Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Creación de Contenidos y SEO

Código de la asignatura: 573793

Curso académico: 2020-2021

Coordinación: Jorge Franganillo Fernández

Departamento: Departamento de Biblioteconomía, Documentación y Comunicación Audiovisual

créditos: 5

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 125

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

40

 

-  Tutorización por grupos

Presencial

 

12

 

-  Prácticas de problemas

Presencial

 

28

Trabajo tutelado/dirigido

42.5

Aprendizaje autónomo

42.5

 

 

Competencias que se desarrollan

 

Conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

 

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con el área de estudio.

 

Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos y juicios.

 

Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de una forma que deber ser en gran medida autodirigida o autónoma.

 

Conocimientos de los fundamentos y las técnicas de conceptualización y modelización de sitios web y aplicaciones digitales en función del propósito, los objetivos y las metas de una organización, un negocio o un proyecto.

 

Capacidad de análisis del entorno y de la competencia para elaborar servicios y productos orientados al usuario.

 

Capacidad para conocer y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para crear y desarrollar productos y servicios digitales.

 

Capacidad para planificar y organizar en equipos multidisciplinares los procesos de diagnóstico, diseño y promoción de sitios web y aplicaciones digitales.

 

 

 

 

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

Conocer los criterios de posicionamiento de contenidos de los buscadores de Internet.

 

Conocer y comprender los aspectos éticos y legales a tener en cuenta en la producción, la publicación y la reutilización de contenido digital y en la recolección y el tratamiento de datos personales.

 

Referidos a habilidades, destrezas

Saber producir contenidos digitales y adaptarlos a las características de las audiencias y a los condicionantes de los canales de difusión.

 

Aplicar estrategias de optimización natural destinadas a mejorar el posicionamiento de un sitio web.

 

Saber publicar, distribuir y promocionar contenidos en Internet con eficacia y desde una perspectiva multimedia y multicanal.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

Conocer las obligaciones legales en materia de protección de datos personales.

 

Conocer y aplicar los aspectos éticos y legales del uso de material con derechos de autor y de imágenes de personas, lugares o marcas comerciales.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Prototipado y creación de contenidos

1.1. Paradigmas de diseño de webs: frameworks, constructores y gestores de contenido

1.2. Proceso de creación de contenidos digitales: estrategia de contenido

1.3. Aspectos que condicionan la lectura digital

1.4. Redacción eficaz de contenidos web

1.5. Análisis de las audiencias: conectar con los públicos objetivos

1.6. Página principal, páginas de navegación y páginas informativas: funciones, estructura y características

1.7. Búsqueda personalizada de Google

1.8. Fragmentación de la información: criterios cualitativos y cuantitativos

1.9. Construcción de enlaces internos

1.10. La pirámide invertida

1.11. Escribir para una audiencia global

1.12. Diseño del texto: aspectos tipográficos

1.13. Publicación multicanal

1.14. Contenido audiovisual: aspectos técnicos y formales

1.15. Técnicas de persuasión para incrementar las conversiones

2. Posicionamiento de contenidos: optimización natural

2.1. Algoritmos de relevancia: funcionamiento y tendencias

2.2. Optimización natural (SEO): interna y externa

2.3. Factores para el posicionamiento

2.4. Optimización técnica: PageSpeed Insights, GTmetrix, Screaming Frog SEO Spider, etc.

2.5. Análisis de la competencia

2.6. Construcción de enlaces externos

2.7. Marketing de contenidos: generar y socializar contenidos

2.8. Escribir para los buscadores: la intención de búsqueda

2.9. Estudio de palabras clave: relevancia, estacionalidad, tendencia y competitividad

2.10. Datos estructurados: semántica, microdatos y JSON-LD

2.11. Páginas de resultados (SERP), fragmentos enriquecidos y búsquedas sin clic

2.12. Supervisión de resultados: Google Search Console

2.13. Integración en medios sociales: protocolos Open Graph y Twitter Cards

2.14. Mobile-first indexing y optimización para móviles

2.15. Factores negativos: black hat SEO y otras prácticas perjudiciales

3. Propiedad intelectual y derechos de uso

3.1. Derechos morales, patrimoniales y conexos (LPI): LPI 2/2019 y Directiva europea 2019/790

3.2. Derecho a la propia imagen y difusión de imágenes

3.3. Licencias: copyright y regalías, copyleft y Creative Commons

3.4. Uso legítimo

3.5. Recopilación y tratamiento de datos personales: RGDP, LOPD y LSSI

 

 

Metodología y actividades formativas

 

En el transcurso de las clases se establece el marco teórico de la asignatura, se presentan numerosos ejemplos reales y se realizan actividades prácticas. Las actividades incluyen el análisis de casos, la resolución de problemas, y ejercicios de creación y optimización de contenidos con el objetivo de poner en práctica los conceptos expuestos en clase.

Esta metodología puede sufrir modificaciones en función de la evolución de la situación de excepcionalidad provocada por la COVID-19.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua consiste en la presentación de diversos estudios de caso (15% de la nota final) y en el desarrollo de un proyecto de sitio web, a entregar en dos fases:

  • En la primera fase se evalúa el prototipado y diseño de contenidos y su adecuación al público objetivo (50 %).
  • En la segunda se evalúa la optimización natural de los contenidos, la semántica orientada al posicionamiento y la conformidad con los condicionantes legales (35 %).



Reevaluación

A la reevaluación puede acogerse el alumnado que haya entregado todos los elementos de evaluación, pero que haya suspendido la asignatura. En este caso, de cada elemento suspendido debe presentarse una versión revisada que demuestre la adquisición de las competencias no desarrolladas en la evaluación ordinaria.

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reavaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

 

Evaluación única

La evaluación única consiste en las siguientes actividades:

  • El proyecto descrito en la evaluación continua (70 % de la nota final).
  • Una prueba escrita (30 %).


La solicitud para acogerse a la evaluación única se debe entregar en Secretaría, si procede, durante los veinte primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los veinte primeros días naturales a contar desde la fecha en que la matrícula se haya hecho efectiva o se haya ampliado, si es posterior al inicio del semestre.


Reevaluación

A la reevaluación puede acogerse el alumnado que haya entregado el proyecto y se haya presentado a la prueba escrita pero que haya suspendido al menos uno de estos dos elementos. En caso de haber suspendido el proyecto, se debe presentar una versión revisada que demuestre la adquisición de las competencias no desarrolladas en la evaluación ordinaria. En caso de haber suspendido la prueba escrita, es necesario resolver una segunda prueba.

Para poder acceder a la reevaluación de los actos que se han especificado como reavaluables en el plan docente será necesario haber obtenido una puntuación inferior a 5/10 pero igual o superior a 4/10 (o equivalente).

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

Blokdyk, Gerardus. Google Search Console: a complete guide. [s.l.]: 5starCooks, 2018.

Boronat, David; Pallarés, Ester. Vender más en internet: la persuabilidad o el arte de convertir usuarios en clientes. 2ª ed. Barcelona: Gestión 2000, 2012.

Clay, Bruce. Search engine optimization, all-in-one, for dummies. 3rd ed. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2015.

Krug, Steve. No me hagas pensar. 2ª ed. Madrid: Anaya, 2015.

Macià, Fernando. SEO: técnicas avanzadas. Madrid: Anaya, 2015.

Martín, Diego C. SEO, curso práctico: cómo conseguir visitas a tu web con posicionamiento en buscadores. Paracuellos de Jarama: RA-MA, 2018. ISBN 978-84-9964-727-2.

Nielsen, Jakob; Loranger, Hoa. Usabilidad: prioridad en el diseño web. Madrid: Anaya, 2007.

Redish, Janice. Letting go of the words: writing web content that works. 2nd ed. Amsterdam [etc.]: Elsevier; Morgan Kauffmann, 2012. 365 p. ISBN 978-0-12-385930-3.

Serrano-Cobos, Jorge. SEO: introducción a la disciplina del posicionamiento en buscadores. Barcelona: UOC, 2015. ISBN 978-84-9064-962-6.

Tovar, Rodrigo. Posicionamiento web para todos. Paracuellos de Jarama: RA-MA, 2018.

Artículo

Lopezosa, Carlos; Codina, Lluís; Gonzalo-Penela, Carlos. «Off-page SEO and link building: General strategies and authority transfer in the digital news media». El profesional de la información, v. 28, n. 1, 2019. <https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.07>