PD:Podologia Pediàtrica

Pla docent de l'assignatura

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Podologia Pediàtrica

Codi de l'assignatura: 360476

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Laura Perez Palma

Departament: Departament de Ciències Clíniques

crèdits: 6

Programa únic: S

Més informació

Consideracions prèvies

En funció de la situació sanitària i la disponibilitat de les aules, es preveu la possibilitat d’organitzar classes presencials puntuals de reforç o de suport del temari impartit, amb grups reduïts d’alumnes, en cas que sigui necessari.

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

Activitats presencials i/o no presencials

- Teoria	Presencial	45
(Es farà en format presencial)
- Pràctiques de laboratori	Presencial	4
(Es farà de forma presencial)
- Seminari	No presencial	2
(Format no presencial sincrònic i asincrònic)

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

Recomanacions

— Tenir els coneixements i habilitats que s’han treballat a les assignatures bàsiques i obligatòries cursades anteriorment.

Altres recomanacions

Es recomana fer en el mateix moment pràctiques clíniques de pediatria al Pràcticum per aprofitar al màxim l’assignatura. És imprescindible aportar el material específic següent per fer les pràctiques:

- Goniòmetre multiús
- Regle de Perthes
- Cinta mètrica
- Llapis gras negre o blau
- Tisores
- Plomada clínica de corda llarga
- Pantalons curts
- Samarreta de tirants

Competències que es desenvolupen

-	Compromís ètic (capacitat crítica i autocrítica / capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques).
-	Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves situacions).
-	Treball en equip (capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú / capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals).
-	Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds).
-	Sostenibilitat (capacitat de valorar l'impacte social i mediambiental d'actuacions en el seu àmbit / capacitat de manifestar visions integrades i sistèmiques).
-	Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació).

-	Capacitat d'organització i planificació. Resolució de problemes. Motivació per la qualitat. Coneixements d'informàtica relatius a l'àmbit d'estudi.

-	Identificar la morfologia, l'estructura i les funcions del peu normal, les seves manifestacions patològiques i mètodes d'exploració i diagnòstic.
-	Desenvolupar la capacitat d'establir protocols, executar-los i avaluar-los. Garantir la qualitat assistencial a la pràctica de la podologia.
-	Identificar i analitzar els problemes de salut del peu en els diferents aspectes ambientals, biodinàmics i socials, i també un aprenentatge relatiu a l'avaluació dels fets científicament provats i a l'anàlisi de les dades en general, per aplicar la podologia basada en l'evidència.
-	Actuar partint del compliment de les obligacions deontològiques de la professió, la legislació vigent i els criteris de normopraxi.
-	Identificar els processos patològics mèdics i quirúrgics, les seves característiques, la semiologia i els seus mètodes de diagnòstic.
-	Interpretar els resultats de les proves complementàries i la racionalització del seu ús.
-	Distingir els diferents sistemes diagnòstics, les seves característiques i interpretació, i també la manipulació de les instal·lacions de radiodiagnòstic podològic i la radioprotecció.
-	Fer la història clínica podològica i registrar la informació obtinguda. Desenvolupar les tècniques d'exploració física. Emetre un diagnòstic i pronòstic.

-	En la mesura que sigui possible s’incorporarà la perspectiva de gènere en el desenvolupament de l’assignatura

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Conèixer la morfologia, estructura i funcions del peu durant la lactància i infància, les seves manifestacions patològiques així com els mètodes d’exploració i diagnòstic.
— Entendre el desenvolupament evolutiu, l’estructura i les funcions de l’aparell locomotor, respecte a la posició bípeda i a la marxa humanes durant la lactància i infància.
— Conèixer els processos fisiològics en l’adopció de la posició bípeda i de la marxa fins a la maduresa biològica, les seves desviacions patològiques, característiques, semiologia i mètodes de diagnòstic clínic.
— Conèixer els diferents sistemes de diagnòstic instrumental, característiques i interpretació.
— Aprendre els paràmetres normals del creixement evolutiu de l’extremitat inferior, des del punt de vista de la seva formació, estructura morfològica i fisiologia funcional bípeda.

Referits a habilitats, destreses

— Familiaritzar-se amb les tècniques bàsiques d’exploració podològica adaptades als períodes de lactància i infància, tenint en compte els elements diferencials que presenten respecte a l’adult.
— Ser capaç de reconèixer els processos patològics de l’extremitat inferior durant el mencionat període, la seva etiologia, estructuració, les disfuncions que generen i les evolucions del procés, per tal d’aconseguir un diagnòstic correcte, determinar el pronòstic més probable, l’elecció del tractament més adient a cada patologia així com de les teràpies alternatives disponibles.
— Avaluar el resultat de l’aplicació o no d’un tractament podològic i recollir les dades per iniciar treballs d’investigació.
— Exposar al pacient les característiques, avantatges i inconvenients que pot comportar l’aplicació del tractament proposat.
— Desenvolupar la capacitat d’establir protocols.

Referits a actituds, valors i normes

— Rebre correctament el pacient, i mantenir un clima de confiança i respecte mutu.
— Mantenir l’ordre, la neteja i el respecte a les instal·lacions del centre i de la Clínica Podològica de la UB.
— Fomentar la participació dels estudiants en sessions de debat de casos clínics.
— Complir amb l’horari de les pràctiques i ser puntual des de l’inici.
— Seguir escrupolosament les normes i els protocols de seguretat als tallers i a les instal·lacions de la Clínica Podològica de la UB.

Blocs temàtics

1. Embriologia de l’extremitat inferior. Anomalies congènites

1.1. Embriologia

1.2. Anomalies congènites

2. Desenvolupament ontogenètic de la marxa bípeda

* Maduració motora de l’aparell locomotor durant la infància

2.1. Creixement i desenvolupament del lactant

2.2. Desenvolupament psicomotor i habilitats motrius

3. Desenvolupament morfogenètic de l’extremitat inferior i la columna durant la infància

* Desenvolupament morfogenètic de la columna, del maluc, genoll i peu

3.1. El maluc

3.2. El genoll

3.3. El peu

3.4. La columna

4. Patologia podològica pediàtrica

4.1. Dolor de creixement vs. dolor musculoesquelètic d’etiologia patològica

4.2. Maluc

4.3. Genoll

4.4. Peu

Metodologia i activitats formatives

Es proposa com a metodologia pedagògica un ensenyament interactiu i dinàmic, amb format mixt:

— Programa teòric presencial

Les diferents unitats temàtiques s’imparteixen en l’entorn de la classe magistral participativa, amb suport de mitjans audiovisuals i models que ajuden les sessions explicatives. . Es fan controls d’avaluació de coneixements assolits en finalitzar les unitats temàtiques 2,3 i 4.

— Seminaris no presencial

El seminari està programat per desenvolupar diferents aspectes pràctics i teòrics en què s’incentiva el treball en equip, el fet de compartir coneixements, fomentar l’anàlisi crítica de la informació compartida i la lectura de fonts bibliogràfiques.

Tractarà sobre protocol bàsic d’exploració. Es farà en entorn virtual asincrònic. Consta de dues partes diferenciades: valoració en sedestació i decúbit i una segona part de valoració en bipedestació. Aquest seminari es farà abans de la classe pràctica de laboratori en la qual s’aprofitarà per resoldre qualsevol dubte de l’estudiant.

Vídeo grupal teoricopràctic

En acabar el semestre (s’avisarà del termini d’entrega), cada grup haurà de presentar un vídeo d’una durada màxima de 10 minuts amb una presentació de PowerPoint, relacionat amb un tema de qualsevol unitat temàtica i basat en un cas clínic (pacient de l’Hospital Podològic en les pràctiques clíniques). Hi han de participar tots els estudiants del grup.

— Pràctiques presencials

L’assistència a la pràctica és obligatòria. Es fa una sessió pràctica de laboratori que es desenvolupa al laboratori d’exploració, situat a la primera planta. La formació clínica es fa dins del rotatori del Pràcticum. Per a les pràctiques cada estudiants ha de portar un regle de Perthes, un goniòmetre de doble braç, un llapis vidriogràfic i un martell de reflexos.

En acabar el semestre (s’avisarà del termini d’entrega) l’estudiant ha de presentar un protocol d’exploració personalitzat.

— Lectura bibliogràfica facilitada

És necessari per al bon desenvolupament de l’assignatura que els estudiants llegeixin les bibliografies facilitades durant el el curs.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Per poder aprovar l’assignatura , s’ha d’haver superat amb una nota mínima de 5 cadascuna de les parts.

Teoria (avaluació dels coneixements de les unitats temàtiques) (70 %)

— 20 %. Al final de les unitats temàtiques 2, 3 i 4 es fa una prova objectiva de resposta d’elecció múltiple amb 4 opcions de resposta, de les quals només una és vàlida, en format presencial d’una hora de durada. Tres preguntes incorrectes en descompten una de certa. Cada prova té una valoració sobre 10. L’estudiant que no ha fet alguna de les proves teòriques (sempre que no tingui justificació per part del professor) no pot accedir a l’examen final teòric de l’assignatura.

— 50 %. Prova objectiva d’elecció múltiple en format presencial: preguntes amb quatre opcions de resposta, només una de les quals és vàlida (tres respostes incorrectes en descompten una de correcta). Els continguts de la prova són els assolits durant les classes teòriques.

Seminaris (25 %)

— En acabar el semestre (s’avisarà del termini d’entrega), cada grup haurà de presentar un vídeo d’una durada màxima de 10 minuts sobre un treball basat en un cas clínic (pacient de l’Hospital Podològic en les pràctiques clíniques), relacionat amb un tema de qualsevol unitat temàtica, en la qual han de participar tots els estudiants del grup.

Pràctica (5 %)

— L’assistència a les pràctiques és obligatòria. L’avaluació pràctica consisteix en la presentació d’un protocol personalitzat d’exploració pediàtrica personalitzat.

Reavaluació

— El procés de reavaluació consisteix en la valoració del grau d’assoliment dels resultats de l’aprenentatge de l’assignatura. Poden accedir a la reavaluació els estudiants que s’hagin presentat prèviament a totes les proves (seminari, treball grupal, pràctiques i examen teòric) i hagin obtingut una nota final igual o superior al 80 % del que és necessari per superar-la (entre 4 i 4,9). Aquest examen de reavaluació serà de les mateixes característiques que l’avaluació ordinària final, de tipus test.

Avaluació única

Aquesta avaluació consisteix en un examen teòric de les mateixes característiques que en l’avaluació continuada (70 %) , presentació d’un cas clínic (25 %) i presentació de protocol d’exploració pediàtrica personal (5 %).

L’estudiant ha de sol·licitar per escrit acollir-se a l’avaluació única durant els primers quinze dies de curs.

Reavaluació

- El procés de reavaluació consisteix en la valoració del grau d’assoliment dels resultats de l’aprenentatge de l’assignatura. Poden accedir a la reavaluació els estudiants que hagin fet totes les proves (seminari, treball grupal, pràctiques i examen teòric) i hagin obtingut una nota final igual o superior al 80 % del que és necessari per superar-la (entre 4 i 4,9). Aquest examen de reavaluació serà de les mateixes característiques que l’avaluació ordinària final, de tipus test.