Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements Conèixer el context social i cultural en què es desenvolupen els projectes de repositoris, arxius i biblioteques digitals.   Conèixer els tipus i les funcions dels repositoris, arxius i biblioteques digitals i els projectes més rellevants del nostre entorn.   Comprendre la importància dels repositoris, arxius i biblioteques digitals per accedir, preservar i difondre la documentació.   Referits a habilitats, destreses Establir i aplicar graelles d’anàlisi i avaluació en funció de les característiques tècniques i funcionals dels diversos tipus de repositoris, arxius i biblioteques digitals.   Caracteritzar els usos dels repositoris, arxius i biblioteques digitals en situacions de cerca d’informació i avaluar-ne el rendiment en el marc dels serveis de referència d’unitats d’informació.   Referits a actituds, valors i normes Ser conscient de la necessitat i l’interès de la col·laboració professional per crear projectes.   Posar en context la importància que els temes legals tenen en la digitalització i/o difusió de continguts digitals.

 

 

Blocs temàtics

 

1. Repositoris, arxius i biblioteques digitals en el marc de la transformació digital de les unitats i serveis d’informació

2. Tipologia

3. Funcions

4. Característiques tècniques

5. Anàlisis de projectes: estudi de necessitats, planificació, gestió i avaluació

 

 

Metodologia i activitats formatives

 

Aquesta metodologia no s’aplica als alumnes matriculats en la modalitat semipresencial de l’assignatura. La metodologia d’ensenyament i aprenentatge consisteix en la combinació de classes magistrals, exercicis fets a l’aula (individuals o en grup), treball a l’aula d’informàtica, resolució de problemes i estudi de casos. Aquestes activitats es complementen amb la lectura d’articles d’interès i amb l’elaboració de treballs dirigits tutorats pel professor.

 

 

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

 

L’avaluació continuada es basa en les activitats següents: Una prova escrita, que es fa al final del semestre (40 % de la nota final). Tres exercicis pràctics que es fan al llarg del semestre de forma individual (60 %). L’assignatura se supera amb un 5 en la nota final ponderada. Per poder fer mitjana amb el conjunt d’elements d’avaluació cal treure, com a mínim, un 4 en la prova escrita. Els exercicis pràctics no lliurats en el temps i la forma establerts es qualifiquen amb 0 punts. L’estudiant que no obtingui una qualificació final de l’assignatura igual o superior a 5 pot optar a la reavaluació, que consisteix en una prova escrita i el lliurament dels altres elements d’avaluació en les condicions que especifiqui la normativa de la Facultat.   Avaluació única La sol·licitud per acollir-se a l’avaluació única s’ha de lliurar a la secretaria del centre durant els vint primers dies naturals des de l’inici del semestre, o durant els vint primers dies naturals a comptar de la data en què s’hagi fet efectiva la matrícula o l’ampliació, si és posterior a l’inici del semestre. L’avaluació única consisteix en un treball de curs individual (40 % de la nota final) —que requereix, com a mínim, una tutoria amb el professor— i una prova escrita final (60 %). El lliurament del treball es fa el mateix dia de la prova escrita (fixada al calendari d’exàmens). Per superar l’assignatura, cal obtenir una qualificació mínima de 5 en la prova escrita i un 5 en la mitjana global. Són objecte de reavaluació la prova escrita i el treball. La reavaluació consisteix en una nova prova escrita i en la reelaboració del treball segons correspongui en les condicions que especifiqui la normativa de la Facultat.

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

Baker, David; Evans, Wendy. A handbook of digital library economics: operations, collections and services. Oxford: Chandos Publishing, 2013. ISBN 9781843346203.

Versió en línia disponible per a usuaris registrats a la UB dins el portal Science Direct: https://www-sciencedirect-com.sire.ub.edu/book/9781843346203/

Bantin, Philip C. (ed.). Building trustworthy digital repositories: theory and implementation. Lanham: Rowman & Littlefield, 2016. ISBN 9781442263796.

Buehler, Marianne A. Demystifying the institutional repository for success. Oxford : Chandos, 2013. ISBN 9781843346739.

Versió en línia disponible per a usuaris registrats a la UB dins el portal Science Direct: https://www-sciencedirect-com.sire.ub.edu/book/9781843346739/

Callicott, Burton B.; Scherer, David; Wesolek, Andrew (eds.). Making institutional repositories work. West Lafayette, Indiana: Purdue University Press, 2016. ISBN 9781612494227.

Versió en línia disponible en obert a OApen (http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/31579) i a Project MUSE (https://muse.jhu.edu/book/43244)

Calzada Prado, Francisco Javier. Repositorios, bibliotecas digitales y CRAI: los objetos de aprendizaje en la educación superior. Buenos Aires: Alfagrama, 2010. ISBN 9789871305575.

Dobreva, Milena; O’Dwyer, Andy; Feliciati, Pierluigi (eds.). User studies for digital library development. London: Facet, 2012. ISBN 9781856049269 (PDF).

Versió en línia disponible al CRAI UB: https://cercabib.ub.edu/iii/encore/record/C__Rb2347943?lang=cat

Equihua, Saúl M. Biblioteca digital: conceptos, recursos y estándares. Buenos Aires: Alfagrama, 2007. ISBN 9789871305230.

Jeanneney, Jean-Noël. Google desafía a Europa: el mito del conocimiento universal. València : Universitat de València, 2007. ISBN 9788437068626.

Kresh, Diane (ed.). The Whole digital library handbook. Chicago: American Library Association, 2007. ISBN 9780838909263.

Méndez Rodríguez, Eva Ma. Metadatos y recuperación de información: estándares, problemas y aplicabilidad en bibliotecas digitales. Gijón: Trea, 2002. ISBN 84-9704-055-4.

Llibre basat en la tesi doctoral de l’autora disponible en línia en el repositori de la UC3M: https://e-archivo.uc3m.es/handle/10016/26863

Purcell, Aaron D. Digital library programs for libraries and archives: developing, managing, and sustaining unique digital collections. Chicago: Neal-Schuman, an imprint of the American Library Association, 2016. ISBN 9780838914502 (paper); 9780838914571 (PDF); 9780838914588 (ePub); 9780838914595 (Kindle).

Sabharwal, Arjun. Digital curation in the digital humanities: preserving and promoting archival and special collections. Amsterdam: Chandos Publishing, 2015. ISBN 9781780630816 (PDF)

Versió en línia disponible per a usuaris registrats de la UB dins el portal ProQuest Ebook Central: http://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-ebooks/detail.action?docID=2028120

Weiss, Andrew. Using massive digital libraries: a LITA guide. Chicago: ALA TechSource, 2014. ISBN 9780838912355 (paper); 9780838919736 (PDF); 9780838919743 (ePub); 9780838996249 (Kindle).