Plan docente de la asignatura

 

 

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Datos generales

 

Nombre de la asignatura: Física

Código de la asignatura: 361520

Curso académico: 2021-2022

Coordinación: Eric Langenberg Perez

Departamento: Departamento de Física de la Materia Condensada

créditos: 6

Programa único: S

 

 

Horas estimadas de dedicación

Horas totales 150

 

Actividades presenciales y/o no presenciales

60

 

-  Teoría

Presencial y no presencial

 

45

 

-  Prácticas de problemas

Presencial y no presencial

 

15

Trabajo tutelado/dirigido

15

Aprendizaje autónomo

75

 

 

Competencias que se desarrollan

 

   -

Planificar el uso tecnologías limpias y energías renovables.

   -

Conocimientos generales básicos de materias de rama: matemáticas, química, física, geología y biología.

Objetivos de aprendizaje

 

Referidos a conocimientos

• Adquirir conocimientos básicos de las partes de la física que son el fundamento de muchas aplicaciones en las ciencias ambientales. Por ejemplo: la energía y su aprovechamiento, el comportamiento de los fluidos, las ondas sonoras, el calor y su propagación, las propiedades y aplicaciones de la radiación, las características de las reacciones nucleares y las emisiones radiactivas, etc.

• Conocer la terminología y las unidades de medida de las principales magnitudes relevantes para la física ambiental y saber valorar cuantitativamente la importancia que tienen en situaciones concretas.

• Complementar la formación en física que se ha recibido en la educación secundaria y corregir la falta de conocimientos para una fracción muy elevada de alumnos que prácticamente no han estudiado física en el bachillerato.

 

 

Bloques temáticos

 

1. Introducción

*  • El método científico

•  Magnitudes y unidades. Análisis dimensional

• Vectores

2. Mecánica

*  • Cinemática: velocidad y aceleración. Movimiento circular

• Leyes de Newton. Fuerzas de inercia: Coriolis

• Conservación de la energía mecánica

3. Física de fluidos

*  • Estática. Presión. Principios de Pascal y Arquímedes

• Dinámica. Ecuación de continuidad y teorema de Bernoulli

• Viscosidad

4. Calor y termodinámica

*  • Temperatura

Calorimetría. Propagación del calor

• Cambios de fase. Humedad

• Máquinas térmicas

• Principios de la termodinámica

5. Ondas sonoras y electromagnéticas

*  • Ondas: propiedades características

• Ondas armónicas

• Ondas sonoras. Acústica 

Ondas electromagnéticas. Espectro electromagnético

6. Física nuclear

*  • Equivalencia masa-energía. Energía de enlace

• Reacciones nucleares: fisión y fusión

• Radiactividad. Ley de desintegración. Actividad. Vida media

 

 

Metodología y actividades formativas

 

En las clases de teoría se explican de la forma más sencilla y clara posible los conceptos fundamentales del temario de la asignatura, insistiendo en los temas más directamente relacionados con las ciencias del medioambiente. Se procura incluir ejemplos en los que se vean algunas aplicaciones de las leyes de la física a los problemas medioambientales. Las clases de teoría son básicamente magistrales, pero se incentiva la formulación de preguntas que permitan la participación activa de los estudiantes.

Las clases de problemas se dedican a la resolución de ejercicios numéricos. Se insiste en la necesidad de hacer valoraciones cuantitativas para analizar los problemas y situaciones medioambientales con rigor científico.

Se propone una lista de problemas que los alumnos tienen que resolver de manera individual o en grupo. En las clases de problemas se comentan las dificultades que se han encontrado en la resolución y cómo se pueden solucionar.

Los contenidos, actividades y metodologías podrán modificarse en función de las indicaciones de las autoridades sanitarias.

 

 

Evaluación acreditativa de los aprendizajes

 

Se hace una prueba intermedia de control a lo largo del curso en el horario de clase habitual. Esta prueba, que consta de preguntas y problemas relativos a los temas explicados recientemente en clase, no elimina materia pero contribuye en un 40 % a la nota final.

Una vez finalizado el curso, en la fecha establecida en el calendario docente, se hace una prueba de síntesis que representa el 60 % de la nota. Esta prueba consta de algunas preguntas conceptuales sobre todo el temario de la asignatura y de problemas numéricos del nivel de los resueltos en clase.

Si la nota de la prueba de síntesis es más alta que la que se ha obtenido haciendo la media con la prueba intermedia de control, la calificación final es la de la prueba de síntesis.

Quien no supere la evaluación continua puede optar a la reevaluación, que consiste en otra prueba de la mismas características que la de síntesis y que se lleva a cabo en la fecha establecida en el calendario docente.

La evaluación propuesta podrá verse modificada en función de las indicaciones de las autoridades sanitarias.

 

Evaluación única

Consiste en hacer una prueba con contenidos idénticos y en la misma fecha que la prueba de síntesis de la evaluación continua.

Quien no la supere puede optar a la reevaluación, que consiste en otra prueba de las mismas características que la de síntesis y que se lleva a cabo en la fecha establecida en el calendario docente.

La evaluación propuesta se puede ver modificada en función de las autoridades sanitarias.