Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Primatología y Evolución Humana

Código de la asignatura: 568579

Curso académico: 2020-2021

Coordinación: Alejandro Martinez Perez-Perez

Departamento: Departamento de Biología Evolutiva, Ecología y Ciencias Ambientales

créditos: 2,5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 62.5

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

24

 

-  Teoría

Presencial

 

16

 

-  Prácticas de laboratorio

Presencial

 

4

 

-  Salida de campo

Presencial

 

4

Trabajo tutelado/dirigido

10

Aprendizaje autónomo

28.5

 

 

Recomendaciones

 

Será conveniente haber cursado en el grado alguna asignatura de antropología biológica o evolución humana.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Esta asignatura aborda el estudio de conceptos básicos de la materia, especialmente aquellos conceptos sobre primatología y evolución humana que serán necesarios para la especialidad en Antropología Física. Servirá para homogeneizar los conceptos y objetivos de la especialidad para todos los estudiantes, independientemente de su formación previa. Se centrará en particular en la preparación de los conceptos y las bases necesarias para cursar las asignaturas optativas de Primatología y Avances en Evolución Humana.

 

Competencias básicas

— Capacidad para poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
 

Competencias generales

— Capacidad para comunicarse, realizar presentaciones y redactar en inglés en el campo del máster.

— Poseer los conocimientos adecuados y la comprensión coherente e integradora que aporta la Antropología Biológica para identificar problemas, buscar soluciones originales y aplicarlas en un contexto de investigación y en el ámbito profesional de las ciencias biomédicas, la antropología forense y/o de la evolución humana.


Competencias específicas

— Capacidad para detectar las consecuencias de los mecanismos generadores de diversidad biológica en nuestra especie.

— Capacidad para interpretar características adaptativas de la diversidad humana.

— Capacidad para identificar los mecanismos de mantenimiento de la diversidad humana.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer los principios básicos que determinan la diversidad biológica y la evolución de los primates.

— Conocer los mecanismos de evolución morfológica y los factores determinantes del cambio evolutivo.

— Conocer los principios básicos de la taxonomía y la filogenia de los primates y los homínidos.

— Entender los mecanismos anatómicos determinantes de la adaptación y evolución de los primates.

— Conocer la diversidad de los primates y su evolución, incluida la de los homínidos.

— Comprender la posición de la especie humana en el contexto biológico, su evolución y diversificación.

— Distinguir las características principales del proceso de diversificación de los homínidos.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Taxonomía y filogenia de primates

*  Adaptaciones locomotoras de los primates. Locomoción ortógrada y pronógrada y bipedismo. Anatomía evolutiva del esqueleto de los primates

2. Biología de primates: reproducción y estructura social, dimorfismo sexual, alimentación

*  Modelos de conducta social y patrones reproductores. Poliginia y poliandria. Dimorfismo sexual. Adaptaciones ecológicas y alimentarias

3. Anatomía osteomuscular de los primates

*  Función y adaptación muscular en primates ortógrados y pronógrados. Tipos de miosina, evolución molecular, indicadores de fatiga muscular, dimorfismo sexual y variabilidad poblacional

4. Adaptaciones evolutivas humanas: encefalización, aparato masticador, dentición

*  El nicho cultural humano: conceptos de prehistoria, tecnología lítica, técnicas de datación, pleistoceno medio y superior.

5. Taxonomía y filogenia de los homínidos, posición evolutiva del ser humano

*  Cladismo frente a gradismo; el registro fósil. La dentición de los homínidos, caracteres y anatomía dental, variabilidad métrica y discreta

6. Práctica

*  Anatomía craneal y dental, patrones morfológicos, tendencias evolutivas, diversidad anatómica de la dentición, ecología y aparato masticador

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Actividades dirigidas

— Análisis de la diversidad morfológica de la dentición de los homínidos.

— Cálculo de distancias morfológicas.

— Análisis numéricos.

— Preparación de trabajos.

La metodología docente propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.”

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación de la asignatura consta de los siguientes elementos:

— Asistencia, participación, realización de pruebas y entrega de trabajos (30 %).

— Prueba de síntesis (40 %).

— Trabajo escrito o presentación oral (30 %).

Se deberán completar todas las pruebas para la evaluación continua.

*La evaluación propuesta puede experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.”

 

Evaluación única

La evaluación única consta de una prueba de síntesis final (50 %) y un trabajo escrito (50 %).