Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Técnicas de Investigación Social I

Código de la asignatura: 570190

Curso académico: 2020-2021

Coordinación: Alberto Martin Perez

Departamento: Departamento de Sociología

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

45

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

25

 

-  Prácticas de ordenador

Presencial

 

20

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

40

 

 

Recomendaciones

 

Se recomienda dominar el inglés, al menos en términos de comprensión lectora de textos académicos y científicos.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Competencias básicas
— Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.

— Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de estos conocimientos y juicios.

— Capacidad para comunicar conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

— Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.


Competencias generales

— Capacidad de liderazgo, creatividad organizativa, trabajo en equipo y adaptación a entornos de transformación social.

— Capacidad creativa y emprendedora necesaria para formular, diseñar y gestionar proyectos, así como para buscar e integrar conocimientos y actitudes para realizar propuestas de cambio e innovación.


Competencias específicas 

— Capacidad para diseñar un proyecto de investigación sociológica avanzada y formular preguntas de investigación originales y relevantes para el análisis de la estructura de las sociedades y de los principales problemas sociales que les afectan.

— Capacidad para aplicar el conocimiento teórico relevante para el desarrollo de proyectos de investigación en las diferentes áreas del análisis sociológico.

— Capacidad para obtener información procedente de diversas fuentes, elaborar indicadores y aplicar metodologías cuantitativas y cualitativas avanzadas para resolver problemas de investigación en el ámbito del análisis sociológico.

— Capacidad para desarrollar, implementar y gestionar de forma autónoma proyectos profesionales en el campo de la innovación social y de la resolución de problemas sociales en diferentes contextos institucionales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Dominar el proceso de diseño de la investigación social: definición de problemas de investigación, decisiones metodológicas, valoración de la relevancia y el impacto esperado de la investigación, anticipación de resultados y consideración de los aspectos éticos y de responsabilidad de la investigación social.

— Identificar y conocer la literatura científica relevante para el diseño y la práctica de una investigación real.

— Distinguir las diferentes perspectivas y métodos de la investigación social y las técnicas aplicables a diferentes decisiones metodológicas.

— Discernir las técnicas más apropiadas para los diferentes objetivos y características de los múltiples contextos de investigaciones sociológicas.

— Conocer y utilizar las diferentes técnicas cualitativas de investigación social: documentación, observación y producción de discursos.

— Comprender la relación entre las técnicas y el resto de los elementos del diseño de investigación y saber interpretar las diferentes tipologías de resultados posibles.

— Conocer y utilizar los principales procedimientos de análisis de la información y discursos obtenidos mediante técnicas cualitativas de investigación social.

— Valorar y reflexionar acerca de la importancia del papel del investigador social en el proceso de investigación, con especial incidencia en los aspectos éticos y de responsabilidad propios de la investigación social.

— Dominar los procedimientos de elaboración de informes de investigación, artículos científicos e informes técnicos.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Programar, diseñar y realizar una investigación sociológica.

— Identificar problemas de investigación de relevancia sociológica.

— Elaborar preguntas de investigación sociológica.

— Adoptar decisiones metodológicas de investigación que permitan abordar los problemas y preguntas planteados.

— Diseñar y aplicar las técnicas cualitativas de investigación social.

— Analizar científicamente la información sociológica.

— Elaborar y redactar conclusiones científicas y aplicar e interpretar los resultados de investigación.

— Preparar y elaborar informes de investigación, publicaciones científicas e informes técnicos.

— Diseñar propuestas de uso del conocimiento generado y evaluar su impacto.

— Adquirir habilidad en el uso de las opciones que aporta cada técnica estudiada y en su selección, interpretación y comparación.

— Prever y solucionar los problemas planteados en el uso de las técnicas de investigación.

— Obtener destreza en el uso de las herramientas informáticas disponibles para el apoyo al análisis cualitativo.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Perspectivas, estrategias y diseño de la investigación social

1.1. Perspectivas y estrategias de la investigación social

1.2. El diseño de investigación

1.3. Investigación, participación, acción y evaluación

1.4. El papel del investigador y la reflexividad

1.5. El papel de las personas y grupos investigados en la investigación social

1.6. Ética y responsabilidad de la investigación social

1.7. El impacto de la investigación: científico y social

2. La investigación social cualitativa

2.1. La perspectiva cualitativa en sociología: diseño y estrategias de investigación

2.2. Técnicas de documentación

— Características de la investigación documental: archivos y documentos históricos
— Estudio de documentos personales
— Etnografía visual (fotografía, vídeo, cine, etc.)
— Documentación en la era digital

2.3. Técnicas de observación y participación

— Observación sociológica y etnografía
— El registro de información de observación
— El papel del observador y la reflexividad
— Observación y etnografía virtual/digital

2.4. Técnicas de producción de discursos

— Comunicación e interacción social en la investigación cualitativa
— La entrevista cualitativa
— El método biográfico
— Dinámicas de grupo y grupos de discusión

2.5. El análisis cualitativo

— Paradigmas teóricos y metodológicos
— Análisis de contenido, análisis del discurso, Grounded Theory
— Herramientas informáticas de apoyo al análisis

 

 

Metodología y actividades formativas

 

La metodología del curso es eminentemente presencial y práctica. Se combina la exposición de contenidos con la lectura y el debate de textos y las aportaciones metodológicas de la comunidad científica, además de con propuestas de reflexión, discusión colectiva y aproximaciones prácticas a los procedimientos de diseño de la investigación social y a la práctica de las técnicas cualitativas de investigación.

La idea principal es que los estudiantes vayan pensando, diseñando y elaborando su propia propuesta de investigación a lo largo de todo el curso según van accediendo a conocimientos avanzados sobre la investigación social y adquiriendo habilidades en su puesta en práctica.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación del curso es continua, y consiste en la demostración del desempeño de cada estudiante en tres dimensiones principales:

— La identificación de un tema propio de investigación, incluyendo la definición del problema, el planteamiento de las preguntas y el cuestionamiento acerca de las decisiones metodológicas y técnicas pertinentes.

— La práctica y la ejecución de las distintas técnicas de investigación cualitativa estudiadas durante el curso, incluyendo los métodos de análisis aplicables.

— La capacidad de reflexión metodológica a partir del análisis y el debate en clase de los distintos textos básicos y de investigación que se trabajarán durante el curso.


Cada una de estas dimensiones da lugar a una evidencia de evaluación, que se valorará con la siguiente ponderación:

— Trabajo final de síntesis que desarrolle la propuesta de investigación planteada y trabajada a lo largo del curso (50 % de la nota final).

— Presentación oral y escrita a lo largo del curso de los distintos ejercicios prácticos relacionados con el diseño de la investigación y la ejecución de cada una de las técnicas de investigación (25 % de la nota final).

— Presentación oral de los textos metodológicos que se debaten en cada sesión, incluyendo la participación activa en los foros del Campus Virtual y en los debates que se produzcan en clase (25 % de la nota final).


Para poder ser evaluado es obligatoria la asistencia a clase. Para superar el curso es necesario acreditar la asistencia al menos al 80 % de las sesiones.

Los estudiantes que no superen el curso podrán optar a una reevaluación dentro del periodo establecido por la Coordinación de Máster. El contenido, procedimiento y criterios de las actividades de reevaluación son los aplicables a la evaluación única.

 

Evaluación única

La evaluación única consistirá en la realización de una prueba escrita sobre el temario del curso, en la fecha fijada por la Coordinación de Máster (50 % de la nota final), además de la presentación por escrito de un trabajo final de síntesis que desarrolle una propuesta de investigación con metodología cualitativa (50 %).

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

DENZIN, N., LINCOLN, Y. (eds.) The Sage handbook of qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage. 2018.

Catàleg UB  Enllaç
Catàleg UB (4ª edició, 2011)  Enllaç

DENZIN, N., LINCOLN, Y. (eds.) Collecting and interpreting qualitative materials. Thousand Oaks, CA: Sage. 2013.

Catàleg UB  Enllaç

CORBIN, J., STRAUSS, A. Basics of qualitative research : techniques and procedures for developing grounded theory. Los Angeles, CA: SAGE. 2015.

Catàleg UB  Enllaç

GARCÍA FERRANDO, M., ALVIRA, F., ALONSO, L.E., ESCOBAR, E. (comps.) El Análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Cuarta Edición. Madrid: Alianza, 2015

Catàleg UB  Enllaç

Herzog, B., Ruiz, J. (eds.) Análisis sociológico del discurso: Enfoques, métodos y procedimientos. Valencia: PUV. ISBN: 978-84-9134-365-3

VALLES, M.S. Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis, 1997.

Catàleg UB  Enllaç

RODRÍGUEZ JAUME, M.J., GARRIGÓS MONERRIS, J.I. Análisis sociológico con documentos personales. Madrid: CIS. 2017.

Catàleg UB  Enllaç

MILLER, T. et al. Ethics in qualitative research. Los Angeles, CA: Sage. 2012.

Catàleg UB  Enllaç

BOURDIEU, P. El Oficio de científico : ciencia de la ciencia y reflexividad. Barcelona: Anagrama. 2003.

Catàleg UB  Enllaç

IBÁÑEZ, J. Más allá de la sociología: El grupo de discusión, teoría y crítica. Madrid: Siglo XXI. 1986.

Catàleg UB  Enllaç

GLASER, B., STRAUSS, A. The Discovery of grounded theory: strategies for qualitative research. London : Weidenfeld and Nicolson. 1968.

Catàleg UB  Enllaç

GORDO LÓPEZ, A., SERRANO PASCUAL, A. Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson-Prentice Hall, 2008.

Catàleg UB  Enllaç

VALLES, M.S. Entrevistas cualitativas. Madrid: CIS. 2014

Catàleg UB  Enllaç

CAÏS, J., FOLGUERA, L., FORMOSO, C. Investigación cualitativa longitudinal. Madrid: CIS. 2014.

Catàleg UB  Enllaç

CONDE, F. Análisis sociológico del sistema de discursos. Madrid: CIS. 2009.

Catàleg UB  Enllaç

GUTIÉRREZ BRITO, J. Dinámica del grupo de discusión. Madrid: CIS. 2008.

Catàleg UB  Enllaç

GARCÍA JORBA, J.M. Diarios de campo. Madrid: CIS. 2000.

Catàleg UB  Enllaç

Revista

Qualitative Inquiry

Qualitative Sociology

Qualitative Research

International Journal of Qualitative Methods

Qualitative Social Work

Forum: Qualitative Social Research

The Qualitative Report

Qualitative Research Journal

Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales

Texto electrónico

Book Series: Studies in Qualitative Methodology