PD:Instruments dels Estudis de la Salut

Pla docent de l'assignatura

Tanca

Dades generals

Nom de l'assignatura: Instruments dels Estudis de la Salut

Codi de l'assignatura: 361303

Curs acadèmic: 2021-2022

Coordinació: Margarita Pla Consuegra

Departament: Departament d'Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil

crèdits: 6

Programa únic: S

Professorat

GRUP A: Eva Garrido / Marga Pla
Idioma: català / castellà

GRUP B: Eva Garrido / Marga Pla
Idioma: català / castellà

GRUP C: Jorge Curto/Marcela Fu
Idioma: català / castellà

GRUP D: Jorge Curto / Marcela Fu
Idioma: català / castellà

Hores estimades de dedicació

Hores totals 150

Activitats presencials i/o no presencials

- Teoria	Presencial	36
- Tutorització per grups	Presencial	6
- Pràctiques d'ordinadors	Presencial	3
- Seminari	Presencial	12
- Altres pràctiques	Presencial	3

Treball tutelat/dirigit

Aprenentatge autònom

Competències que es desenvolupen

Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat de cercar i integrar nous coneixements i actituds).

(En la mesura que sigui possible s’incorporarà la perspectiva de gènere en aquestes competències i en el temari de l’assignatura.)

Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i integrar la informació).

(En la mesura que sigui possible s’incorporarà la perspectiva de gènere en aquestes competències i en el temari de l’assignatura.)

-	3 Desenvolupament professional.3.5 Contribuir activament al desenvolupament professional continuat per millorar la pràctica infermera.3.6 Contribuir al desenvolupament professional d'altres membres de l'equip de salut.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Conèixer i comprendre la utilitat dels mètodes estadístics per quantificar la distribució de la salut i la malaltia en les poblacions.

— Entendre els conceptes i aplicacions de les tècniques d’investigació quantitativa descriptiva i inferencial univariant i bivariant per poder utilitzar-les en les situacions adequades.

— Reconèixer com es defineixen, mesuren i treballen les variables que intervenen en un treball científic.

— Identificar les variables bàsiques de la demografia que tenen més utilitat en l’àrea de salut, incloent la perspectiva de gènere.

— Reconèixer les diferents estructures que tenen les piràmides de població.

— Conèixer les diferències entre l’epidemiologia descriptiva, l’analítica i l’avaluativa, i reconèixer-ne les aplicacions.

— Conèixer els sistemes d’informació sanitària.

— Conèixer els paràmetres de les proves de cribratge i valorar la utilitat de la inclusió dels cribratges en el sistema sanitari.

Referits a habilitats, destreses

— Resoldre, analitzar i interpretar els problemes de salut utilitzant l’estadística descriptiva i inferencial.

— Interpretar críticament els resultats obtinguts en una investigació quantitativa mitjançant els coneixements teòrics i pràctics adquirits.

— Ser capaç de calcular i interpretar a partir de les dades poblacionals els índexs més actuals i rellevants en l’àmbit sanitari.

— Analitzar la realitat demogràfica del país i les diferents polítiques de població i el que implica en el sistema sanitari.

— Analitzar l’epidemiologia com un fenomen de masses.

— Identificar, emprar i desenvolupar habilitats en el càlcul de les mesures de freqüència, associació, impacte i proves de cribratge en els estudis epidemiològics.

Referits a actituds, valors i normes

— Valorar la importància de la investigació com a element imprescindible per a l’evolució de la pràctica infermera a partir del coneixement de la distribució dels problemes de salut i desenvolupar nous models de cures d’infermeria.

— Comprendre la importància demogràfica, epidemiològica i social de l’envelliment i la immigració actual en el nostre país i seva repercussió en el sistema sanitari.

Blocs temàtics

1. Bioestadística

1.1. Introducció a la bioestadística

1.2. Estadística descriptiva univariant

1.3. Estadística descriptiva bivariant

1.4. Models de distribucions de probabilitat

1.5. Estadística inferencial

2. Demografia

2.1. Introducció a la demografia

2.2. Les fonts de la informació demogràfica

2.3. L’estructura de la població

2.4. Els índexs demogràfics més útils en l’àmbit sanitari

2.5. La natalitat i la fecunditat

2.6. La mortalitat

2.7. L’envelliment de la població i l’esperança de vida

2.8. La migració

2.9. Les polítiques de població

3. El mètode epidemiològic

3.1. Bases conceptuals en epidemiologia

3.2. Aplicacions de l’epidemiologia

3.3. Mesura dels fenòmens epidemiològics

3.4. Mesures de freqüència

3.5. Mesures d’associació i d’impacte

3.6. Cribratges

3.7. Sistema d’informació sanitària i vigilància epidemiològica

3.8. Fonts d’informació en epidemiologia

Metodologia i activitats formatives

Principis de procediment
Afavorir el procés d’aprenentatge, fomentar la participació activa de l’estudiant i treballar en equip són els principis de procediment que guien tant la pràctica docent com la manera com l’alumnat ha de treballar l’assignatura.

Les estratègies metodològiques que es fan servir són:

— Classes magistrals. Sessions expositives, explicatives i demostratives dels continguts per explicar els conceptes bàsics necessaris per comprendre la matèria.

— Seminaris. Sessions de treball en grup per a l’estudi i la discussió de casos, l’anàlisi i la resolució de problemes i, el disseny i l’anàlisi d’un cas simulat.

Bioestadística

Seminari 1. Formatiu d’anàlisi descriptiva i d’un cas simulat
Seminari 2. Formatiu d’anàlisi inferencial i d’un cas simulat
Seminari 3. Valoratiu d’anàlisi descriptiu i inferencial i d’un cas simulat (aules d’informàtica o aula virtual)

Demografia

Seminari 4. Valoratiu de càlcul i interpretació de mesures demogràfiques

Mètode epidemiològic

Seminari 5. Valoratiu de càlcul i interpretació de mesures epidemiològiques

— Pràctiques amb ordinador (bioestadística). Aplicació pràctica de l’estadística mitjançant programari estadístic.

• Grup A, B, C i D, setmanes 4 i 8, tota la franja horària

— Altres Pràctiques. Sessions de casos de posada en pràctica dels coneixements i habilitats.

— Tutorització per grups. Sessions de seguiment i orientació en grup per preparar i desenvolupar activitats que afavoreixen el procés d’aprenentatge.

— Tutories personalitzades. Orientació i acompanyament a l’estudiant en les activitats que, de manera autònoma, ha de desenvolupar per facilitar el seu procés d’aprenentatge.

*Les condicions previstes es poden veure afectades per l’evolució de la pandèmia.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Activitats d’avaluació
— Proves escrites de coneixements. Ponderació total 64 %.

• 1a prova: tipus test d’elecció múltiple (Bioestadística). Penalitzen els errors. Ponderació del 34 %. Data: 04/04/22

• 2a prova: tipus test d’elecció múltiple (Demografia). Penalitzen els errors. Ponderació del 15 %. Data: 10/05/22

• 3a prova: tipus test d’elecció múltiple (Epidemiologia). Penalitzen els errors. Ponderació del 15 %. Data: 14/06/22

— Seminaris. Ponderació total 36 %

• Seminari 3 : valoratiu (Bioestadística) amb ponderació del 18 %. Data: 28/03/22

• Seminari 4: valoratiu (Demografia) amb ponderació del 9 %. Data: 10/05/22

• Seminari 5: valoratiu (Mètode epidemiològic) amb ponderació del 9 %. Data: 14/06/22

Activitats mínimes per poder ser avaluat

Haver fet les proves escrites de coneixements 1, 2, i 3 i els seminaris 3, 4, 5 . Els estudiants que no facin totes les activitats mínimes no són avaluats i tenen una nota de no presentat.

Per aplicar els percentatges corresponents a cada prova (1, 2 i 3) la nota ha de ser com a mínim de 4 a cada una. En cas contrari, la nota de la prova corresponent és 0 i no pondera.

Per aplicar els percentatges corresponents a cada seminari valoratiu (3,4,5) la nota ha de ser com a mínim de 4,5 a cada un. En cas contrari, la nota del seminari corresponen és de 0 i no pondera.

Perquè les puntuacions obtingudes als seminaris valoratius comptabilitzin a la nota final de l’assignatura, la mitjana de les notes obtingudes a les proves 1, 2 i 3 (ja ponderades) ha de ser com a mínim de 5 punts sobre 10. En cas contrari, la nota dels seminaris no comptabilitza en la nota final.

Cal tenir una qualificació mínima de 5 de nota final per superar l’assignatura.

Reavaluació

Poden ser reavaluades les proves escrites de coneixements 1, 2 i 3. Poden optar-hi els estudiants que tinguin una nota final inferior a 5 i/o no hagin superat una o diverses proves de coneixements.

Data: 21/06/22

*Les condicions previstes es poden veure afectades per l’evolució de la pandèmia”.

Avaluació única

L’estudiant que es vulgui acollir a aquest tipus d’avaluació ha de comunicar-ho per escrit els primers 15 dies des de l’inici de les classes. Cal que empleni i signi per duplicat, juntament amb el professor, el document pertinent i en lliuri una còpia per fer-lo efectiu.

Activitats d’avaluació

— Prova escrita de coneixements i habilitats

Tipus test d’elecció múltiple integrat per tres parts (demografia, estadística i epidemiologia). Penalitzen els errors. Ponderació total 70 %.

• 1a part: Bioestadística Ponderació del 35%
• 2a part: Demografia. Ponderació del 17,5%
• 3a part: Mètode epidemiològic. Ponderació del 17,5 %

Data: 14/06/22

— Cas simulat

Informe escrit d’anàlisi d’un cas simulat que integra les àrees de demografia, estadística i epidemiologia, que l’estudiant ha de defensar oralment. Ponderació total 30 %. Data de lliurament: 14/06/22

Activitats mínimes per poder ser avaluat

Les activitats mínimes per ser avaluat són: la prova escrita de coneixements i habilitats i l’informe. Els estudiants que no facin totes les activitats mínimes no són avaluats i tenen una nota de no presentat.

Per aplicar els percentatges corresponents a cada part de la prova la nota ha de ser com a mínim de 4 en cadascuna. En cas contrari, la nota de la part corresponen és 0 i no pondera.

Per aplicar el percentatge corresponent a l’informe la nota ha de ser com a mínim de 5. En cas contrari, la nota és de 0 i no pondera.

Perquè la puntuació obtinguda a l’informe comptabilitzi a la nota final de l’assignatura, la nota de la final de la prova escrita (ja ponderada) ha de ser com a mínim de 5. En cas contrari, la nota de l’informe no comptabilitza a la nota final.

Cal tenir una qualificació mínima de 5 en la nota final per superar l’assignatura.

Reavaluació

Poden optar-hi els estudiants que no hagin superat la prova escrita de coneixements i habilitats.

Data: 21/06/22

*Les condicions previstes es poden veure afectades per l’evolució de la pandèmia.