc establert pel centre).

Calendari

El procés d’avaluació està descrit en el calendari oficial de docència de la Facultat, a l’adreça www.ub.edu/bellesarts/bbaa/calendari.htm.

Excepcionalment, i en el cas que així ho exigeixi la situació de la pandèmia de la COVID-19, l’avaluació de l’assignatura es veurà modificada en els punts següents:

L’adaptació de la docència presencial a la modalitat en línia implica necessàriament formes diferents d’avaluació. El tipus d’avaluació, tasques i instruments que s’utilitzin cal contextualitzar-los d’acord amb les limitacions i oportunitats que ens ofereix la situació. Distribuir el valor del percentatge total de l’avaluació acreditativa entre les diferents activitats d’avaluació pot contribuir a reflectir millor els resultats d’aprenentatge de l’estudiant.

Reavaluació

Excepcionalment, i a causa de la situació generada per la pandèmia de la COVID-19, el centre podrà adequar els criteris de la reavaluació.

Avaluació única

L’estudiant podrà acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única demanant-ho al professorat, sempre que ho sol·liciti durant el període establert en el calendari acadèmic aprovat per la Facultat, i d’acord amb el procediment establert.

Els estudiants que optin per l’avaluació única han de complir els requisits següents:

• Assistir a quatre tutories i/o pràctiques. (El professorat determinarà la tipologia de les tutories i/o pràctiques.)
• Presentar tots els treballs planificats a l’assignatura (durant les tutories acordades, el professor indicarà les especificitats de cada un dels treballs).
• Presentar un treball teòric escrit sobre el projecte pràctic presentat. (El professorat determinarà les característiques del treball.)
• Fer una defensa oral dels treballs tutelats.