Pla docent de l'assignatura

Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

— Pràctiques d’ordinadors:

• Obtenció d’informació de base sobre les àrees i els hàbitats d’estudi (ortoimatges, cartografia temàtica, bases de dades de biodiversitat, informació biogeogràfica, etc.) i sobre els poblaments faunístic i florístic dels territoris a explorar.

• Introducció a la caracterització taxonòmica, biològica i biogeogràfica de la flora i la fauna vertebrada de diferents ambients.

 

— Pràctiques de camp. Les sessions són totes pràctiques i es desenvolupen en el decurs d’una estada de quatre dies en localitats on es puguin estudiar diferents ambients terrestres i aquàtics.

• Caracterització de la vegetació i de la fauna en diferents ecosistemes terrestres i aquàtics en l’àmbit geogràfic de la península Ibèrica. Es fa incidència sobretot en les espècies més destacades de cada tipus d’ambient.

• Aplicació de tècniques d’estudi adequades als diversos ambients i grups taxonòmics mostrejats; s’incideix en l’ús de la bibliografia i d’altres recursos de suport per treballar aquests aspectes en els diversos grups.

• Al final de cada jornada de camp es duu a terme una sessió de posada en comú de les observacions i, si escau, d’identificació i preparació dels materials recol·lectats.

 

Activitats no presencials

— Pràctiques d’ordinador:

• Utilització de recursos bibliogràfics i informàtics (base de dades, banc d’imatges, claus de determinació en línia) per obtenir informació de base sobre els territoris i hàbitats a prospectar, i la flora vascular i la fauna vertebrada associades.

• Introducció a la caracterització taxonòmica, biològica i biogeogràfica de la vegetació, la flora i la fauna vertebrada de diferents ambients.

Activitats presencials 

— Pràctiques de camp:

Caracterització de diferents ecosistemes terrestres i aquàtics a través dels hàbitats i de la seva fauna vertebrada. De cada grup, es fa referència a les espècies més destacades i a les tècniques d’estudi pròpies dels diversos ambients, i es tracta com observar i emprar la bibliografia (guies de camp, claus d’identificació) necessàries per treballar en els diversos grups.

 

Activitats tutelades

— Treball tutelat:

Prèviament a la pràctica de camp, utilització de recursos bibliogràfics i informàtics (bases de dades de biodiversitat, banc d’imatges, claus de determinació en línia) per obtenir informació de base sobre els territoris i hàbitats a prospectar, i la flora vascular i la fauna vertebrada associades.

Després de la pràctica de camp, elaboració d’informes que continguin una caracterització de les localitats i els ambients prospectats: comparació dels hàbitats prospectats durant la sortida amb els catalogats al manual CORINE, prenent com a base la composició florística. En relació amb la fauna, comparar el catàleg de fauna potencial (segons el banc de dades de biodiversitat de Catalunya) amb les llistes d’espècies elaborades durant la sortida. Valorar el mètode d’identificació dels diferents grups de vertebrats en funció de l’hàbitat. Determinar el moment del cicle vital en què es troben les espècies.

Instruments basats en l’observació: llistats de flora i fauna i registres en base de dades: 10 %. 

Treballs de l’estudiant: memòria, dossiers, carpeta d’aprenentatge.

• Presentació inicial: informació bàsica sobre el territori (orografia, litologia, climatologia), hàbitats, flora i fauna de les diferents sortides a realitzar en la pràctica de camp:  10 %.
• Assistència: 40 %.
• Treball pràctic: 40 %.
  
  • Caracterització de les localitats a comparar: 5 %.
  • Característiques relacionades amb la flora i la fauna: 30 %.
  • Qüestions formals de la presentació: 5 %.

Avaluació única

Prova de síntesi on s’avaluen els aspectes bàsics de l’assignatura.

Docencia mixta: 5/mayo clase práctica presencial en aula de informática; 31/mayo, clase virtual; 15/junio a 18/junio prácticas de campo presencial.

Evaluación continuada