Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Mundo Actual

Código de la asignatura: 360074

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Manel Risques Corbella

Departamento: Departamento de Historia y Arqueología

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial

 

48

 

-  Ejercicios prácticos

Presencial

 

12

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Compromiso ético (capacidad crìtica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas)

   -

Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito en catalán,castellano y en una tercera lengua, dominando el lenguaje especializado/capacidad de buscar, usar y integrar la información)

   -

Capacidad para comprender y analizar los principales procesos sociales por los que se estructuran, organizan y transforman las sociedades humanas y para reconocer las situaciones de cambio social e histórico y las explicaciones autóctonas sobre las mismas

   -

Habilidad para analizar y comprender los procesos de globalización social, cultural y económica, y saber contraponerlos con la diversidad de valores y tradiciones culturales locales

   -

Capacidad para comprender y analizar las dinámicas geográficas, demográficas e históricas que se producen en las diversas regiones del mundo y cómo los seres humanos son modelados por el medio físico, social y cultural e interaccionan con él

   -

Habilidad para reconocer y analizar los contextos en las que las relaciones de poder, de clase, de género, de etnicidad, de racismo y de exclusión social afectan a las relaciones humanas

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Conocer las líneas maestras de la evolución histórica del mundo, desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, así como los fenómenos más relevantes que ocurren durante esta etapa: Guerra Fría; descolonización; origen, desarrollo y crisis de la Europa socialista y capitalista.

— Conocer el proceso histórico de la España actual a partir del fin de la Guerra Civil y del franquismo.

 

Referidos a habilidades, destrezas

— Dominar la cartografía del mundo actual, con todos los cambios producidos durante esta etapa y que afectan a la totalidad de los continentes.

— Saber identificar e interpretar los textos que se trabajan en clase y entender, en clave histórica, los fenómenos que definen el mundo al inicio del siglo XXI.

 

Referidos a actitudes, valores y normas

— Ser capaz de cuestionar las interpretaciones más importantes que se han dado en torno a la historia de la segunda mitad del siglo XX, saber plantear los principales procesos históricos del periodo y esforzarse en diferenciar sus modalidades y características.

 

 

Bloques temáticos

 

1. La coyuntura de la posguerra mundial 1945-1946

2. Del estallido de la Guerra Fría a los años setenta

3. Las sociedades europeas hasta la crisis de los años setenta

4. Descolonización, emergencia y estallido del tercer mundo

5. De la crisis del petróleo hasta finales de la Guerra Fría

6. España: la dictadura franquista

7. España: transición y democracia

 

 

Metodología y actividades formativas

 

El formato general es de clase magistral, pero fomentando la participación del alumnado. En la docencia se utilizará material audiovisual e informático. En las horas de tutoría se hace el seguimiento individualizado del curso, así como de las lecturas recomendadas.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación continua tiene en cuenta los siguientes elementos, en función del número de matriculados en la asignatura:

— Dos exámenes, la nota media de los cuales representa un 40 % de la nota final.

— Un trabajo sobre artículos y/o documentos escritos que representa el 30 % de la nota final.

— Un trabajo sobre material audiovisual que representa el 30 % de la nota final, que puede ser grupal.

 

Evaluación única

Los estudiantes que opten por la evaluación única se examinan en una prueba de todo el temario del curso que incorpora preguntas conceptuales (40 %), un comentario de texto  (30 %) y el desarrollo de un tema (30 %).

 

Reevaluación

La Normativa reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y la calificación de los aprendizajes establece un sistema de reevaluación, dirigido a todos los estudiantes que no hayan superado la evaluación final en la fecha de cierre de los procesos de evaluación continua y de evaluación única.

La reevaluación para el curso 2020-2021 tendrá lugar durante los meses de marzo para las asignaturas del primer semestre y de julio para las asignaturas anuales y del segundo semestre.

El sistema de reevaluación es igual que el establecido en la evaluación única del plan docente. No se pueden presentar los estudiantes que deseen subir nota.

Las fechas, las horas y las aulas se publican en la web de la Facultad.