Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

Els continguts del curs s’agrupen en dos tipus d’activitats: les generals, que es fan en grup, i les específiques, que són de caràcter individual i es desenvolupen de manera tutoritzada.

Per a les activitats generals, la metodologia és la següent:

• Classes presencials teòriques.

• Debat dirigit.

• Pràctica artística en tallers.


Per a les activitats més específiques, la metodologia és la següent:

• Recerca d’informació.

• Elaboració de projectes.

• Treball pràctic.

Excepcionalment i en el cas que així ho exigeixi la situació de la pandèmia de la COVID-19, la metodologia del pla docent de l’assignatura es veurà modificada en els punts següents:

El professorat adequarà la seva docència per transmetre els continguts de l’assignatura a través del Campus Virtual. En algunes ocasions es poden transmetre els continguts a través d’altres plataformes digitals externes a la UB.

Els continguts es poden transmetre de forma sincrònica (tutories i classes en directe), o asincrònica (continguts docents penjats al Campus Virtual).

1. Desenvolupament del projecte adequant-lo a les noves condicions.
2. Comparança crítica del projecte inicial amb el procés de treball que s’ha dut a terme al llarg del curs.
3. Diversificació dels processos creatius. Utilització d’eines i tècniques plurals. (Adaptar els processos, eines i tècniques al treball des de casa.)

Els instruments d’avaluació són els treballs presentats en relació amb els continguts de l’assignatura, així com l’assistència i la participació en les sessions teòriques i altres activitats presencials. En aquest seguiment, es valora la intensitat del treball i de les recerques, el compromís, les capacitats processal i d’aprenentatge, i la voluntat decidida de resolució del projecte en una obra de qualitat i d’intensitat personal.

 

Reavaluació

El professorat indica, a principi de curs, les condicions per poder optar a la reavaluació.

Excepcionalment i en el cas que així ho exigeixi la situació de la pandèmia de la COVID-19, l’avaluació de l’assignatura es veurà modificada en els punts següents:

L’adaptació de la docència presencial a la modalitat en línia implica necessàriament formes diferents d’avaluació. El tipus d’avaluació, ítems i instruments que s’utilitzin cal contextualitzar-los d’acord amb les limitacions i oportunitats que ens ofereix la situació. Distribuir el valor del percentatge total de l’avaluació acreditativa entre les diferents activitats d’avaluació pot contribuir a reflectir millor els resultats d’aprenentatge de l’estudiant.

Reavaluació

 Excepcionalment i a causa de la situació generada per la pandèmia de la COVID-19, el centre podrà adequar els criteris de reavaluació.

 

Avaluació única

L’estudiant podrà acollir-se a la convocatòria de l’avaluació única sol·licitant-ho al professorat, sempre que ho faci durant el període establert en el calendari acadèmic aprovat per la Facultat, i d’acord amb el procediment.

Els estudiants que optin per l’avaluació única han de complir els requisits següents:

— Assistir a dues tutories i/o pràctiques.

— Presentar tots els treballs planificats a l’assignatura (durant les tutories acordades, el professor indicarà les especificitats de cada un dels treballs).

— Fer una defensa oral del treball tutelat.

— Fer un examen.

Excepcionalment i en el cas que així ho exigeixi la situació de la pandèmia de la COVID-19, l’avaluació única de l’assignatura es veurà modificada en els punts següents:

El centre valorarà l’assistència mínima a tutories i/o classes. L’avaluació única té la funció acreditativa de valorar l’assoliment de les competències i objectius relacionats amb l’assignatura. No obstant això, aquest tipus d’avaluació no ha d’associar-se necessàriament a una tasca d’avaluació única, sinó que pot determinar-se a partir de diverses tasques en un únic acte d’avaluació.