Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Sociología de la Cultura

Código de la asignatura: 360936

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Arturo Julio Rodriguez Morato

Departamento: Departamento de Sociología

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Consultas, tutorías y revisión de evaluaciones

 

Se establecerá un sistema de cita previa a través de la cuenta de correo del profesorado para acordar consultas, tutorías y revisión de notas. La atención puede ser presencial siempre que puedan garantizarse las distancias de seguridad sanitarias. En otro caso, estas citas podrán realizarse por los medios telemáticos disponibles.

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teórico-práctica

Presencial y no presencial

 

60

Trabajo tutelado/dirigido

40

Aprendizaje autónomo

50

 

 

Recomendaciones

 

Los conceptos y las perspectivas básicas de la sociología constituyen el único bagaje importante para un aprovechamiento completo de esta asignatura. Pero esta materia se enlaza también productivamente a nociones y perspectivas analíticas desarrolladas en el marco de la teoría sociológica, del estudio del cambio social y en ámbitos de investigación más especializados, como los de la sociología de las organizaciones, la sociología de las ocupaciones, la sociología del conocimiento o la sociología urbana.

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito en catalán,castellano y en una tercera lengua, dominando el lenguaje especializado/capacidad de buscar, usar y integrar la información)

   -

Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana, su estructura y sus procesos

   -

Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporaneas y realización de propuestas acerca de sus futuros probables, posibles y deseables.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

— Comprender la diversidad de los referentes y de los conceptos de cultura en el mundo contemporáneo y la perspectiva sociohistórica que la sociología aporta.

— Conocer las claves del proceso histórico de configuración de la esfera cultural especializada y del orden cultural moderno.

— Identificar los mecanismos y las lógicas sociales que producen la crisis del orden cultural moderno y las perspectivas de cambio que se abren a partir de ese momento.

— Reconocer el papel de la intervención pública en la transformación del orden cultural moderno.

— Entender las claves de funcionamiento de los diferentes sectores culturales.

— Analizar la especificidad de la condición social de los profesionales de la cultura.

— Interpretar los datos sobre consumo cultural en función de diferentes modelos sociológicos.

— Aplicar los conocimientos anteriores al análisis de la estructuración territorial de la cultura.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Sociología de la cultura y sociedad contemporánea

1.1. La conceptualización sociológica de la cultura

1.2. La configuración del orden cultural moderno

1.3. La sociedad de la cultura

2. La organización social de la cultura

2.1. La intervención pública en la cultura

2.2. Patrones de actividad cultural y universos de creación

2.3. Los profesionales de la cultura

2.4. Consumo cultural y estilos de vida

3. El análisis de la dinámica cultural

3.1. El cambio cultural

3.2. La globalización cultural

3.3. La dinámica cultural urbana

 

 

Metodología y actividades formativas

 

El desarrollo del programa comprende:

— exposiciones iniciales de los temas por parte del profesor;
— análisis de una serie de textos seleccionados, los cuales serán lectura obligatoria del curso;
— preparación y presentación de dichos textos por parte del alumnado y su debate en clase;
— elaboración de ejercicios breves de reflexión por escrito a partir de algunas de esas lecturas y también la de un trabajo final más extenso relacionado con la lectura previamente expuesta.

Para cada uno de los alumnos, el trabajo de la asignatura consistirá en:

— tomar apuntes de las clases magistrales impartidas por el profesor;
— abordar una serie de lecturas programadas;
— elaborar los ejercicios de reflexión por escrito que se irán pidiendo a lo largo del curso;
— exponer en clase una de las lecturas;
— participar en los debates sobre los textos trabajados durante el curso;
— realizar un trabajo final de grupo sobre alguna de las lecturas.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

La evaluación de la asignatura, que será individual, se hará teniendo en cuenta tres aspectos:

— La asistencia a clase (medida a partir de controles de asistencia en el aula presencial y en el aula virtual), la competencia y precisión en la exposición en grupo de una de las lecturas del curso, y la mayor o menor participación en los debates (de los participantes presenciales y no presenciales) tendrán un valor del 20 % sobre la nota.

— La entrega por escrito de una serie de ejercicios individuales de reflexión y síntesis sobre las lecturas del curso, que serán valorados en función de la calidad de la argumentación y el grado de ajuste a lo planteado en esas lecturas de referencia, tendrá un valor del 40 %.

— Un trabajo en grupo, de entre 15 y 20 páginas, en torno a un fenómeno o una problemática sobre las artes y la cultura de carácter sociológico contará el 40 % restante. El trabajo estará conectado a la lectura expuesta durante el curso. De este trabajo se valorará la madurez en el planteamiento, su interés sociológico y la originalidad de la reflexión, así como su adecuación al trabajo de análisis y reflexión desarrollado a lo largo del curso.

También existirá la posibilidad de reevaluación, siendo el procedimiento el mismo que el empleado en la evaluación única.

 

Evaluación única

Esta modalidad de evaluación tendrá en cuenta también tres aspectos:

— La realización de recensiones sobre las lecturas del curso, que serán valoradas en función de lo bien sintetizadas que estén y de si incorporan elementos valorativos relevantes (30 % de la nota).

— La elaboración de un pequeño ensayo teórico (12 páginas máximo) sobre un tema de investigación ligado a alguna de esas lecturas, del cual se valorará su relevancia sociológica, la calidad de su argumentación y el grado en que articule conocimientos sociológicos más allá de la lectura en cuestión (30 % de la nota).

— La realización de una prueba final escrita sobre los contenidos de la asignatura, los presentados por el profesor en las clases y las lecturas (40 % de la nota). Esta prueba consistirá en desarrollar discursivamente dos cuestiones importantes tratadas durante el curso.

 

 

Fuentes de información básica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Libro

MOHR, John W. et al. Measuring Culture. Columbia University Press. 2020.

  En procés d’adquisició

DOMÍNGUEZ RUBIO, Fernando Domínguez Rubio. Still Life: Ecologies of the Modern Imagination at the Art Museum, The University of Chicago Press, 2020.

 

Versió en línia (2020)  Enllaç

LENA, Jennifer C. Entitled: Discriminating Tastes and the Expansion of the Arts. Princeton University Press. 2019.

  En procés d’adquisició

ARIÑO VILLARROYA, Antonio (dir.). La participación cultural en España. Madrid: Fundación Autor, DL 2006

Catàleg UB  Enllaç

ARIÑO VILLARROYA, Antonio. Prácticas culturales en España: desde los años setenta hasta la actualidad. Barcelona: Ariel, 2010

Catàleg UB  Enllaç

BOURDIEU, Pierre. La Distinción: criterio y bases sociales del gusto. Reimp. Madrid: Taurus, 2016

Catàleg UB  Enllaç

ARIÑO VILLARROYA, Antonio. Sociología de la cultura: la constitución simbólica de la sociedad. Barcelona: Ariel, cop. 1997

Catàleg UB  Enllaç

BECKER, Howard. Art Worlds. Berkeley [etc.]: University of California Press, 2008

Catàleg UB  Enllaç

CHIAPELLO, Eve. Artistes versus managers : le management culturel face à la critique artiste. Paris: Métailié : Diffusion, Seuil, 1998

Catàleg UB  Enllaç

BOURDIEU, Pierre. Las reglas del arte : génesis y estructura del campo literario. (reimp). Barcelona: Anagrama, 2002

Catàleg UB  Enllaç

CRANE, Diana. (ed). Global culture : media, arts, policy, and globalization. New York [etc.]: Routledge, 2002

Catàleg UB  Enllaç

CURRID, Elizabeth. The Warhol economy : how fashion, art, and music drive New York City. Princeton,N.J.: Princeton University Press, 2007

EVANS, Graeme. Cultural planning : an urban renaissance?. Londres: Routledge, 2001

GANS, Herbert J. Popular culture and high culture: an analysis and evaluation of taste. New York: Basic Books, cop. 1999

MENGER, Pierre-Michel. Le travail créateur : s’accomplir dans l’incertain. Paris : Seuil: Gallimard, cop. 2009

RODRÍGUEZ MORATÓ, Arturo. Los compositores españoles.: un análisis sociológico. Madrid, CIS, 1996

RODRÍGUEZ MORATÓ, Arturo y SANTANA ACUÑA, Alvaro, (ed). La nueva sociología de las artes. Una perspectiva hispanohablante y global. Barcelona, Gedisa, 2017

Versió en línia (2017)  Enllaç

RODRÍGUEZ MORATÓ, Arturo (ed). La sociedad de la cultura. Barcelona: Ariel, 2007

ZOLBERG. Vera, Sociología de las artes. Madrid: Fundación Autor, 2002

ZUKIN, Sharon. The Cultures of Cities. Oxford, Blackwell,1995