Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Sociología Urbana

Código de la asignatura: 360924

Curso académico: 2020-2021

Coordinación: Marc Pradel Miquel

Departamento: Departamento de Sociología

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

45

 

-  Prácticas de problemas

Presencial y no presencial

 

15

Trabajo tutelado/dirigido

20

Aprendizaje autónomo

70

 

 

Recomendaciones

 

Se recomienda que cuando el alumnado se matricule en Sociología Urbana ya haya cursado todas las materias relacionadas con la teoría sociológica, el análisis de la estructura social en las sociedades y el estudio de la población.


Otras recomendaciones

Se recomienda realizar un seguimiento de la prensa diaria en temas relacionados con las exposiciones de clase, además de las lecturas recomendadas en clase.

Es importante que se practique la lectura en lengua inglesa.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica/capacidad de tomar decisiones y adaptación a nuevas situaciones)

   -

Capacidad de organización y planificación

( y capacidad de análisis, reflexión y síntesis)

   -

Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporaneas y realización de propuestas acerca de sus futuros probables, posibles y deseables.

   -

Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana, su estructura y sus procesos

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Esta asignatura es una introducción a las principales perspectivas de la sociología urbana. Sus objetivos fundamentales son:

— Estudiar la relación entre sociedad y espacio construido, buscando aplicar una perspectiva sociológica en el análisis de la ciudad, de los fenómenos urbanos y de las problemáticas sociales en el contexto urbano.

— Profundizar en el tratamiento que la sociología ha hecho de la relación espacio-sociedad, específicamente en temas como: a) los procesos de crecimiento de las ciudades; b) la importancia de la planificación urbana en la configuración del territorio; c) el papel redistributivo del Estado en la modernización de las ciudades; d) los procesos de transformación de la estructura social y los procesos de segregación, exclusión social y desigualdades desencadenados; e) el papel de la cultura en la regeneración urbana: f) el análisis de las políticas de inclusión social desarrolladas por las administraciones y el papel de la cultura en la regeneración urbana; g) la comprensión de los procesos políticos y las transformaciones en la gobernanza urbana en el contexto de reestructuración de los estados y el papel de las comunidades de barrio, los ciudadanos y de la sociedad civil en la configuración de espacios de justicia social.

— Desarrollar capacidad crítica sobre las problemáticas sociales urbanas actuales.


Resultados del aprendizaje

— Comparar los diferentes enfoques teóricos sobre los fenómenos urbanos.

— Aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad actual de las ciudades de cualquier país.

— Saber utilizar los instrumentos para recoger la información existente en diversas fuentes.

— Ir más allá de la descripción y ser capaz de interpretar los datos que se encuentren en las fuentes consultadas.

— Utilizar las fuentes bibliográficas de manera rigurosa en la elaboración de un trabajo de investigación teórico o empírico y ser capaz de formular una pregunta de investigación.

— Referenciar correctamente las fuentes bibliográficas utilizadas.

 

 

Bloques temáticos

 

Perspectivas teóricas de la sociología urbana y análisis de los procesos de transformación de las ciudades

Tema 1. Introducción: ¿por qué son importantes las ciudades y su conocimiento hoy en día?

— El fenómeno urbano en la historia y en la actualidad
— La dimensión urbana y su comprensión en el pensamiento sociológico: un marco conceptual
— Espacios y lugares: la configuración social del espacio

Tema 2. Fundamentos teóricos de la sociología urbana. La escuela de Chicago

— La expansión de la ciudad y el mosaico urbano y la planificación urbana
— La segregación social y la formación de guetos
— Ciudades de barrios: Chicago y Barcelona

Tema 3. El retorno de las variables sociológicas. La teoría crítica de la ciudad

— Las variables sociológicas: clase social y ciclo vital en los centros y periferias urbanas
— El derecho a la ciudad y el Estado redistribuidor. Los inicios de la perspectiva neomarxista
— La justicia social en la ciudad
— Síntesis de las perspectivas neomarxistas y neoweberianas: el estudio de los movimientos sociales urbanos

Tema 4. La reestructuración de las ciudades globalizadas: ciudad emprendedora y regeneración urbana

— Las ciudades campeonas y las ciudades ordinarias en el mundo globalizado
— El «Renacimiento urbano» y la gentrificación de los espacios urbanos. El papel de la cultura
— Espacios públicos: la transformación de lo público en las ciudades. Discursos, diseños, actores

Tema 5. Manifestaciones espaciales de las desigualdades sociales en la ciudad

— Desigualdades urbanas. Polarización y fragmentación social en las ciudades. Las ciudades globalizadas: nueva pobreza urbana, exclusión social y cohesión social
— Debates sobre el efecto barrio
— Políticas públicas de regeneración urbana centradas en el barrio

Tema 6. Organizaciones, instituciones y poder en la ciudad

— Gobernanza urbana y reescalamiento del Estado. Teoría de los regímenes urbanos y la crítica europea
— Los partenariados público-privados y la nueva gestión de las ciudades. La participación de la sociedad civil en la gobernanza urbana
— Debates en torno a la ciudadanía urbana y la innovación social en las ciudades. Iniciativas bottom-linked

 

 

Metodología y actividades formativas

 

Dadas las características de la asignatura se combinarán cuatro tipos de actividades:

— Clase magistral (presencial o en streaming), en la cual el profesorado expondrá los contenidos de la materia.

— Participación del alumnado (en clase o a distancia) a partir de la lectura de los textos recomendados por el profesorado, así como la exposición de las observaciones resultantes de la lectura de dichos textos y de la observación de las realidades urbanas pertinentes.

— Lectura obligatoria de la documentación facilitada en los dosieres electrónicos y de la bibliografía recomendada.

— Trabajo tutorizado de desarrollo escrito de los contenidos correspondientes a la asignatura.

En relación a este último punto, en el curso 2020-2021 se pide a los estudiantes que analicen casos de estudio. Las prácticas se llevarán a cabo a través de sesiones presenciales y tutorías en línea que el profesorado mantendrá con los distintos grupos.

Además, como consecuencia de la puesta en práctica del proyecto de calidad docente que está llevando a cabo la Facultad de Economía y Empresa y el Vicerrectorado de Docencia y Ordenación Académica de la UB durante el curso 2020-2021, la metodología docente en algunas actividades de la asignatura descritas se podrá ver modificada. Los detalles al respecto se publicarán en el Campus Virtual de la asignatura y se comentarán en clase.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación del rendimiento de los alumnos se realizará en base a:

— Prueba de síntesis (50 %).
— Prácticas y participación (incluida la compresión de textos examinados en clase) (20 %).
— Trabajo de investigación (30 %).

Para computar la nota media hay que obtener como mínimo un 4 en cada una de las partes evaluables (prueba de síntesis, prácticas y trabajo de investigación). Si alguna de las partes está suspendida con menos de un 4 el alumno tendrá que ir a reevaluación.

En caso de tener que hacer la docencia a distancia, la participación se evaluará a partir de la implicación en sesiones de debate en línea y a través de foros de debate creados para cada uno de los temas. Igualmente, la modalidad de las pruebas de síntesis se estipulará durante el curso en función de la situación en la que nos encontremos.

La fecha máxima para renunciar a la evaluación continua será de un mes después del inicio de clases

 

 

Evaluación única

La evaluación del rendimiento de los alumnos se realizará a partir de una prueba escrita y de dos trabajos de síntesis de lecturas indicadas por el profesorado. El examen constará de dos preguntas, una de cada bloque. El examen puede ser presencial o con otra modalidad en función de la situación sanitaria.

Reevaluación

Para la reevaluación se fijarán los criterios con el equipo docente.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

SENNETT, Richard. Carne y piedra: el cuerpo y la ciudad en la civilización occidental. Madrid: Alianza, 1997

  En adquisición UB

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ANDREOTTI, Alberta; LE GALÈS, Patrick ; MORENO-FUENTES, Fco. Javier. Globalised minds: roots in the city. Chichester, West Sussex: Wiley Blackwell, 2015

Versió en línia (2015)  Enllaç

DUNEIER, M. (2017) Gueto. La invención de un lugar, la historia de una idea Madrid: Capitán Swing

  En adquisición

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BRENNER, Neil.; KEIL, Roger. (eds.). The global cities reader. London: Routledge, 2006

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BRIDGE, Gary ; WATSON, Sophie (eds). The New Blackwell Companion to the City. Oxford: Wiley-Blackwell, 2011

Catàleg UB  Enllaç

CERDÀ, Iidefons. Teoría general de la urbanización: y aplicación de sus principios y doctrinas a la reforma y ensanche de Barcelona. 3 vol. Madrid: Imprenta Española, 1867

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CHEN, Xiangming; ORUM, Anthony M.; PAULSEN, Krista. Introduction to cities: how place and space shape human experience. Oxford: Wiley-Blackwell, 2013

Versió en línia (2013)  Enllaç

DEGEN, Mónica.; GARCÍA, Marisol. (eds.). La metaciudad: Barcelona: transformación de una metrópolis. Rubí (Barcelona): Anthropos, 2008

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FAINSTEIN, Ssusan S. The just city. Ithaca (New York): Cornell University Press, 2010

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GEDDES, Patrick. Ciudades en evolución. Buenos Aires: Infinito, 1960

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HALL, Peter G. Cities of tomorrow: an intellectual history of urban planning in the twentieth century. Oxford: Basil Blackwell, 1988

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HARVEY, David. Espacios de esperanza. Tres Cantos (Madrid): Akal, 2003

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HARVEY, David. Urbanismo y desigualdad social. Madrid: Siglo XX, reimp. 2007

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KAZEPOV, Yuri. (ed.). Cities of Europe: changing contexts, local arrangements, and the challenge to urban cohesion. Malden (Massachusetts): Blackwell, 2005

LE GALÈS, Patrick. European cities: social conflicts and governance. Oxford: Oxford University Press, reimp. 2009

LEFEBVRE, Henri. El derecho a la ciudad. Barcelona: Península, 1978

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MANDANIPOUR, Ali ; KNIERBEIN, Sabine y DEGROS, Aglaée (eds). Public Space and the Challenges of Urban Transformation in Europe. New York and London: Routledge. 2014

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MARCUSE, Peter.; Van KEMPEN, Ronanld. (eds.). Globalizing cities: a new spatial order?. Oxford: Blackwell, 2000

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MINGIONE, Enzo. Las sociedades fragmentadas: una sociología de la vida económica más allá del paradigma del mercado. Madrid: Centro de Publicaciones. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1994

Catàleg UB  Enllaç

MOSSBERGER, Karen.; CLARKE, Susan E.; JOHN, Peter (eds.). The Oxford handbook of urban politics. New York: Oxford University Press, 2012

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MOULAERT, Frank.; SWYNGEDOW, E.; MARTINELLI, F.; GONZALEZ, S. (eds.). Can neighbourhoods save the city?: community development and social innovation. London: Routledge, 2010

Catàleg UB  Enllaç

MOULAERT, Frank.; RODRIGUEZ, Arantxa.; SWYNGEDOUW, Erik (eds.). The globalized city: economic restructuring and social polarization in European cities. Oxford: Oxford University Press, reimp. 2005

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MUMFORD, Lewis. The city in history: its origins, its transformations and its prospects. Harmondsworth: Penguin Books, 1996

Catàleg UB  Enllaç

MUMFORD, Lewis. La ciudad en la historia: sus origenes, transformaciones y perspectivas. Infinito, 1966

Catàleg UB  Enllaç

MUMFORD, Lewis. The culture of cities. London: Secker & Warburg, 1945

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MUMFORD, Lewis. La cultura de las ciudades. 2ª ed. Buenos Aires: Emecé, 1957

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ORUM, Anthony, M,; CHEN, Xiangming. The World of Cities: Places in Comparative and Historial Perspective. Oxford: Blackwell, 2003

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PARK, Robert E. La ciudad y otros ensayos de ecología humana. Barcelona: Ediciones del Serbal, 1999

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 PRADEL MIQUEL, Marc y GARCÍA CABEZA, Marisol (eds) El momento de la ciudadanía. Innovación social y gobernanza urbana. Madrid. Los libros de la Catarata

enlace al catálogo UB  Enllaç

PINSON, Gilles,; MOREL JOURNEL, Christelle (eds). Debating the Neoliberal City. London. Routledge, 2017

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SAMPSON, Robert J. 2012. Great American City: Chicago and the Enduring Neighbourhood Effect. Chicago: Univ. Chicago Press.

SALET, Willem.; THORNLEY, Andy.; KREUKELS, Anton. (eds.). Metropolitan governance and spatial planning: comparative case studies of European city-regions. London: Spon Press, 2003

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Disponible al CCUC  Enllaç

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Versió en Castellà (ed. 2007)  Enllaç

SENNETT, Richard. The Fall of the Public Man. Cambridge. Cambridge. University Press, 1997

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STANDING, Guy. The Precariat. The New Dangerous Class. London. Bloomsbury, 2016

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Versió en línia (ed. 2011)  Enllaç

WEBBER, Melvin M. Explorations into urban structures. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1964

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ZUKIN, Sharon. The cultures of cities. Oxford: Blackwell, 1995

Catàleg UB  Enllaç

Revista

International Journal of Urban and Regional Research. London: Edward Arnold.

  (Consulta general).

Catàleg UB  Enllaç

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  (Número especial sobre justicia de la ciudad).

Versió en línia  Enllaç

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Storper, M. (2015) ‘The Neoliberal City as Idea and Reality’, Territory, Politics, Governance, 2671(August), pp. 1–37.

Artículo

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HERCE, M. Urbanización, precios del suelo y modelo territorial: la evolución reciente del Área Metropolitana de Barcelona. EURE: Revista Latinoamericana de Estudios Urbanos Regionales, 2005, vol. 31, núm. 93, pp. 35-51.

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GARCÍA, M. Prácticas de ciudadanía y gobernanza en las ciudades. En Miríada: Investigación en Ciencias Sociales, 2010, vol. 3, núm. 6, pp.119-153.

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BRENNER, N. La formación de la ciudad global y el re-escalamiento del espacio del Estado en la Europa occidental post-fordista. EURE: Revista Latinoamericana de Estudios Urbanos Regionales, 2003, vol. 29, núm. 86, pp. 5-35.

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CANO, Ana Belén. 2017. “Youth and neighborhood effect in Southern European cities: some pending issues to analyse”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, niñez y juventud, vol. 15, no 1, pp. 131-145.

Sharkey, Patrick, and Faber, Jacob W. 2014. “Where, When, Why, and For Whom Do Residential Contexts Matter? Moving Away from the Dichotomous Understanding of Neighbourhood Effects”. Annual Review of Sociology. 40 (1): 559-79.