Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Bases del Análisis Sociológico

Código de la asignatura: 570210

Curso académico: 2020-2021

Coordinación: Esther Oliver Perez

Departamento: Departamento de Sociología

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

85

 

 

Competencias que se desarrollan

 

— Capacidad para llevar a cabo análisis teórico y reflexión crítica.

— Capacidad para seleccionar, argumentar y utilizar las estrategias de investigación adecuadas de acuerdo al objeto de estudio.

— Capacidad para diseñar y aplicar adecuadamente las técnicas cualitativas y cuantitativas de la investigación en ciencias sociales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer las principales aportaciones a la teoría sociológica, desde las clásicas a la actualidad.

— Ser capaz de relacionar y contrastar las diferentes corrientes teóricas.

— Saber utilizar la teoría sociológica para el análisis de hechos sociales actuales.

— Comprender el proceso de investigación sociológica.

— Conocer las metodologías de investigación para el análisis de las diferentes problemáticas sociales.

— Conocer los tipos, características y usos de las técnicas cualitativas y cuantitativas de la investigación en ciencias sociales.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Teoría sociológica

*  
— La perspectiva sociológica en el análisis de los hechos sociales. Los orígenes de la Sociología.
— Introducción a las concepciones sistémicas, del sujeto y duales de la sociedad
— Principales aportaciones a la teoría sociológica clásica: Marx, Weber, Durkheim
— Principales aportaciones a la teoría sociológica contemporánea: Berger y Luckmann, Bourdieu, Mead, Goffman, Touraine, Beck, Habermas
— Formulación de un marco teórico para el análisis de los problemas sociales. Sociología basada en teorías y evidencias.

2. Estructura y cambio social

*  
— Principales teorías y autores en el análisis de la estructura social (Parsons, Merton, Bourdieu,...)
— Sociología de la ciencia (Merton).
— Análisis para el estudio del cambio social (Wright)
— Introducción a los fenómenos sociales actuales, a las nuevas desigualdades y al conocimiento de los proyectos científicos que analizan las desigualdades sociales, económicas y culturales
—  Sociedad de la información (Castells)
 

3. Metodologías de la investigación social

*  
— Métodos y diseños en la investigación social
— Medición de los fenómenos sociales

4. Técnicas de investigación social cualitativa

*  
— Características de las técnicas cualitativas de investigación social
— Práctica

5. Técnicas de investigación social cuantitativa

*  
— Características de las técnicas cuantitativas de investigación social
— Práctica

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Esta asignatura es de carácter introductorio y tiene el objetivo de acercar la sociología al alumnado procedente de otras disciplinas. Con esta asignatura se pretende sentar las bases tanto teóricas como metodológicas de la disciplina sociológica. Por ello, contiene dos partes bien diferenciadas (Teoría sociológica y Metodología de la investigación), impartidas cada una de ellas por distinto profesado.

La docencia de la asignatura es presencial (asistencia mínima del 80 %) y se sigue una metodología de evaluación continua. 

La metodología docente se distribuye entre sesiones de exposición de los contenidos teóricos de la materia y actividades formativas orientadas a la aplicación de dichos conocimientos con casos prácticos, a partir de lecturas, comentarios de textos, debates, discusión de problemas, ejercicios, etc.

El Campus Virtual de la asignatura se utiliza como medio de comunicación con el alumnado y para la publicación y entrega de materiales. El profesorado lo utiliza para anunciar cualquier tipo de información relativa a la organización de la asignatura.

El desarrollo de los tipos, características y número de las actividades formativas evaluables estará presente en el programa de la asignatura, el cual se publicará el primer día de clase y de forma diferenciada para las dos partes de la asignatura.

Para las horas de consulta presencial, el profesorado establecerá un sistema de cita previa para atender físicamente a los estudiantes en el despacho.

 

 

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Se requiere un mínimo de asistencia del 80% para poder ser evaluado.

La evaluación de la asignatura es continuada. La distribución de la nota final del alumnado sigue los siguientes criterios:

— Actividades evaluables de teoría sociológica: 50 %.

— Actividades evaluables de metodología: 50 %.

 

Evaluación única

El alumnado puede optar a la evaluación única, siempre que lo solicite durante los primeros cinco días de clase.

Tanto la evaluación continuada como la única y la reevaluación consistirán en un  trabajo o ensayo para la parte de Teoría Sociológica y Estructura y Cambio Social y un trabajo de investigación para la parte de Metodologías de investigación social y Técnicas de investigación social cualitativa y cuantitativa. 

Para aprobar la asignatura, cada una de las dos partes evaluables deberán estar aprobabas con una nota mínima de 5, tanto si se sigue la modalidad de evaluación continua como de evaluación única.

Para las revisiones de las pruebas evaluativas se deberá establecer un sistema de cita previa ya sea en sesión presencial o virtual. 

 

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Temas 1 y 2 

Manuales:

Flecha, R., Gómez, J., Puigvert, L. (2001), Teoría Sociológica Contemporánea. Barcelona: Paidós.

 

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Rodríguez Ibáñez, J.E. (1989), La perspectiva sociológica : historia, teoría y método. Madrid: Taurus.

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Obras de referencia: 

Beck, U., Giddens, A., Lash, S. (1997). Modernización reflexiva : política, tradición y estética en el orden social moderno. Madrid: Alianza. (p.o. 1994).

 

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Berger, P., Luckmann, T. (1986). La construcción social de la realidad. Barcelona: Amorrortu. (p.o. 1966).

 

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Bourdieu, P. (1988). La distinción: criterios y bases sociales del gusto. Madrid: Taurus. (p.o 1979).

 

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Goffman, E. (1981). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu. (p.o. 1959).

 

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Habermas, J. (1987). Teoría de la acción comunicativa. Vol. I: Racionalidad de la acción y racionalización social. Madrid: Taurus. (p.o. 1981).

 

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Mead, G.H. (1999). Espíritu, persona y sociedad: desde el punto de vista del conductismo social. Barcelona: Paidós. (p.o. 1934).

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Merton, R.K. (1985). Sociología de la ciencia: investigaciones teóricas y empíricas. Madrid: Alianza. (p.o. 1973).

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Merton, R.K. (1984). Teoría y estructura sociales. México: Fondo de Cultura Económica. (p.o. 1968).

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Parsons, T. (1984). El sistema social. Madrid: Alianza. (p.o. 1951).

 

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Touraine, A. (2005). Un nuevo paradigma: para comprender el mundo de hoy. Barcelona: Paidos. (p.o. 2005).

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Wright, E. O. (2010). Envisioning real utopias. London: Verso.

 

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Temas 3, 4 y 5 

Agresti, A, y Finlay, B (2009). Statistical Methods for the Social Sciences. Cuarta edicción. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall (Cap 1–9).

 

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Alonso A. (1998). La mirada cualitativa en sociología. Madrid: Fundamentos.

 

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Atlas.ti 6 Concepts and Functions. Berlin: ATLAS.ti Scientific Software Development GmbH

 

http://www.atlasti.com/uploads/media/miniManual_v6_2011.pdf  Enllaç

Brady, H. y Collier, D. (2004) Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools, Shared Standards. Rowman & Littlefield Publishers

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Corbetta, P. (2003) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: Mc Graw Hill.

 

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Della Porta, D y Keating, M. (2008), Approaches and methodologies in the social sciences. Cambridge: Cambridge University Press, 

 

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Eco, U. 1995, Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, Barcelona: Gedisa. (Cap: 1-Qué es una tesis doctoral y para qué sirve; 2-La elección del tema (pp.47-68); 3- La búsqueda del material (pp. 69-78); 4- El plan de trabajo y las fichas (pp. 137-145); 5 - La redacción (pp. 177-222)).

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García Ferrando, M., Ibáñez, J.  Alvira, F. (2003). El análisis de la realidad social. Métodos y Técnicas de Investigación (3ª edición). Madrid: Alianza.

 

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Moore, David S. (2013) The basic practice of statistics. New York: W.H. Freeman.

 

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SPSS Inc. (2014) SPSS 22.0 IBM SPSS Statistics 22 Core System, Guía del usuario. Chicago: SPSS. 

ftp://public.dhe.ibm.com/software/analytics/spss/documentation/statistics/22.0/es/client/Manuals/IBM_SPSS_Statistics_Brief_Guide.pdf  Enllaç

Tufte, Edward. R. (1974) Data Analysis for Politics and Policy. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.