Referits a coneixements

Referits a habilitats, destreses

Referits a actituds, valors i normes

Les condicions previstes en aquest pla docent es poden veure afectades i susceptibles de modificació per l’evolució de la pandèmia.
Els continguts de l’assignatura es treballen mitjançant les activitats d’aprenentatge següents:

— Sessions teòriques (32 h). En aquestes sessions es presenten i es discuteixen els continguts de l’assignatura entre tot el grup d’alumnes. Es fan 3 sessions setmanals d’1 h de durada.

— Sessions pràctiques (15 h). Aquestes sessions serveixen per reforçar i ampliar alguns dels conceptes principals presentats a les sessions teòriques, així com per treballar de forma pràctica alguns aspectes concrets inclosos en els objectius de l’assignatura. Durant tot el curs es programen activitats de laboratori i activitats d’aplicació (AA). En aquestes activitats es pretén posar en pràctica els coneixements de l’estudiant mitjançant l’aplicació a la resolució de casos reals. Els casos es presenten tant en format escrit com en format simulat (ex: vídeos), per tal d’apropar, al màxim possible, l’estudiant a la seva futura pràctica professional. La resolució dels casos es duu a terme en grups petits d’estudiants (màxim 6).

— Pràctica oral comunicativa (3 h). Exposició oral davant de l’equip docent i de la resta de l’alumnat del treball integratiu que els alumnes hauran desenvolupat prèviament en equips reduïts (màxim 5 alumnes) referent a un determinat grup de fàrmacs. Discussió dels resultats i integració dels coneixements teòrics i pràctics adquirits a l’assignatura.

— Tutoritzacions per grups (6 h). Són espais formatius on els estudiants, en petits grups, i el professor resolen les incerteses generades per l’aplicació dels coneixements teòrics mitjançant el debat obert, la discussió ben argumentada, l’intercanvi d’informació, eines imprescindibles del bon funcionament d’aquesta estratègia didàctica.

— Seminari (1 h). Activitat basada en la metodologia d’aula inversa. Els estudiants, amb el material facilitat prèviament pel docent, preparen individualment un tema. A la sessió organitzada amb aquesta finalitat, els alumnes responen a un qüestionari tipus test i a continuació es posen en comú les respostes i es discuteixen els aspectes que requereixin més clarificacions per part del professor i aquells on apareixen els errors més freqüents.

— Treball dirigit (40 h). Aquests treballs pretenen posar en pràctica els coneixements adquirits per l’estudiant en les sessions teòriques. Per això, s’opta per la resolució de situacions clíniques sobre els aspectes més rellevants en l’àmbit de la podologia. La resolució dels casos es duu a terme en grups petits d’estudiants.

— Exercicis pràctics (3 h). Per acreditar i, també, conèixer el grau d’avenç a l’aula (i poder oferir una retroacció), durant el curs es fan 3 proves parcials. Finalment es fa una prova de síntesi per tal d’integrar els coneixements assolits i el seu grau d’aplicació.

— Aprenentatge autònom (50 h). Comprèn l’estudi i complementació amb les fonts bibliogràfiques de les sessions teòriques, la preparació per a les pràctiques, així com la preparació de les activitats d’avaluació.

L’organització del curs i el calendari de les diferents activitats d’aprenentatge estan disponibles al Campus Virtual. A més, al Campus també s’hi inclouen els materials de suport docent de les classes magistrals, de les sessions pràctiques i de les diferents activitats d’aplicació. En aquest espai hi ha actiu un fòrum, amb l’objectiu de facilitar una eina de comunicació eficaç entre els estudiants i també entre el professorat i l’alumnat.

Cadascun dels 4 blocs que componen el temari de l’assignatura comprèn sessions teòriques (classes magistrals) i diferents activitats associades:

Bloc 1
— Sessions teòriques, 10 hores.
— 2 pràctiques de laboratori.
— 1 tutorització per grups.

Bloc 2
— Sessions teòriques, 9 hores.
— 1 pràctica de laboratori.

Bloc 3
— Sessions teòriques, 8 hores.
— 1 pràctica de laboratori.
— 1 seminari.

Bloc 4
— Sessions teòriques, 5 hores.
— 1 pràctica d’activitat d’aplicació.
— 1 tutorització per grups.
— 1 pràctica oral comunicativa.

Es faran 3 exercicis pràctics de coneixements i habilitats, obligatoris i no alliberadors, durant l’aprenentatge de l’assignatura.

Les condicions previstes en aquest pla docent es poden veure afectades i susceptibles de modificació per l’evolució de la pandèmia.
L’avaluació continuada acreditativa dels aprenentatges (coneixements, habilitats i actituds) es fa d’acord amb els percentatges següents:

1. Coneixements (50 % de la puntuació final). S’avaluen mitjançant 3 proves o exercicis pràctics (aproximadament: 1a prova, tercera setmana d’octubre; 2a prova, mitjans de novembre, i 3a prova, mitjans de desembre), un seminari i 1 prova de síntesi per integrar els coneixements adquirits. Aquestes proves consisteixen en la resolució de preguntes de tipus test (15-20 preguntes en cada exercici i 40 preguntes en la prova de síntesi). Cada pregunta inclou 3 possibles respostes amb 1 sola resposta certa. Cada pregunta ben contestada es puntua amb 1 punt, les respostes incorrectes resten 0,5 punts i les no contestades valen 0 punts. Els percentatges de cada exercici respecte a la puntuació final són els següents:

— Exercici pràctic 1 (Bloc 1): 7 %
— Exercici pràctic 2 (Bloc 2): 7 %
— Exercici pràctic 3 (Bloc 3 i 4): 10 %
— Seminari: 1 %
— Prova de síntesi: 25 %

Per aprovar l’apartat de coneixements cal fer els 3 exercicis pràctics i la prova de síntesi i superar una puntuació del 25 %.
En cas de presentar-se un motiu seriós que impedeixi l’assistència a alguna de les activitats exposades anteriorment, cal portar un justificant que ho demostri. 

2. Habilitats (45 % de la nota final). S’avaluen mitjançant 3 proves o exercicis pràctics (aproximadament: 1a prova, tercera setmana d’octubre; 2a prova, mitjans de novembre, i 3a prova, mitjans de desembre) i 1 prova de síntesi per integrar les habilitats adquirides. Aquestes proves consisteixen en la resolució de casos relacionats amb les activitats fetes en aquest apartat (1-2 casos en els parcials i 5 casos integrats en la prova de síntesi). A més, s’avalua la resolució de l’activitat d’aplicació (histamina i fàrmacs antihistamínics H1), així com el projecte integrador desenvolupat per equips (màxim 5 alumnes). Els percentatges de cada activitat d’aprenentatge respecte a la puntuació final són els següents:

— Exercici pràctic 1 (Bloc 1): 6 %
— Exercici pràctic 2 (Bloc 2): 3 %
— Exercici pràctic 3 (Bloc 3 i 4): 6 %
— Projecte integrador: 7.5 % (5% memòria escrita + 2.5% presentació oral)
— Activitat d’aplicació (histamina): 2.5 %
— Prova de síntesi: 20 %

Per  aprovar l’apartat d’habilitats cal superar una puntuació del 22,5 %. Aquesta puntuació s’obté a partir de la suma dels resultats de totes les activitats. A més, per superar aquest apartat és obligatòria l’assistència a totes les pràctiques (excepcionalment, es podrà faltar a una pràctica de manera justificada) i haver entregat l’informe de l’activitat d’aplicació i el projecte integrador. En cas de presentar-se un motiu seriós que impedeixi l’assistència a alguna de les activitats exposades anteriorment, cal portar un justificant que ho demostri. Només s’accepten els canvis de grup de pràctiques prèviament notificats i per motius importants i justificats.

3. Actituds (5 % de la puntuació final)

Es valoren al llarg del procés d’aprenentatge en les diferents activitats dutes a terme i es tenen en compte, de forma positiva o negativa, els elements següents: assistència, puntualitat, comportament, participació i treball en grup.

Per aprovar aquest apartat cal obtenir, com a mínim, un 4 %.

Per superar l’assignatura, se sumen les notes dels 3 aprenentatges (coneixements, habilitats i actituds) sempre que aquestes siguin com a mínim del 22,5 % en els coneixements, 20,25 % en les habilitats i 4 % en les actituds.

REAVALUACIÓ

Els alumnes que hagin suspès l’assignatura amb l’avaluació continuada, podran optar a la reavaluació si reuneixen les condicions següents:

— Haver-se presentat a totes les proves parcials i a la prova de síntesi
— Haver fet les pràctiques i haver lliurat els informes requerits
— Haver obtingut una puntuació mínima de 17,5 % en coneixements, de 15,75 % en habilitats i de 4% en actituds.

La prova de reavaluació consistirà en 40 preguntes tipus test i 5 casos integrats). Els alumnes només hauran de fer aquell apartat o apartats (coneixements i/o habilitats) que hagin suspès a l’avaluació continuada. Si se supera la prova de reavaluació, la nota màxima que es podrà assolir serà de 25% en coneixements i 22.5% en habilitats i aquesta nota es sumarà si escau a la obtinguda a l’altre apartat aprovat durant l’avaluació continuada per tal de calcular la qualificació final de l’assignatura.

ESTUDIANTS REPETIDORS DEL CURS 2020-2021

1. Coneixements (50 % de la puntuació final). El tipus d’avaluació és el mateix que el que s’especifica per als nous estudiants de grau. Els 3 exercicis pràctics de coneixements que es duen a terme durant el curs són obligatoris.

2. Habilitats (45 % de la puntuació final). Si es té suspès aquest apartat al curs 2020-2021, caldrà repetir totes les activitats programades, així com fer els 3 exercicis pràctics. Si es té aprovat aquest apartat, es disposa de 2 opcions:

— Millorar la nota del curs anterior: cal fer totes les activitats de nou i els 3 exercicis pràctics.
— Conservar la nota del curs passat (no cal fer els 3 exercicis pràctics sobre els casos clínics).

3. Actituds, valors, normes (5 % de la puntuació final). El tipus d’avaluació és el mateix que el que s’especifica per als nous estudiants de grau.

Per superar l’assignatura, se sumaran les notes dels 3 aprenentatges (coneixements, habilitats i actituds) sempre que aquestes siguin com a mínim del 22,5 % en els coneixements, 20,25 % en les habilitats i 4 % en les actituds.

ESTUDIANTS REPETIDORS D’ALTRES CURSOS

En aquest cas, es dona la consideració de nous estudiants i l’avaluació dels aprenentatges (coneixements, habilitats i actituds) es fa segons els criteris que s’han especificat per als alumnes que es matriculen per primera vegada de l’assignatura.

Avaluació única

Si s’opta per l’avaluació única, cal sol·licitar-la per escrit i justificar el motiu de l’elecció durant els primers 15 dies d’impartició de l’assignatura. 

L’avaluació única consisteix en una prova de síntesi que es farà al final del període lectiu sobre els coneixements adquirits en les classes magistrals i en les diferents activitats dutes a terme. La prova consisteix en:

— Un test de 70 preguntes d’elecció múltiple (50 % de la puntuació final). Cada pregunta inclou 3 possibles respostes amb una sola resposta certa. Cada pregunta ben contestada es puntua amb 1 punt, les respostes incorrectes resten 0,5 punts i les no contestades, 0 punts. Per aprovar aquest apartat cal superar una puntuació del 25 %.

— 4 preguntes obertes de resposta curta (25 % de la puntuació final). Hi ha 1 pregunta per bloc temàtic. Per aprovar aquest apartat cal superar una puntuació del 12,5 %

— 5 casos integrats o casos clínics (25 % de la puntuació final). Per aprovar aquest apartat cal superar una puntuació del 12,5 %.

Per superar l’assignatura cal aprovar cadascun dels 3 apartats. En el cas de no superar la prova de síntesi o algun o alguns dels apartats, hi haurà l’opció de presentar-se a una prova de reavaluació que tindrà les mateixes característiques que la prova de síntesi amb la diferència que els alumnes només hauran de fer l’apartat o apartats (test, preguntes obertes de resposta curta i/o casos integrats) que hagin suspès a la prova d’avaluació única.

Si s’escull aquesta modalitat d’avaluació, cal assistir a totes les activitats pràctiques (excepcionalment, es podrà faltar a una pràctica de manera justificada), però s’està exempt d’entregar els informes de les diferents activitats.